Самообразование и другие формы повышения квалификации:

• Посещение городских семинаров.

• Посещение районных семинаров.

• Сотрудничество с Центром Творчества Детей и Юношества «Радуга».

• Обмен опытом с вожатыми других школ.

• Изучение передовых технологий по воспитательной работе.

• Участие в конференциях по современным проблемам образования и воспитания.

Анализ воспитательной работы за 2007-2008 учебный год

При планировании воспитательной работы в 2007-2008 учебном году, мы опирались на областную концепцию, рекомендованную ВОИПКРО. Вся работа проводилась по следующим направлениям: «Я - человек», «Я и мир знаний», «Я и природа», « Я и Отечество», «Я и семья». Учитывая рекомендации этой программы, свою работу направляли на сплочение детского коллектива, развитие деятельности детей, воспитание добросовестного отношения к учебе и труду. Большое внимание уделяли развитию личности, созданию благоприятных условий для раскрытия творческих способностей ребенка.

Рекомендации программы позволяют к воспитательной работе с учащимися подходить творчески, разнообразить ее различными методами и приемами, учитывать возрастные и психологические особенности детей. Целостный, системный подход в воспитании, охватывающий все стороны жизни ребенка, помогает наиболее оптимально реализовать возможности ребенка.

В течение всего учебного года, начальной школе воспитательная работа осуществлялась благодаря тесному сотрудничеству между учителями начальных классов, вожатыми и учителями музыки. Творческий союз способствовал реализации всех интересных проектов. Были проведены следующие мероприятия:

• Посвящение в первоклассники (1 кл.)

• Праздник букваря (1 кл.)

• В гостях у сказки (2 кл.)

• Осенний бал (2 кл.)

• Масленица (3 кл.)

• До свидания, начальная школа! (4 кл.)

• Посвящение в пятиклассники (5 кл.)

Все мероприятия проводились на высоком уровне, благодаря хорошей подготовке и четкому распределению обязанностей. В следующем году необходимо побольше привлекать родителей для организации награждения детей.

В среднем звене игры, различные викторины, конкурсы: «100 вопросов, 100 ответов», «Огонь – друг или огонь - враг», а также КВНы (по различным дисциплинам).

В работе с учащимися 5-11 классов, работа строится в опоре на творческий потенциал детей, их активности, организаторские способности и стремление выступать в роли лидера. При подготовке и проведении праздников совместно трудятся дети и учителя.

Учащиеся активно участвовали во всех мероприятиях, демонстрировали свои знания, открывали для себя что-то новое; тем самым расширяли кругозор, развивали интуицию.

В следующем учебном году хотелось бы продолжить поисковую исследовательскую работу по созданию летописи школы, по сбору документов, материалов для школьного музея.

В 2007-2008 учебном году мною были разработаны и проведены следующие общешкольные мероприятия, которые уже стали традиционными:

• День учителя (праздничная концертная программа)

• Новогоднее шоу

• День освобождения города Воронежа (музыкально-литературная композиция)

• День защитника Отечества (музыкально-литературная композиция)

• «А ну-ка, парни!»

• «А ну-ка, девушки!»

• День победы (музыкально-литературная композиция)

Подводя итоги работы в 2007-2008 учебном году, хочется отметить, что все задачи, поставленные перед кафедрой воспитательной работы были выполнены. В дальнейшем планируем продолжать работу, опираясь на накопленный опыт, изучив и познакомившись с новинками методической литературы. Реализация всех намеченных планов прошла успешно, благодаря скоординированной работе вожатых, учителей-предметников, классных руководителей под контролем заместителя директора по ВР.

4. В 2007-2008 учебном году будет продолжена работа по реализации комплексно-целевой программы «Возрождение лучших национальных традиций», целью которой являются:

• Воспитание патриотизма, любви к Отечеству, гордости за свой народ

• Утверждение нравственности как естественного принятия абсолютно этических понятий

• Осознание духовности как способности к самооцененному стремлению к истине, добру, красоте.

5. В 2007-2008 учебном году следует больше внимания уделить возрождению нравственности молодого россиянина; воспитанию духовной личности, гражданской позиции, достоинства человека; развитию интереса к изучению традиций, нравов, обычаев и истории России.

6. А также необходимо активизировать у школьников мыслительные способности, формировать умения и навыки общественной работы, так как именно в творческой общественной жизни в процессе повседневной разносторонней заботы об улучшении окружающей жизни в школе и вне школы в многообразии творческих дел на пользу и радость людям коллективной организаторской деятельности происходит развитие каждого школьника как общественника-организатора формируется основа личности человека.