Правительство Российской Федерации

Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет - Высшая школа экономики»

Департамент социологии

Программа дисциплины «Философия и этика»

для направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» подготовки бакалавра

Автор программы:

Рогонян Г.С., кандидат философских наук, старший преподаватель, e-mail:rogonyan@gmail.com

Преподаватель:

Лаврухин А.В., кандидат философских наук, доцент, e-mail: alavruhin@hse.ru

Одобрена на заседании кафедры гуманитарных наук «___»____________ 2014 г

Зав. кафедрой М.Р. Дёмин

СогласованаУМО «___»____________ 2014 г

Начальник УМО

Утверждена Советом Факультета социологии «___»_____________2014 г.

Председатель ________________________

Санкт-Петербург, 2014-2015

1. Область применения и нормативные ссылки

Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.

Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных ассистентов и студентов для направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» для подготовки бакалавров, изучающих дисциплину «Философия и этика».

Программа разработана в соответствии с

• Образовательным стандартом НИУ для отделения политологии факультета менеджмента

• Образовательной программой для направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» для подготовки бакалавра

• Рабочим учебным планом университета для направления 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление» для подготовки бакалавра, утвержденным в 2010г.

2. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Философия и этика» являются ознакомление студентов с основными проблемами и вопросами философии, а также с основными философскими концепциями как современной философии, так и из истории философии. Поэтому помимо обращения к современному состоянию этих проблем, курс предлагает знакомство и с основными этапами в истории западно-европейской философии, начиная с философских направлений в древней Греции и вплоть до конца XIX-го века. Однако историко-философский материал курса выстраивается на основе проблемного и методологического подхода, ориентированного, прежде всего, на современное понимание данных проблем и их решений.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

• Знать значение основных философских понятий и категорий, содержание основных философских концепций относительно фундаментальных философских проблем, закономерности развития природы, общества и мышления;

• Уметь применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; интерпретировать философские тексты (первоисточники и комментирующую литературу), а также излагать свою интерпретацию как письменно, так и в устной форме;

• Иметь навыки философского мышления для выработки системного, целостного взгляда на проблемы общества; грамотно выражать и аргументировать свою точку зрения (устно и письменно) при заимствовании и интерпретации тех или иных из усвоенных идей и понятий, умение прослеживать взаимосвязи между различными традициями и течениями

В результате освоения дисциплины студент отделения политологии факультета менеджмента осваивает следующие компетенции:

Компетенция	Код по НИУ	Дескрипторы – основные признаки освоения (показатели достижения результата)	Формы и методы обучения, способствующие формированию и развитию компетенции
Владеет культурой критического мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	ОНК-1	Правильно дает определения понятиям и правильно их применяет в рассуждении, не нарушает правила и законы логики, в состоянии четко сформулировать и оценить альтернативную точку зрения по конкретной проблеме	Свободная дискуссия во время лекций и семинаров, чтение литературы к семинарам
Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	ОНК-2	Правильно дает определения понятиям, не нарушает правила и законы логики, использует риторические приемы	Свободная дискуссия во время лекций и семинаров, чтение литературы к семинарам