6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

7.1. Вопросы для самоконтроля знаний

1. Укажите последовательность этапов процесса обучения физическим упражнениям:

а) совершенствование физического упражнения;

б) ознакомление с физическими упражнениями;

в) применение навыков физического упражнения;

г) выявление причин двигательных ошибок;

д) разучивание физического упражнения.

2. Какое из определений относится к понятию "двигательное умение"?

а) степень овладения техникой упражнения, при которой увлечение движениями происходит автоматизированно и выполнение отличается высокой надежностью;

б) степень овладения техникой упражнения, которая отличается повышенной концентрацией внимания на отдельных движениях и нестабильными способами решения двигательной задачи;

в) сведения, факты, научные теории, законы и понятия, закрепленные в определенной системе в сознании учащихся, составляющие их личное достояние, которыми они могут пользоваться по необходимости;

г) овладение основами наук, обеспечивающих всестороннюю подготовку и развитие учащихся;

д) уровень развития физических качеств, необходимый для овладения техникой физического упражнения.

3. Укажите последовательность совершенствования степени владения физическим упражнением в процессе обучения: а) умение высшего порядка, б) двигательное умение, в) двигательный навык:

1. б, в, а;

2. а, б, в;

3. в, а, б;

4. б, а, в;

5. а, в, б.

4. Укажите, какой из признаков характерен для понятия "двигательный навык":

а) выполнение упражнения нестабильное;

б) сознание направлено на поиск варианта выполнения упражнения;

в) управление движениями неавтоматизированно;

г) упражнение выполняется автоматически, но при необходимости контролируется сознанием;

д) выполнение упражнения вообще бессознательное.

5. Слаженная, уравновешенная система нервных процессов, образующихся по механизму условных рефлексов называется:

а) навык

б) умение – мастерство

в) динамический стереотип

г) двигательные умения

д) умения высшего порядка.

6. Укажите, в каком случае в процессе обучения используется "положительный перенос двигательного навыка":

а) обучение метанию ведется сначала одной, затем другой рукой;

б) конькобежцы применяют летом роликовые коньки;

в) легкоатлет использует прыжки в высоту с целью совершенствования барьерного бега;

г) лыжники бегают кроссы осенью, чтобы техника ходов была совершенной;

д) волейболисты для совершенствования верхней передачи применяют броски баскетбольного мяча "одной сверху".

7. Укажите методические принципы обучения:

а) сознательность и активность;

б) доступность; в) цикличность;

г) систематичность;

д) периодичность;

е) наглядность;

ж) постепенность;

8. К какому виду наглядности относятся рисунки, фотографии, кинограммы, муляжи?

а) показ;

б) двигательная наглядность

в) зрительная ориентация;

г) демонстрация пособий;

д) звуковая сигнализация.

9. В основе реализации принципа систематичности лежит:

а) постепенное повышение нагрузок;

б) постоянное преодоление трудностей;

в) разумное чередование работы и отдыха, процессов утомления и восстановления;

г) демонстрация различных наглядных пособий;

д) инициативность, самостоятельность, творческое отношение к занятиям.

10. Какому методическому принципу соответствуют методические правила: от освоенного - к неосвоенному, от легкого - к трудному, от известного - к неизвестному?

а) сознательности и активности;

б) доступности и индивидуализации;

в) систематичности;

г) наглядности;

д) постепенности.