
- •Реферат на тему:
- •Содержание
- •Введение
- •1.1.1 История мозгового штурма
- •2.1 Основные положения
- •2.1.1 Преимущества мозгового штурма
- •2.1.2. Фазы мозгового штурма
- •3.1. Генерация идей
- •4.1. Отбор идей
- •5.1. Алгоритм проведения «мозгового штурма»:
- •6.1. Примеры мозгового штурма
- •6.1.1. Пример определения функций
- •Примеры мозгового штурма. Пример 1
- •Пример 2
- •6.1.3 Актуальные задачи и возможные решения
- •7.1. Мозговой штурм в наше время
- •8.1. Методы, основанные на принципе (технологии) мозгового штурма
- •8.1.1. Брейнрайтинг
- •8.1.2. Обратный мозговой штурм
- •8.1.3. Теневой мозговой штурм
- •8.1.4. Метод «635»
- •8.1.5. Мозговой штурм в стиле «соло»
- •8.1.6. Мозговой штурм по-японски
- •8.1.7. Многоступенчатая (каскадная) мозговая атака
- •9.1. Достоинства метода мозгового штурма.
- •10.1. Недостатки метода мозгового штурма.
- •11.1. Вывод.
- •12.1. Источники
8.1.3. Теневой мозговой штурм
Далеко не каждый человек может заниматься творческой деятельностью в присутствии и при активном вмешательстве посторонних лиц. В связи с этим при проведении МШ, например, на педсовете или деловом совещании бывает целесообразно для части генераторов идей обеспечить условия одновременного присутствия и отсутствия, их участия и неучастия в коллективном выдвижении идей. Разрешить эти противоречия возможно с помощью теневого мозгового штурма.
Сеанс проводится двумя подгруппами генераторов идей. Первая из них — собственно генераторы — высказывают идеи по правилам прямого МШ, т.е. называют их вслух при соблюдении условия запрета критики. Вторая подгруппа — теневая — следит за ходом работы генераторов, но не принимает в обсуждении непосредственного участия. Она является своего рода теневым кабинетом. Каждый участник теневого кабинета записывает свои идеи, возникающие под воздействием обсуждения, проводимого активной подгруппой. Теневая и активная подгруппы генераторов идей могут во время совещания находиться в одном помещении. В этом случае пространственно их может разделять, например, один ряд столов или стульев. Подгруппы могут работать и в различных помещениях; в этом случае теневой кабинет следит за ходом работы активной подгруппы по телемонитору или по компьютеру.
Перечень выдвинутых генераторами идей и списки решений, предложенных всеми участниками теневого кабинета, после завершения сеанса передаются в группу экспертов, в задачу которых входит не только оценка идей, но и их развитие, комбинирование, т.е. творческий процесс в этой группе переходит в новую фазу.
8.1.4. Метод «635»
Метод «635» — это письменный мозговой штурм. Это метод с фиксированным числом участников и определенной процедурой взаимодействия. Шесть участников выдвигают три идеи, которые поступают к другим участникам, дополняющим их новыми тремя идеями — и так пять раз. Составляется бланк сбора идей по методу «635». Каждый участник записывает идеи в бланк. Основные идеи (6x3= 18) по очереди поступают к членам группы, каждый из которых дополняет их еще тремя предложениями. После прохождения через руки всех шести участников бланки содержат 109 идей. Затем в работу включаются критики. Письменно зафиксированные идеи отличаются лучшей формулировкой и большей обоснованностью, хотя и меньшей оригинальностью.
8.1.5. Мозговой штурм в стиле «соло»
Этой технологией можно пользоваться как совместно, так и индивидуально. Если кто-то из обучаемых хочет воспользоваться техникой МШ самостоятельно, то лучше всего завести для своих идей специальную картотеку. «Увековечивания» в картотеке заслуживают абсолютно все идеи — удачные, не очень удачные, а то и вовсе кажущиеся абсурдными или пустыми. Рождайте новые мысли, пока ваш источник вдохновения не иссякнет, а уж потом вы сможете рассортировать все идеи, что-то добавить, улучшить и подвести итоги, выбрав те мысли, которые будут оптимально способствовать достижению поставленной цели, решению проблемы.
Главное в этой разновидности МШ — не потерять то, что приходит в голову, и записывать каждую пришедшую на ум мысль, даже если какая-то мысль абсолютно в данный момент не связана с решаемой задачей. В данном случае содержание идеи неважно. Если она появилась — ее необходимо записать («здесь и сейчас»), а затем уже использовать для решения проблемы