- •Лекция 1 Фонетика как научная дисциплина План лекции
- •1. Предмет фонетики
- •2. Разделы фонетики
- •3. Методы исследования звукового строя языка
- •4. Связь фонетики с другими науками
- •5. Устройство произносительного аппарата человека
- •Лекция 2 Принципы классификации английских гласных и согласных План лекции
- •1.Принципы классификация английских согласных
- •2. Принципы классификация английских гласных
- •2.4. Характер отступа гласного
- •2.6. Напряженность
- •Лекция 3 Модификация гласных и согласных звуков в связной речи План лекции
- •1. Комбинаторные и позиционные изменения звуков в речевой цепи
- •2.3. Ассимиляция по степени стабильности
- •3. Аккомодация
- •4. Элизия
- •5. Редукция
- •Лекция 4 Словесное ударение в английском языке План лекции
- •1. Понятие словесного ударения
- •2. Степень и позиция ударения в слове
- •3. Место ударения в слове
- •4. Лингвистическая функция ударения
- •Лекция 5
- •Понятие слога. Принципы слогоделения и слогообразования
- •В английском языке
- •План лекции
- •2.2. Слогообразование с помощью сонантов
- •Лекция 6 Интонация План лекции
- •1. Определение интонации
- •2. Функции интонации
- •3. Сегменты интонационной модели предложения. Нотация интонации в тексте и на шкале
- •Лекция 7 Английское произношение: социальная и региональная дифференциация План лекции
- •1. Территориальная и социальная дифференциация произношения
- •2. Rp и современные тенденции английского произношения
- •3. Территориальные разновидности английского произношения в Великобритании
- •4. Фонетические особенности произносительных вариантов английского языка в сша
- •5. Британский и Американский произносительные стандарты
- •Лекция 8 Теория фонемы План лекции
- •1.Фонема. Определение фонемы
- •2. Аспекты фонемы
- •2.2. Абстрактный и обобщающий аспект фонемы
- •1.3. Функциональный аспект фонемы
- •5. Методы фонологического анализа
- •6. Основные направления в развитии теории фонемы
- •7. Морфонология
- •8. Спорные вопросы в системе английских фонем
- •Приложение
- •Указатель имен
2.3. Ассимиляция по степени стабильности
Стабильная ассимиляция зафиксирована нормой языка. Так, зубной аллофон фонемы [t] должен произноситься на зубах, если за ним следует межзубный. Многие случаи ассимиляции, происходившие на более ранних стадиях развития языка, стали устоявшейся нормой. Они могут быть как зафиксированы спеллингом, так и нет. Такие случаи ассимиляции получили название исторической ассимиляции, e.g. orchard (ort+yard) – [ˈɔ:tjəd] →[ˈɔ:ʧəd].
Случаи нестабильной ассимиляции чаще встречаются на стыках слов и характеризуют беглую и небрежную речь. Их необходимо избегать, к примеру, ten minutes ['ten 'mɪnɪts] → ['tem'mɪnɪts].
2.4. Ассимиляция по месту образования преграды имеет несколько случаев и наблюдается:
1) в сочетаниях звуков альвеолярных [t], [d], [n], [1] и межзубных [θ], [ð], при этом альвеолярные звуки становятся зубными, например, that theme [ˈðæt ˈθi:m];
2) когда альвеолярные [t], [d] произносятся как заальвеолярные перед заальвеолярным [r]: at rest, trip;
3) когда [m] становятся губно-зубным перед фрикативными [f], [v]: comfort [ˈkʌmfət].
2.4. Ассимиляция по работе губ характерна для сочетаний согласных звуков и сонанта [w], в которых вышеупомянутые согласные становятся огубленными: [kwaɪt], [dwel], [kwi:n], [swɒn], [twelv].
2.5. Ассимиляция по работе голосовых связок наблюдается в сочетаниях глухих и звонких согласных.
В сочетаниях «глухой согласный + сонорный+ гласный» [m], [n], [1], [r], [j], [w] частично оглушаются. Например, в словах [pleɪ], [traɪ], [ˈtwentɪ] имеет место частичная прогрессивная ассимиляция по работе голосовых связок при произнесении сонантов [l], [г], [w].
2.6. Ассимиляция по способу образования шума также возникает в нескольких случаях и именуется терминами носовой взрыв, боковой (латеральный) взрыв, щелевой (фрикативный) взрыв, потеря взрыва или неполный взрыв.
Носовой взрыв наблюдается, когда за смычными взрывными [р], [b], [t], [d], [k], [g] следуют носовые сонанты [m], [n]. При произнесении сочетаний типа [pm], [tn] взрыв или фаза рекурсии происходит не в результате снятия преграды, а в результате опущения мягкого нёба и прохождения воздуха через носовую полость: button [bʌtn], paid money [ˈpeɪd ˈmʌnɪ].
Боковой взрыв имеет место в сочетаниях смычных взрывных согласных и бокового сонанта [1], когда взрыв или отступ смычного согласного не реализуется вплоть до фазы отступа сонанта [1]. При этом края языка опускаются и воздух проходит вдоль них, создавая эффект бокового взрыва: plan [plæn], good looks [ˈgʊd ˈlʊks].
Щелевой взрыв образуется в сочетаниях смычных взрывных и щелевых согласных [s], [z]. В таких сочетаниях, как, например, [ts], [dz] фаза рекурсии взрывного согласного совпадает с фазой выдержки щелевого согласного, т. е. взрыв реализуется в момент образования щели: stops [stɒps], put salt [ˈput ˈsɔ:lt].
Потеря взрыва – это явление, наблюдаемое в случае соседства двух смычных взрывных согласных одинакового или разного места артикуляции [рр], [pb], [tt], [td], [kk], [kg], [kt], [dg], [db], [tb] или соседства смычных взрывных и аффрикат [ʧ], [ʤ]. При наличии двух взрывных одинаковой артикуляции в месте стыка взрыв реализуется только во время отступа второго звука после немой артикуляции первого. На слух это воспринимается как краткая пауза перед произнесением второго взрывного согласного: stop pouring [ˈstɒp ˈpɔ:rɪŋ], big ground [ˈbɪg ˈgraʊnd].