Теоретическая кибернетика 40–60-х гг. Хх в.:

1. Отвлекается (абстрагируется) от конкретных физических, химических и биологических форм реализации информационно-управленческих процессов. Яркое предметное свидетельство тому – многообразие современных конкретных форм однотипной технологии развёртывания одномерного телевизионного сигнала в двумерную движущуюся картину (электронно-лучевая трубка, плазменная панель, жидкокристаллический или светодиодный плоский экран, лазерный проектор).

2. Детально изучает конкретные физические, химические и биологические формы реализации информационно-управленческих процессов.

3. В своей математической абстрактности остаётся неизменной, потому что является сложившейся научной теорией.

4. Свою математическую абстрактность поэтапно преодолевает, потому что как наука об организованной сложности продолжает своё формирование, особенно, в синергетике.

5. В области технологической практики человечества породила современную индустрию информационных технологий на базе полупроводниковых интегральных микросхем, которая на века.

6. В области технологической практики человечества породила современную индустрию информационных технологий на базе полупроводниковых интегральных микросхем, возможности которой близки к предельным и век которой заканчивается.

7. Одновременно верными являются ответы 1, 3, 5.

8. Одновременно верными являются ответы 1, 3, 6.

9. Одновременно верными являются ответы 2, 4, 5.

В теории познания с её общеметодологическим компонентом кибернетический принцип необходимого разнообразия ярко проявляется в том, что:

1. Достоверные опытные знания о вновь познаваемых объектах научное познание рано или поздно «спрессовывает» в адекватных общих понятиях и в немногих общих законах.

2. Прежде, чем строить эффективные теории новых объектов, их требуется достаточно разносторонне изучить опытным путём.

3. Адекватная научная теорий сложного объекта – это не её наиболее общие и основополагающие понятия и законы, а концептуальная система из многих десятков содержательных понятий.

4. Теоретические концепции могут делать ум учёного как восприимчивым, так и слепым по отношению к новым и необычным опытным фактам.

5. В мышлении деятелей науки сильно влияние популярных стереотипов постановки и решения исследовательских задач – парадигм.

6. Научное познание, как ничто другое, базируется на коллегиальности человеческого творчества с широким разделением исследовательского труда в пространстве (между специалистами разных профилей) и во времени (между поколениями учёных).

7. Одновременно верными являются ответы 2, 3, 6.

8. Одновременно верными являются ответы 1, 4, 5.

9. Одновременно верными являются ответы 1, 5, 6.