Вопрос 3 Основные этапы развития психологии и представлений о ее предмете

Возникновение психологии как науки

С древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психического склада людей. В философских учениях древности уже затрагивались некоторые психологические аспекты, которые решались либо в плане идеализма, либо в плане материализма. Так, материалистические философы древности Демокрит, Лукреций, Эпикур понимали душу человека как разновидность материи, как телесное образование, образуемое из шаровидных, мелких и наиболее подвижных атомов. Но философ-идеалист Платон понимал душу человека как что-то божественное, отличающееся от тела. Душа, прежде чем попасть в тело человека, существует обособленно в высшем мире, где познает идеи вечные и неизменные сущности. Попав в тело, душа начинает вспоминать виденное до рождения. Идеалистическая теория Платона, трактующая тело и психику как два самостоятельных и и антагонистических начала, положила основу для всех последующих идеалистических теорий.

Основные этапы развития психологии и представлений о ее предмете.

Великий философ Аристотель в трактате "О душе" выделил психологию как своеобразную область знания и впервые выдвинул идею неразделимости души и живого тела.

Таким образом, I этап-психология как наука о душе. Такое определение психологии было дано более двух тысяч лет назад (примерно с 5 века до н.э.). Наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека.

II этап психология как наука о сознании. Возникает в XVII веке в связи с развитием естественных наук. Способность думать, чувствовать, желать назвали сознанием. Основным методом изучения считалось наблюдение человека за самим собой и описание фактов (термин сознание ввел в науку Рене Декарт).

III этап психология как наука о поведении. Возникает в XX веке: Задача психологии ставить эксперименты и наблюдать за тем, что можно непосредственно увидеть, а именно: поведение, поступки, реакции человека (мотивы, вызывающие поступки, не учитывались) (это предложили бихевиаристы, а у нас в стране И.П.Павлов).

IV этап психология как наука, изучающая объективные закономерности, проявления и механизмы психики.

История психологиикак экспериментальной науки начинается в 1879 году в основанной немецким психологом Вильгельмом Вундтом в Лейпциге первой в мире экспериментальной психологической лаборатории. Вскоре, в 1885 году В.М.Бехтерев организовал подобную лабораторию в России.

В конце 19 начале 20 века в психологии появляются новые школы и направления. Причем каждая школа предлагала свой собственный предмет психологии.

• Предмет психологии :

1. Психология сознания – сознание ;

2. Бихевиоризм – поведение; Дж.Уотсон

3. Гештальтпсихология - целостные структуры психики ;Макс Вертгеймер

4. Психоанализ – бессознательное; Зигмунт фрейд

5. Отечественная психология – психика ;

6. Когнитивная психология – познавательные структуры ;

7. Гуманистическая психология – личность, индивидуальность, Абрахам Маслоу маслоу

• Объект науки – это та сторона действительности , на изучение которой направлена данная наука .Часто объект фиксируется в самом названии науки .

Предмет науки – это та сторона или стороны объекта науки , какими он представлен в ней ; если объект существует независимо от науки , то предмет формируется вместе с ней и закрепляется в ее понятийной системе . Предмет не фиксирует всех сторон объекта , хотя может при этом включать то , что в объекте отсутствует . В определенном смысле развитие науки есть развитие предмета .

Сегодня психология является самой популярной гуманитарной наукой. Из академической она стала прикладной. Сегодня развиваются такие отрасли как: психология труда, психология спорта, менеджмента, юридическая психология, военная, космическая, социальная и др.