
- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни
- •Пояснювальна записка
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь студентів
- •Рекомендована література література
- •Інформаційні ресурси
- •Форма підсумкового контролю успішності навчання
- •Шкала оцінювання рівня навчальних досягнень студентів:
- •Засоби діагностики успішності навчання
- •3. Коли з.Фрейд отримав дослідницьку стипендію, він протягом 4-х місяців стажувався у:
- •10. На якій стадії психосексуального розвитку формується супер-его:
- •Мета і завдання дисципліни
- •Вимоги до знань та вмінь студентів
- •Критерії оцінювання результатів навчання за навчальною дисципліною
- •4. Коли з.Фрейд отримав дослідницьку стипендію, він протягом 4-х місяців стажувався у:
- •6. «Ви виявите, що його неусвідомлюване має інтровертні риси, тому що всі екстравертні риси виявлені в його свідомості, а інтровертні залишені у сфері неусвідомлюваного» так к.Юнг характеризував:
- •3. Автором концепції «комплексу неповноцінності» є:
- •4. Найбільш значним мислителем свого часу е.Фромм вважав:
- •12. Розкрийте сутність наданих нижче понять:
- •4. У філософсько-психологічній думці хх століття к.Хорні відведена роль:
- •5. Однією із головних потреб, які лежать в основі особистості людини і визначають формування «я-системи», є потреба:
- •4. Облудно-соціальний рівень особистості, який складають соціально-схвалювані форми міжособистісних комунікацій - це:
- •1. Кому ви надаєте перевагу?
- •1. Особистісна шкала проявів реактивної тривожності - (Шкала Тейлора).
- •2.Опрацювання результатів та їх інтерпретація
- •33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49,
- •Використана література
- •Інформаційні ресурси
4. У філософсько-психологічній думці хх століття к.Хорні відведена роль:
а) критика психоаналізу;
б) засновника психоаналізу;
в) класика неофрейдизму;
г) класика психоаналізу
5. Одним із центральних понять у дослідженнях К.Хорні вважається:
а) сексуальність; в) характер-аналіз;
б) культура; г) оргонна енергія.
6. Поштовхом до формування соціокультурного погляду на особистість стали три основних положення К.Хорні. Яке з наведених нижче до них не належить?
а) відкидала висловлювання З.Фрейда стосовно жінок та жіночої сексуальності;
б) стверджувала, що соціокультурні умови впливають на розвиток та функціонування індивіда;
в) припускала, що людина почуває себе все більш самотньою, коли знаходить усе більш свободи;
г) стверджувала, що в основі порушень функціонування особистості лежать унікальні стилі міжособистісних відносин.
7. Головною причиною неврозів, за К.Хорні, є:
а) культурні досягнення людства;
б) конфлікт систем культурних цінностей;
в) біологічна обгрунтованість психіки особистості;
г) наявність комплексу неповноцінності.
8. У чому полягає ідея «базової тривоги»:
а) стан тривоги є нормою для людини; в) стан тривоги не є нормою для людини;
б) стан спокою є нормою для людини; г) конфлікт не є складовою частиною життя людини.
9. Це прагнення виникає у невротика на підставі страху або почуття неповноцінності. Мова йде про:
а) невротичний вихід; в) прагнення до любові та схвалення інших;
б) невротичну поступливість; г) прагнення до влади.
ІІІ. Співвіднесіть праву частину з лівою:
10. Кому з учених належали наступні висновки:
З.Фрейд підкреслював а) соціальний початок у людини;
З.Фрейд вважав, що неврози б) природний початок у людини;
К.Хорні вважала, що неврози в) мають біологічну природу;
К.Хорні підкреслювала г) мають культурну природу.
Семінарське
заняття № 6
Тема: Міжособистісна теорія психіатрії Г. Саллівана
План
1. Біографічний на
2. Проблема особистості. Основні елементи структури особистості.
3. Захисні механізми особистості.
Г. Салліван 4. Потреби особистості, класифікація потреб.
5. Метод психіатричного інтерв'ю.
Ключові поняття: міжособистісна психіатрія, міжособистісне існування людини, динамізм, динамізм дисоціації, внутрішньопсихічне напруження, неспокій (стурбованість) особистості, сексуальність та кохання, система самості, система персоніфікації, система когнітивності, метод психіатричного інтерв'ю, взаємні емоції, механізм відбіркової неуваги, комунікаційний процес.
Питання для самоконтролю:
1. Які принципи покладені в основу міжособистісної психіатрії Г. Саллівана?
2. Що мають на увазі, коли йдеться про динамізм у міжособистісній психіатрії?
3. Якими можуть бути джерела внутрішнього напруження особистості?
4.У чому полягає специфіка психіатричного інтерв'ю?
5. Що уявляють собою системи персоніфікацій, когнитивності, самості?
6. Які ідеї та методи класичного психоаналізу були відкинуті Салліваном?
7. До якої нової концепції призвів прогрес психоаналітичної теорії?
8. Як ви розумієте вислів Г.Саллівана: «… особистість ніколи не може бути ізольованою від комплексу міжособистісних відношень, у яких вона живе»?
9. Чи згодні ви з висловом Е.Фромма: «У психоаналітичній теорії Г.Саллівана, на відміну від системи З.Фрейда, ми знаходимо чіткі розмежування сексуальності та любові»?
10. Який вплив на сучасні психологічні дослідження має міжособистісна теорія психіатрії
Г. Саллівана?
Основна література
1.Ждан А.Н. История психологии. От античности к современности: Учебник для вузов. - 4-е изд.; перераб. / А.Н.Ждан.– М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2000. – С.378 -382.
2. Лучинин А.С. История психологии: Учебное пособие. / А.С.Лучинин.– Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – С.22 - 36.
3. Роменець В.А., Маноха І.П. Історія психології ХХ століття. / В.А.Роменець, І.П.Маноха.– Киів: «Либідь», 1988. С. 416 - 4 22.
Додаткова література
1. Салливан Г.С. Интерперсональная теория в психиатрии. / Г.С.Салливан.– М.; СПб., 1999.
2. Энциклопедия глубинной психологии. T. 3.Последователи З.Фрейда. Пер. с нем. / Общ. ред. А. М. Боковикова. — М.: «Когито-Центр», МГМ, 2002.— С.358-394
Тестові завдання для самоконтролю
І . Закінчіть речення:
Г.С.Салліван вважав, що потреби не тільки утворюють напруженість, але й формують способи її подолання, це_________ .
Для захисту своєї позитивної персоніфікації людина формує спеціальний механізм, який Г.С.Салліван називав ___________ .
Одним із результатів редукції потреби є почуття____________ .
ІІ. Оберіть вірну відповідь:
Найоловнішою із основних потреб людини Г.С.Салліван вважав:
а) потребу у коханні; в) потребу у щасті;
б) потребу у ніжності; г) потребу у їжі.