1. Пример бланка методики «ссср»

СССР ФИО, дата

Справедливость

Самооценка

Самоуважение

1-й 2-й к-он к-он

Вы Ваш к-он

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

∑1 =

∑2 =

∑1 =

∑2 =

«Рефлексия - 1»

«Рефлексия - 2»

«Рефлексия - 3»

Качества

Сумма балов по Справедливости

Ранг - 1

Сумма балов по Самооценке

Ранг - 2

Сумма по Самоуважению (только по колонке «Вы»)

Ранг - 3

Ум (У) ……………=

……………………….=

……………………..=

Сила (С)

……………………….=

……………………..=

Честн. (Ч)

……………………….=

……………………..=

Решит. (Р)

……………………….=

……………………..=

Красот. (К)

……………………….=

……………………..=

Ниже по формуле рассчитывается коэффициент ранговой корреляции Спирмена (см. пояснения в тексте)

3. При работе с первой табличкой на бланке - "справедливость" (табл. 29) зачитывается отдельное задание: "Представьте, что за каждую из 10 коммерческих сделок, примерно таких, которые потом придется совершать и Вам уже с Вашим компаньоном, какие-то другие два коммерсанта зарабатывают за каждый ход на двоих ровно 10 миллионов "чего-то там"... При этом они также проявляют разные качества и, видимо, заслуживают разное вознаграждение за это. От Вас требуется по справедливости распределить между ними эти 10 миллионов за каждый ход, в зависимости от того, насколько их качества соответствуют данной коммерческой деятельности. Например, один больше проявил ума (у), а второй - красоты (к), а вместе заработали 10 миллионов - как распределить между ними эти 10 миллионов по справедливости?

В первой табличке (справедливость) напротив номера первого хода в графе "1-й к-он" требуется написать, сколько он заслуживает за свой "ум"(например, делается такая запись "у-8"), а в графе "2-й к-он" - написать, сколько заслуживает такой работник за свою "красоту" (например, "к-2"), но так, чтобы в сумме всегда получалось 10...".

Сам психолог при этом пользуется выписанными в строго определенном порядке парами качеств, "проявляемых" каждый раз компаньонами-коммерсантами (табл. 30). В дальнейшем эти же самые пары будут использоваться в работе со 2-й и с 3-й табличками бланка.

4. Психолог зачитывает пары качеств, а игроки распределяют между этими абстрактными компаньонами по 10 миллионов за каждый ход по справедливости. Обращаем внимание, что записи следует делать именно так, как показывалось в примерах выше ("у-8", "к-2" и т. д.), что зна-чительно облегчит дальнейшее подведение итогов1.

5. Далее психолог дает отдельное задание для работы со второй табличкой - "самооценкой" (табл. 29): "Сейчас Вам будут предложены пары этих же самых качеств, а Вы должны будете каждый раз определять, какие

___________________

1 Аналогично делаются записи в бланк и по двум другим табличкам: самооценке и самоуважению.

качества у Вас развиты лучше, а какие - чуть хуже. Для такой оценки Вы будете пользоваться 10-балльной шкалой, но так, чтобы в сумме каждая пара качеств всегда набирала ровно 10 баллов. Например, Вам предлагается пара "ум" и "честность". Если Вы считаете, что "ум" развит у Вас гораздо больше "честности", то их соотношение в баллах может быть примерно такое: ум - "у-7", честность - "ч-З" (а в сумме: 7 + 3 = 10)...".

6. Психолог зачитывает в определенном порядке пары качеств (табл. 30), а подростки оценивают с помощью парного сравнения их развитость у себя.

7. Для работы с третьей табличкой бланка - "самоуважением" психолог дает еще одно новое задание: "Представьте, что Вы делаете бизнес со своим компаньоном и каждый из вас примерно в похожих ситуациях проявляет разные качества. За каждую сделку (за каждый ход) вы вдвоем зарабатываете 10 миллионов. Сейчас Вам будут предложены пары качеств, которые каждый из вас проявляет в коммерческой деятельности, а уже от Вас требуется распределить между собой и компаньоном 10 миллионов таким образом, чтобы и себя не обидеть, и хоть как-то справедливость соблюсти...".

8. Психолог зачитывает в определенном порядке пары качеств (табл. 30), а игроки распределяют "миллионы" между собой и своим компаньоном...

9. Итоги подводятся следующим образом.

9.1. Сначала в первой табличке (справедливость) подсчитывается сумма заработанных денег по 1-му и по 2-му абстрактному компаньону и под соответствующими столбиками выписываются их результаты (табл. 29). Далее по третьей табличке (самоуважение) аналогично подсчитывается, сколько заработал учащийся и сколько заработал его вымышленный компаньон (результаты-суммы "миллионов" также выписываются под соответствующими столбиками). Поскольку порядок сопоставления качеств был совершенно одинаков и в первой табличке (справедливость "вообще"), и в третьей табличке (уважение своего собственного труда), то можно предположить, что суммы в первых колонках этих табличек (табл. 29, знаки "I") не должны сильно отличаться... Если в третьей табличке сумма денег, полученных данным учащимся, значительно превышает аналогичную сумму 1-го компаньона в первой табличке, то, скорее всего, этот учащийся немного эгоистичен, а если наоборот, то не очень-то он ценит свой собственный труд... Конечно, это не есть настоящая психологическая "диагностика" - это всего лишь шутка (для размышлений предназначенная)...

Таблица 30