от Каландаровой / уровни технолог. карта
.docТехнологическая карта урока
Характеристика учебных возможностей и предшествующих достижений учащихся класса, для которого проектируется урок:
Учащиеся владеют
• регулятивными УУД:
-
преобразовывать практическую задачу в учебно-познавательную совместными усилиями (2 уровень);
• познавательными УУД:
-
определять способы решения проблем под руководством учителя (1 уровень);
-
выдвигать гипотезы и выстраивать стратегию поиска под руководством учителя (1 уровень);
-
формулировать новые знания совместными групповыми усилиями (2 уровень);
• коммуникативными УУД:
-
участвовать в коллективном обсуждении проблем (2 уровень);
У большинства учащихся недостаточно сформированы:
• личностные УД:
-
проявляют ситуативный познавательный интерес к новому учебному материалу (1 уровень).
Цели урока как планируемые результаты обучения, планируемый уровень достижения целей:
|
Вид планируемых учебных действий |
Учебные действия |
Планируемый уровень достижения результатов обучения |
|
Предметные |
• формулируют понятие «имя прилагательное» |
1 уровень - совместное с учителем действие учащихся |
|
Регулятивные |
• планируют собственную деятельность |
1 уровень — совместное с учителем действие |
|
• осуществляют контроль и оценку своих действий |
1 уровень - совместное с учителем действие учащихся |
|
|
Познавательные |
• проводят наблюдения, анализ, выдвигают предположения и осуществляют их проверку |
2 уровень - совместные (групповые), выполняемые под руководством учителя действия учащихся |
|
Коммуникативные |
• обмениваются знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений |
2 уровень – совместные (групповые) действия |
|
Личностные |
• проявляют устойчивый интерес к поиску решения проблемы |
2 уровень – устойчивый познавательный интерес |