Итоговый тест для проверки знаний по дисциплине
«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»
Научное мировоззрение – это:
1. Единое философское учение.
2. Совокупность нескольких и очень разных научных картин мира.
Научное мировоззрение:
1. Прокладывает путь к открытиям науки.
2. Подытоживает уже сделанные научные открытия.
Научные картины мира:
1. Обосновываются обобщениями философского типа.
2. Обосновываются научно доказательными методами.
Научные картины мира:
1. Формируются стихийно.
2. Формируются авторами великих научных открытий.
3. Формируются великими учёными, склонными к философским обобщениям.
4. Формируются специалистами в области философии науки.
5. Одновременно правильными являются ответы 1, 3, 4.
6. Одновременно правильными являются ответы 1, 2.
Научные картины мира:
1. Имеют сугубо внутринаучное значение.
2. Имеют общекультурное значение.
Средняя и высшая школа:
1. Дают сугубо общеобразовательные и специальные знания и не имеют отношения к формированию научных картин мира.
2. Особенно содействуют формированию некоторых научных картин мира в роли мощных общекультурных факторов.
Механицизм – это:
1. Наиболее влиятельная и процветающая научная картина мира в современной культуре экономически развитых стран.
2. Устаревшая научная картина мира, опровергнутая открытиями физики ХХ века.
Механицизм – это:
1. Классическая механика, созданная в XVII веке.
2. Научная картина мира, стихийно сложившаяся в XVIII веке.
Механицизм – это:
1. «Начальная школа» научного мировоззрения и методологии науки, подобающая только науке XVII–XVIII веков.
2. Одна из современных научных картин мира.
3. Одновременно правильными являются ответы 1, 2.
В механицизме причинность понимается как:
1. Порождение движения-следствия силой-причиной.
2. Порождение изменений в объекте несиловыми воздействиями на него информации.
3. Порождение движения-следствия одним из силовых полей.
4. Одновременно правильными являются ответы 1, 2.
5. Одновременно правильными являются ответы 1, 3.
6. Одновременно правильными являются ответы 2, 3.
Для механицизма характерен:
1. Эволюционизм подхода к объектам познания.
2. Антиэволюционизм.
3. Ограниченный эволюционизм, считающий, что всё в материальном мире развивается в направлении большей дезорганизации.
Для механицизма характерно:
1. Линейное понимание причинности (следствие пропорционально причине;
суммирование причин приводит к однотипному суммированию следствия).
2. Нелинейное понимание причинности (следствие влияет на причину по принципу обратной связи и может существенно изменить причину; малые причины могут приводить к большим и даже качественно разным следствиям).
Механистическая версия обратимости процессов во времени:
1. Соответствует движениям планет в Солнечной системе.
2. Не соответствует движениям планет в Солнечной системе.
3. Не соответствует ничему из тех явлений, которые человек наблюдает в своём земном окружении.
4. Соответствует некоторым явлениям, которые человек наблюдает в своём земном окружении.
5. Одновременно правильными являются ответы 2, 3.
6. Одновременно правильными являются ответы 1, 4.
7. Одновременно правильными являются ответы 1, 3.
Механистическую версию обратимости процессов во времени:
1. Невозможно пронаблюдать в явлениях, которые окружают человека в его земном опыте.
2. Возможно пронаблюдать на киноэкране.
3. Механизмы и машины никак не используют.
4. Механизма и машины используют достаточно широко.
5. Одновременно правильными являются ответы 2, 4.
6. Одновременно правильными являются ответы 2, 3.
7. Одновременно правильными являются ответы 1, 3.
Механистическую версию обратимости процессов во времени:
1. Физические теории XIX–XX веков целиком отбросили.
2. Физические теории XIX–XX веков успешно использовали.
Классическая электродинамика Фарадея–Максвелла:
1. Показала, что электричество и магнетизм имеют существенно разные природы.
2. Показала, что электричество и магнетизм обусловливают друг друга.
3. Показала, что явления волновой оптики непосредственно связаны с электрическими и магнитными явлениями.
4. Показала, что явления волновой оптики не имеют отношения к электрическим и магнитным явлениям.
5. Одновременно правильными являются ответы 1, 3.
6. Одновременно правильными являются ответы 2, 4.
7. Одновременно правильными являются ответы 2, 3.
Классическая электродинамика Фарадея–Максвелла:
1. Впервые предсказала радиоволны.
2. Подтвердила гипотезу о радиоволнах, которую физики выдвинули ещё в XVII веке.
3. Показала, что свет не имеет ничего общего в электромагнитными волнами.
4. Показала, что свет представляет собой одну из форм электромагнитных волн.
5. Одновременно правильными являются ответы 1, 4.
6. Одновременно правильными являются ответы 1, 3.
7. Одновременно правильными являются ответы 2, 4.
В рамках электромагнитной научной картины мира:
1. Звёздные объекты наблюдаемой Вселенной представляются безнадёжно далёкими от земного наблюдателя.
2. Звёздные объекты наблюдаемой Вселенной представляются материально присутствующими в нескольких метрах от земного наблюдателя.
3. Человечество выглядит в масштабах наблюдаемой Вселенной полным ничтожеством.
4. Человечество выглядит в масштабах наблюдаемой Вселенной на совершенно особом положении.
5. Вселенная представляется вовлечённой в человеческую практику вплоть
до границ её наблюдаемости.
6. Вселенная представляется вовлечённой в человеческую практику лишь в пределах околоземного космического пространства и нескольких планет, обследованных космическими роботами.
7. Одновременно правильными являются ответы 1, 2, 6.
8. Одновременно правильными являются ответы 2, 4, 5.