5. Образовательные технологии

На лекционных занятияхизлагаютсяосновные положения законов и концепцийсовременной экологии, рассматриваются вопросы структурно-функциональной организации лесных экосистем бореальной зоны, социально-экономической роли лесов в регионе. Материал лекций в целом формирует у студентов представления о принципах организации охраны, использования и воспроизводства лесных ресурсов.

На практических занятияхстуденты излагают и обсуждают вопросы, предложенные для подготовки к практическим занятиям, в ходе которых закрепляются определения, понятия, концепции лесной биогеоценологии, формируется экологическое мировоззрение, принципы природопользования, воспитывает навыки экологической культуры.

К активным методам, используемым в ходе освоения дисциплины, относятсяпроблемные лекции.

К интерактивным методам, применяемым ходе проведения лекционных и лабораторных занятий и семинаров, относятся:

1. Тематические дискуссии– основной метод анализа и освоения наиболее сложных теоретических вопросов на лекционных и практических занятиях (18 часов).

2. Поисково-исследовательский метод (36 часов), предполагающий формулировку целей и задач исследования, сбор студентом данных об изучаемом явлении (объекте, процессе), проведение студентом самостоятельного теоретического исследования, формулировку выводов и оформление результатов работы. Данный метод в наибольшей степени удовлетворяет требованиям компетентностного подхода, направленного на развитие активности, ответственности и самостоятельности обучающегося.

3. Проблемные семинары (предполагают презентации и обсуждение докладов, подготовленных по заданной тематике) (18 часа).

При реализации программы дисциплины «Экология бореальных лесов» предусмотрено использование компьютерных программ для выполнения лабораторных и практических работ, участие студентов в мастер-классах экспертов и специалистов, научных семинарах.

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Основными видами самостоятельной работы студентов в рамках данного курса являются:

• работа с лекционным материалом, предусматривающая проработку конспекта лекций и учебной литературы для закрепления материала определенной темы.

• поиск (подбор) и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуально заданной проблеме курса;

• изучение материала, вынесенного на самостоятельную проработку;

• подготовка к семинарским занятиям;

• подготовка к контрольной работе;

• подготовка и написание реферата;

• подготовка доклада и презентации по заданной проблеме;

• подготовка к экзамену.

Задания для самостоятельной работы приводятся в разделе «Учебно-методические материалы дисциплины».

Текущий контроль самостоятельной работы происходит в виде устного опроса на семинарских занятиях, в виде прослушивания и обсуждения докладов по заданным темам. Промежуточная аттестация проводится в видеэкзамена.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература:

1. Абаимов В.Ф. Дендрология: учебное пособие для студентов вузов. М.: Академия, 2009.

2. Мелехов И.С. Лесоведение. Учебник. М.: ГОУ ВПО МГУЛ, 2007.

3. Луганский Н.А., Залесов С.В., Щавровский В.А.Лесоведение. Екатеринбург, 1996.

4. Лархер В. Экология растений. М.: Мир,1978.

5. Романов Е.М.Экология: экологический мониторинг лесных экосистем. Иошкар-Ола: Марийский госуниверситет, 2008.

б) дополнительная литература:

1. Алексеев В.А.Световой режим леса. М., 1975.

2. Анучин Н.П.Лесная таксация. М., 1960.

3. Веретенников А.В.Физиология растений. Учебник. М.: Академический проект, 2006.

4. Леса Республики Коми. 1999.

5. Лесное хозяйство и лесные ресурсы Республики Коми. 2000.

6. Лесная энциклопедия в 2-х томах. М.: Советская энциклопедия, 1986.

7. Одум Ю.Основы экологии. - М.: Мир, 1975.

8. Сукачев В.Н. и др. Основы лесной биоценологии. М., 1964.

9. Погребняк П.С. Общее лесоводство. 1963.

10. Цветков В.Ф.Лесной биогеоценоз. Архангельск, 2004.

11. Журнал «Лесоведение», 2010-2014 гг.

12. Журнал «Экология», 2010-2014 гг.

13. Журнал «Сибирский экологический журнал», 2010-2014 гг.

14. Журнал «Лесное хозяйство»

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы

www.elibrory.ru

www.springer

www.scopus

www.elementy.ru

г) карта обеспеченности литературой (см. Приложение № 1)