3. Моделирование процесса управления конфликтом.

3.1. Анализ прецедентов разрешения конфликта

3.2. Моделирование переговорного процесса

3.2.1. состав делегаций, кандидатуры переговорщиков / кандидатура посредника.

3.2.2. повестка переговоров.

3.2.3. сценарии развития переговорного процесса и переговорные стили

3.2.4. варианты интегративных решений, аргументы для решений.

3.2.5. памятка для посредника.

Письменные работы оцениваются по следующим критериям:

РАССУЖДЕНИЯ И АНАЛИЗ	5	Самостоятельное и оригинальное осмысление материала; ясное и убедительное рассуждение; убедительный анализ
	4	Четкость логики и анализа, некоторая оригинальность в осмыслении материала, в целом работа хорошо аргументирована и убедительна
	3	Удовлетворительные построение и анализ при отсутствии оригинальности или критического осмысления материала.
	2	Логика слабая, оригинальность отсутствует и/или материал недостаточно критически осмыслен.
	1	Логика крайне слабая, отсутствует или неадекватна выбранной теме
РАБОТА С ЛИТЕРАТУРОЙ	5	Умелая организация материала; использован широкий круг адекватных и последних по времени публикаций; тщательно отобраны данные и источники
	4	Использовано достаточное количество адекватных и современных данных и источников, материал разумно отобран
	3	Использовано удовлетворительное количество адекватных и современных данных и источников; их применение не всегда адекватно
	2	Источники и ссылки используются недостаточно, неадекватно или неубедительно
	1	Подбор и использование данных и источников неудовлетворительны
ОРГАНИЗАЦИЯ И СТРУКТУРА	5	Работа построена ясно, логично, оригинально и убедительно; удобна для чтения
	4	В целом работа организована хорошо, отдельные части соединяются в единое целое и приводят к обоснованному заключению
	3	Отдельные части работы связаны между собой, но не объединяются в единое целое, выводы не всегда ясны; текст местами неудобен для чтения
	2	Работа неудобна для чтения, отдельные ее части не связываются в единое целое, выводы и заключения не понятны и плохо связаны с текстом
	1	Отдельные части работы разрозненны, никак не связаны между собой, выводов и заключений нет

3.2.2.Типовые контрольные задания для самостоятельной работы студентов.

Темы рефератов

1. Потенциал социально-политического протеста в российском обществе.

2. Война как насильственная и агрессивная стратегия принуждения.

3. Переговоры: стратегии, модели и техники.

4. Социальная напряженность в динамике политического конфликта.

5. Конфликтная модель К.Маркса и Р.Дарендорфа: сравнительный анализ.

6. Конфликтный функционализм Г. Зиммеля и Л. Козера.

7. Причины и специфика форм проявления политических конфликтов.

8. Этнополитический конфликт: сущность и технология управления.

9. Манипулятивные технологии в переговорном процессе.

10. Насилие в политическом конфликте: причины и формы.

11. Технологии переговорного процесса.

12. Посредничество в политических конфликтах.

Темы эссе.

1. Какова природа и отличительные особенности политического конфликта?

2. В чем особенности этнополитических конфликтов

3. Каковы основные факторы и потенциальные источники конфликтов в современной России?

4. При каких условиях политические противоречия превращаются в конфликты?

5. Охарактеризуйте этапы политического конфликта на примере любого конфликта последнего времени в России или других странах.

6. Почему для разрешения государственно-правовых конфликтов важна непротиворечивость и легитимность Конституции?

7. Столкновение цивилизаций: миф или реальность

8. Какие политические кризисы пережила Россия в конце XX - в начале XXI века?

9. Ваше представление о роли гражданского общества в условиях политического кризиса.