1.История: предмет, функции. Исторические источники.

История – это форма социальной памяти человечества, основной задачей которой является обобщение и обработка накопленного человечеством опыта. В течение времени процесс все возрастающего накопления знаний расширялся, обогащалось содержание исторической науки. Это продолжается до сих пор. Предметом изучения истории является деятельность и действия людей, вся совокупность отношений в обществе. История общества представляет собой совокупность конкретных и многообразных действий отдельных людей, человеческих сообществ, находящихся в определенной взаимосвязи, составляющих все человечество.

Социальные функции:

Познавательная – интеллектуально развивающая функция. Заключающаяся в изучении исторического пути России и ее народов. Помогает понимать процессы настоящего времени, углубляясь в их историческое значение.

Политическая – анализирует исторические факты и выявляет закономерности в развитии общества, чтобы предотвратить ошибки в будущем.

Мировоззренческая – функция формирует научное мировоззрение, опирающееся на объективную реальность. Не зная исторических фактов, люди принимают все идеологические построения и гипотезы на веру.

Воспитательная – она помогает накоплению человеком нравственных и культурных ценностей общества, формирует гражданские качества человека и способствует его всестороннему воспитанию.

Социальная память – это связующее звено между прошлым и настоящим. Элемент духовной культуры, без которой невозможно поступательно развитие общества.

Исторический источник – это памятник материальной и духовной культуры, отражающий исторический процесс и дающий возможность изучать прошлое человечества. Дают нам представление об исторических фактах.

Исторические источники:

• Вещественные (орудия труда, жилища, захоронения, посуда, украшения и тд.)

• Письменные (уникальные, отражающие единичные события (судебник 1497г.) и массовые (переписи населения))

• Устные (былины, сказания, песни, легенды и тд.)

• Этнографические (традиции и обычаи)

• Фонетические или звуковые (выступления по радио глав государств)

• Фото- и кинодокументы

Собирание, классификация, систематизация и обобщение фактов является сущностью исторического исследования.

2. Методология истории.

Методология – это логическая организация какого-либо процесса, которая является необходимым компонентом сознательной целенаправленной деятельности.

Она основывалась на провиденциализме. Провиденциализм – это религиозно-идеалистическое воззрение, которое объясняло все события (в том числе и исторические) как результат борьбы божественного и дьявольского, а первопричиной всех событий видело волю божественного провидения.

Превращение получаемых исторических знаний в науку происходило поэтапно, на протяжении длительного времени.

Период античности – важный этап, связанный с появлением первых исторических трудов Геродота и Фукидида (V в. Д.Н.Э.), описавших греко-персидские и Пелопоннесскую войны.

Период Средневековья – историческая мысль в этот период находилась под влиянием богословия.

Период гуманизма (XIV-XVIвв.) – история стала трактоваться как результат деятельности людей. В центре исторического человека становится не Бог, а человек.

Период Просвещения (XVII-XVIIIвв.) – исторические знания превращаются в науку. Исторический процесс стал объясняться с естественнонаучных позиций. Появилась новая, актуальная и для настоящего времени периодизация истории: древняя, средневековая, новая.

«Школа Анналов» (30-е гг. XX) – история призвана изучать человека в единстве всех его социальных проявлений.