Психология развития / Дошкольный возраст (вопросы)

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ №3

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

1. В чем состоит особенности социальной ситуации развития в дошкольном возрасте? Изменяется ли она по сравнению с ранним детством, если ребенок не ходит в детский сад?

2. Как вы понимаете понятие «общественный взрослый»?

3. Сюжетно-ролевая игра:

а) типы;

б) компоненты;

в) этапы.

4. Какие новообразования дошкольного возраста возникают именно в ролевой игре?

5. Что такое эгоцентрическая речь и каково ее место в психическом развитии ребенка?

6. В чем проявляется эгоцентризм мышления дошкольника? Как он преодолевается?

7. Почему детская игра может быть названа школой произвольности поведения?

8. Почему дошкольный возраст называют возрастом первого рождения личности?

9. Как проявляется кризис дошкольного детства?

Понятия: игра, сюжетно-ролевая игра, сюжет, содержание игры, роль, воображаемая ситуация, игровые действия, эгоцентризм речи, эгоцентризм мышления,

Литература

1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб.: Питер, 2008. – 399 с.

2. Выготский Л.С. Вопросы детской (возрастной) психологии // Л.С. Выготский. Собрание сочинений: в 6 т. Т.4. – С.376-385 с.

3. Дьяченко О.М. Психологические особенности развития дошкольников / О.М. Дьяченко, Т.В. Лаврентьева . – М.: ЭКСМО, 2009. – 176 с.

4. Кошелева А.Д. Эмоциональное развитие дошкольников / А.Д. Кошелева, В.И. Перегда, О.А. Шаграева. – М.: Академия, 2003. – 176 с.

5. Кравцова Е.Е. Психологические основы дошкольного воспитания . Социальная ситуация развития дошкольника / Е.Е. Кравцова // Дошкольное образование. - 2004. - № 18. – (http://dob.1september.ru/)

6. Кравцова Е.Е. Психологические основы дошкольного воспитания / Воображение как центральное психологическое новообразование детей дошкольного возраста Е.Е. Кравцова // Дошкольное образование. - 2004. - №20 - (http://dob.1september.ru/)

7. Кравцова Е.Е. Психологические основы дошкольного воспитания / Эмоции как центральная психическая функция дошкольного возраста // Дошкольное образование. - 2004. - №21 - (http://dob.1september.ru/)

8. Кравцова Е.Е. Психологические основы дошкольного воспитания / Игра как ведущая деятельность дошкольного периода развития// Дошкольное образование. - 2004. - №22 - (http://dob.1september.ru/)

9. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум .- 9-е изд. – СПб.: Питер, 2010. – 940 с.

10. Кулагина И.Ю. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. – М.:Трикста, Академический проект, 2011. – 433с.

11. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении --2-е изд., перераб. и доп./ М. И. Лисина. - СПб.: Питер, 2009.- 276 с.

12. Смирнова Е. О. Дошкольник в современном мире / Е. О. Смирнова, Т. В. Лаврентьева. — М.: Дрофа, 2006.- 272 с.

13. Эльконин Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. - М.: Академия, 2007. - 384 с.

14. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. - М.: Педагогика, 1978.