8.6. Емоції та особистість

Емоції, якими б різними вони не здавалися, невіддільні від особистості. Те, що радує людину, що її цікавить, зневірює, хвилює, що здається кумедним, найбільше характеризує її суть, характер, індивідуальність.

С.Л. Рубінштейн вважав, що в емоційних проявах особистості можна виділити три сфери: її органічне життя, інтереси матеріального порядку та її духовні, моральні потреби. Він позначив їх відповідно як органічну (афективно-емоційну) чутливість, предметні почуття й узагальнені світоглядні почуття. До афективно-емоційної чутливості належать, на його думку, елементарні задоволення і невдоволення, переважно пов'язані із задоволенням органічних потреб. Предметні почуття пов'язані з володінням певними предметами і заняттями окремими видами діяльності. Ці почуття відповідно до предметів підрозділяються на матеріальні, інтелектуальні і естетичні. Вони виявляються в захваті одними предметами, людьми і видами діяльності й у відразі до інших. Світоглядні почуття пов'язані з мораллю і ставленням людини до світу, людей, соціальних подій, моральними категоріями і цінностями. Емоції людини насамперед пов'язані з її потребами. Вони відбивають стан, процес і результат задоволення потреби. Цю думку неодноразово підкреслювали практично усі без винятку дослідники емоцій, незалежно від того, яких теорій вони додержувалися. За емоціями, вважали вони, можна точно судити про те, що в даний момент часу хвилює людину, тобто про те, які потреби й інтереси для неї актуальні.

Люди, як особистості, в емоційному плані відрізняються один від одного за багатьма параметрами: емоційною збуджуваністю, тривалістю й сталістю виникаючих емоційних переживань, домінуванням позитивних (стенічних) або негативних (астенічних) емоцій. Але найбільше емоційна сфера розвинутих особистостей розрізнюється за силою і глибиною почуттів, а також за їхнім змістом і предметною спрямованістю.

Емоція, виражена в почутті, бажанні, потягу або пристрасті, безсумнівно містить у собі спонуку до діяльності.

Другий істотний момент, пов'язаний з особистісним аспектом емоцій, полягає в тому, що сама система і динаміка типових емоцій характеризує людину як особистість. Особливе значення для такої характеристики має опис почуттів, типових для людини. Почуття містять і виражають ставлення і спонукання людини, причому те й інше в глибокому людському почутті зазвичай злите. Вищі почуття, крім того, несуть у собі моральні засади.

Одним з таких почуттів є совість. Вона пов'язана з моральною стійкістю людини, прийняттям на себе моральних зобов'язань перед іншими людьми і непохитним їх дотримуванням. Сумлінна людина завжди послідовна і стійка у своїй поведінці, завжди співвідносить свої вчинки і рішення з духовними цілями і цінностями, глибоко переживаючи випадки відхилення від них не тільки у власній поведінці, але й у діях інших людей. Такій людині зазвичай соромно за інших людей, якщо вони себе поводять непорядно.

Удосконалення вищих емоцій і почуттів означає особистісний розвиток їх власника. Такий розвиток може йти за декількома напрямками. По-перше, у напрямку, пов'язаному з включенням у сферу емоційних переживань людини нових об'єктів, предметів, подій, людей. По-друге, по лінії підвищення рівня свідомого, вольового контролю своїх почуттів і керування ними. По-третє, у напрямку поступового включення в моральну регуляцію більш високих цінностей і норм: совісті, порядності, обов'язку, відповідальності тощо.

Семінар 8. Емоційно-вольова сфера особистості

План

Варіант А

1. Значення волі в організації діяльності і спілкуванні людини.

2. Воля і рефлексія. Вольова регуляція поведінки як її переосмислення.

3. Основні функції емоцій.

4. Види емоційних станів.

Варіант Б

1. Методика дослідження психофізіологічного стану особистості (О. Ольхов).

2. Методика акцентуації характеру (Шмишек).

3. Аналіз рефератів.

Теми рефератів

1. Воля і мотивація. Зв'язок вольової регуляції поведінки з боротьбою мотивів, потребами та цілями людини.

2. Особливі утруднення у вольовій саморегуляції я відчуваю в ситуаціях, коли.., тому що... Я думаю, мені необхідно...

3. Значення емоцій у житті людини. їх види та функції. Зв'язок емоцій з потребами.

4. Трапляється, що я стримую такі емоції, як.., тому що... У результаті цього...

5. Прояв емоцій у художній творчості.

6. Вольова регуляція емоцій; причини і наслідки: “за” і “проти”.

Література

1. Аболин Л.М. Психологические механизмы эмоциональной устойчивости человека. - Казань, 1987.

2. Божович Л.И. Избранные психологические труды. -М., 1995.

3. Виткин Дж. Мужчина и стресс. - СПб, 1996.

4. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2 т. - М., 1992.

5. Гиппенрейтер Ю. Введение в общую психологию. -М., 1996.

6. Додонов Б.И. В мире эмоций. - Киев, 1987.

7. Изард К.Е. Эмоции человека. - М., 1980.

8. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса.

9. Немов Р.С. Психология. В 3 т. - 1996. - Т. 1.

10. Тигранян Р.А. Стресс и его значение для организма. - М., 1998.

11. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. - М., 1993.

12. Чистякова М.И. Психогимнастика. - М., 1990.

13. Япко П. Депрессия. - М. - СПб, 1996.

Розділ 9. СПІЛКУВАННЯ І ДІЯЛЬНІСТЬ

Неможливо переоцінити роль спілкування і діяльності становленні особистості, тому необхідно з'ясувати вплив цих явищ на формування різноманітних сторін особистості, розглянути види діяльності і спілкування, їхню специфіку.