
- •Протокол исследования речи и других впф
- •2) Понимание внеситуативных вопросов
- •8) Понимание фраз
- •9) Понимание логико-грамматических конструкций
- •1) Самостоятельное высказывание больного в диалоге
- •6) Называние
- •7) Фразовая речь
- •1) Мимический (оценка активности состояния мимики пациента)
- •2) Состояние органов артикуляции
- •3) Оральный праксис
- •4) Символический праксис
- •5) Мануальный праксис
- •6) Сомато – пространственный праксис
- •1 2 1 2 2 1 2 2 1
- •1) Двигательные автоматизмы
- •2) Списывание
- •4) Звуко-буквенный анализ и синтез слова
- •5) Спонтанное письмо
- •1) Чтение (показ) букв разного шрифта
- •2) Чтение идеограмм
- •3) Разложить подписи под картинками
- •4) Аналитическое чтение
- •1) Запись простых чисел (под диктовку)
- •2) Восприятие сюжетных изображений
- •3) Оптико – пространственный гнозис
- •1) Решение задач
- •2) Интерпретация пословиц и метафор
- •3) Понимание смысла рассказа
- •4)Обобщение и классификация
6) Называние
а) предметов
ручка |
|
стержень |
|
колпачок |
|
карандаш |
|
грифель |
|
б) изображений предметов
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в) действий
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7) Фразовая речь
а) составление фразы по картинке
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б) составление фразы с заданным словом
Театр/ _________________________________________________________
Путешествие/ __________________________________________________
г) пересказ текста
КОТ И МЫШИ. У хозяйки в погребе мыши съели сало. Тогда хозяйка впустила в погреб кошку. А кошка съела и сало, и сливки, и рыбу. |
|
Щука. Щука хотела поймать ерша и стала мутить воду. В это время рыбаки закинули сети. Щука не увидела сети в мутной воде, и рыбаки поймали её. |
|
ЛЕВАЯ НОЖКА. Один мужчина пришел в ресторан и попросил подать ему левую куриную ножку. Официант удивился: «Почему левую?». «потому что куры на насесте спят на правой.» - ответил посетитель. |
|
СЛУЧАЙ В РЕСТОРАНЕ. Однажды знаменитый французский писатель Александр Дюма путешествовал по Германии. Он совсем не знал немецкого языка. Он зашел в ресторан и хотел заказать свое любимое блюдо – грибы, но официант не мог его понять. Тогда Дюма на листе бумаги нарисовал большой гриб. Официант радостно закивал головой и удалился. Но каково же было удивление Дюма, когда вместо грибов ему принесли зонтик. |
|
д) составление рассказа
по сюжетной картинке
|
|
Исследования праксиса
1) Мимический (оценка активности состояния мимики пациента)
гипермимично, амимично, гипомимично, норма
|
По инструкции |
По подражанию |
Поднять брови |
|
|
Нахмуриться |
|
|
2) Состояние органов артикуляции
мышечный тонус
точность позы
состояние мягкого нёба
глоточный рефлекс
саливация в состоянии покоя на объеме (в речевом потоке)
речевое дыхание
голос
3) Оральный праксис
|
По инструкции |
По подражанию |
Высунуть язык |
|
|
Подвигать языком (вправо – влево) |
|
|
Надуть щеки |
|
|
Надуть одну щеку |
|
|
Положить язык на верхнюю губу |
|
|
Положить язык за нижнюю губу |
|
|
Пощелкать языком |
|
|
Подуть |
|
|
Посвистеть |
|
|
Поцокать |
|
|