
- •11.Потребности и мотивы как источники и регулятор активности человека.
- •12. Эмоции как источник и регулятор активности человека.
- •13. Общая характеристика познавательных психических процессов.
- •14. Мышление его общая характеристика операции формы виды
- •15. Воображение: его общая характеристика, функции, формы и приемы (техники) . Воображение. Виды воображения.
- •16. Понятие интеллекта в психологии. Интеллектуальные качества личности.
- •17. Представление о структуре интеллекта в психологии ( основные модели интеллекта ).
- •18. Проблема личности в психологии.
- •19. Представление о структуре личности в психологии.
- •20. Психологическая структура личности (концепция Платонова).
- •21. Основные подходы к изучению личности в современной психологии. Подходы в современной психологии Семь основных подходов в психологии
- •Психодинамический подход
- •Бихевиоризм
- •Когнитивный подход
- •Биологический подход
- •Кросс-культурный подход
- •Эволюционный подход
- •Post scriptum
- •22. Психодинамическая теория личности
- •23. Аналитическая теория личности
- •24. Гуманистическая теория личности
- •25. Когнитивная теория личности
- •26. Поведенческая теория личности
- •27. Деятельностная теория личности
- •28. Диспозициональная теория личности
- •29. Понятие "развитие", "возраст", и "ведущий вид деятельности" в психологии
- •30. Возрастная периодизация развития.
- •31. Понятие и сущность возрастных кризисов в развитии личности.
- •32. Характер и темперамент в структуре личности.
- •33. Акцентуации характера : понятие , виды.
- •34. Способности: понятие, виды и уровни развития способностей.
- •35. Сущность общения: его виды , функции и основные средства.
- •36. Структура и уровни общения.
- •37. Барьеры общения.
- •38. Манипуляции в общении : понятие, механизмы , способы защиты от манипуляций.
- •Способы манипулирования людьми
- •39. Психология здоровья.
- •40. Психология больших социальных групп.
20. Психологическая структура личности (концепция Платонова).
Элементами ее являются психологические свойства и особенности, обычно называемые чертами личности. Их очень много. Но все это необозримое число психологи пытаются уложить в некоторое количество подструктур. Согласно концепции К. К. Платонова, низший уровень личности — биологически обусловленная подструктура, в которую входят возрастные, половые свойства психики, врожденные свойства типа нервной системы и темперамента. Следующая подструктура включает в себя индивидуальные особенности психических процессов человека, т. е. индивидуальные проявления памяти, восприятия, ощущений, мышления, способностей, зависящих как от врожденных факторов, так и от тренировки, развития, совершенствования этих качеств. Дальнейший уровень — индивидуальный социальный опыт, в который входят приобретенные человеком знания, навыки, умения и привычки.
Эта подструктура формируется преимущественно в процессе обучения, носит социальный характер. Высшим уровнем личности является ее направленность, включающая влечения, желания, интересы, склонности, идеалы, взгляды, убеждения человека, его мировоззрение, особенности характера, самооценки. Данная подструктура наиболее социально обусловлена, формируется под влиянием воспитания в обществе, полнее всего отражает идеологию общности, в которую человек включен.
Непохожесть людей значительна: на каждой из подструктур имеются различия убеждений и интересов, опыта и знаний, способностей и умений, темперамента и характера. Именно поэтому непросто понять другого человека, непросто избежать несовпадений, противоречий, даже конфликтов с людьми. Чтобы более глубоко понять себя и других, нужны определенные психологические знания в сочетании с наблюдательностью.
Выдающийся отечественный психолог С. Л. Рубинштейн различал в личностинаправленность, способности, темперамент, характер, самосознание. Но А. Н. Леонтьев считал, что личность — это социальная сущность человека, и поэтому темперамент, характер, способности и знания не входят в ее состав как подструктуры, они лишь условия формирования этого образования, социального по своей сущности.
Таблица 6.2
Иерархическая структура личности (по К, К. Платонову)
Краткое название подструктуры |
К данной подструктуре относятся |
Соотношение биологического и социального |
Подструктура направленности |
Убеждения, мировоззрение, личностные смыслы, интересы. |
Социальный уровень (биологического почти нет) |
Краткое название подструктуры |
К данной подструктуре относятся |
Соотношение биологического и социального |
Подструктура опыта |
Умения, знания, навыки, привычки |
Социально-биологический уровень (значительнее социальный, а не биологический) |
Подструктура форм отражения |
Особенности познавательных процессов (мышления, памяти, восприятия, ощущения, внимания); особенности эмоциональных процессов (эмоции, чувства) |
Биосоциальный уровень (биологический компонент больше, чем социальный) |
Подструктура биологических, конституциональных свойств |
Скорость протекания, нервных процессов, баланс процессов возбуждения и торможения и т. п.; половые, возрастные свойства |
Биологический уровень (социальное практически отсутствует) |
Направленность же и воля принадлежат личности, ибо волевой поступок невозможно рассматривать вне иерархии мотивов, как и направленность — непосредственное выражение мотивационных структур, т. е. ядра личности.