Вопрос 9Неосознаваемые явления в психике. Классификация(подсознательное, надсознательное, бессознательное).Подходы к изучению неосознаваемого.

Кроме сознания, у человека есть и бессознательное. Это — те явления, процессы, свойства и состояния, которые по своему действию на поведение похожи на осознаваемые психические, но актуально человеком не рефлексируются, т.е. не осознаются.

Бессознательное – это совокупность психических процессов, актов и состояний, обусловленных такими воздействиями, о влиянии которых на его поведение человек не дает себе отчета.

Александр.Григорьевич.Асмолов(известный российский психолог, политик и учёный.) предложил объединить разнообразие проявлений бессознательного в поведении человека в следующие группы:

1. Надындивидуальные надсознательныеявления - это усвоение субъектом типичные для данной группы (общности) образцы поведения и познания, влияние которых не осознается человеком. Эти образцы (например, этнические стереотипы), усваиваясь через такие механизмы социализации как подражание, идентификация, определяют социально-типичные особенности поведения человека. Именно в социально-типических характеристиках поведения человека субъект и группа («Я» и «не Я») выступают как одно целое. В качестве другого примера здесь можно привести менталитет – совокупность принятых и, в основном, одобряемых обществом взглядов, мнений, стереотипов, форм и способов поведения, которая отличает данное общество (общность) от других.

2. Неосознаваемыемотивы поведения. О существовании этого класса явлений стало известно благодаря исследованиям преимущественно Фрейда. З. Фрейдом было разработано понятие бессознательного – это нереализованные влечения, которые из-за конфликта с социальными запросами общества не допускались в сознание или изгонялись, отчуждались из него с помощью такого защитного механизма психики как вытеснение. Будучи вытесненными из сознания личности, эти влечения образуют скрытые аффективные комплексы, предрасположенности к действиям, активно воздействующие на жизнь личности и проявляющиеся в непрямых символических формах (сновидениях, юморе, оговорках т.д.)

3. Неосознаваемые резервы органов чувств. Речь идет о воздействии на поведение таких раздражителей, о которых не мог дать отчета, то есть подпороговых раздражителей. Такие явления были описаны еще И.Сеченовым как «шестое чувство» - что-то остановило, что – то заставило вздрогнуть. Психофизиологические исследования «субсенсорной зоны» позволяют говорить о подсознательном восприятии (раньше, чем происходит осознание), о « предвнимании» и т.п. Все анализаторы человека сохраняют, фиксируют в памяти значительно больше информации, чем отражается в сознании.

4. Неосознаваемые регуляторы способов выполнения деятельности (операциональные установки и стереотипы). Они возникают в процессе решения различных задач – (перцептивных, мнемических, моторных, мыслительных) и детерминируются неосознанно предвосхищаемым образом событий и способов действия, опирающихся на прошлый опыт поведения в подобных ситуациях.

Подсознательное (бессознательное) включает: 1. Биологические потребности:сексуальные желания, отправления естественных надобностей, потребность в пище, защите от холода и т.д.;2. Вытесненные желания: безуспешные попытки добиться чьей – то любви, нереализованные мечты, затаенная обида, скандальные или компрометирующие поступки и т.д.

Наше подсознание впору назвать неким социальным дном личности, куда, как в сточную канаву, сливаются все осадки души и неудачно прожитые мгновения. Но одновременно подсознание – это природные запасы души. Подсознание служит для нас неистощимой кладовой энергии.

У ребенка подсознание в младенчестве на 100% бессознательное. По мере того как он взрослеет, бессознательное сокращается до 80 – 70 – 60 – 50 – 40%, а оставшееся заполняют вытесненные желания, подавленные потребности, комплексы, страхи, несбывшиеся надежды, т.е. способность подсознательное Фрейда.

Фрейд далеко не первым подошел к рассмотрению бессознательного влечения в качестве основной движущей силы поведения человека. К осмыслению роли влечений не раз обращались такие мыслители, как Р. Декарт, Д. Лоп, Б. Спиноза, И. Кант, Г. Гегель. Наиболее близкой фрейдовскому подходу была позиция Б. Спинозы.