ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Финансовый университет при правительстве российской федерации
Барнаульский филиал
|
|
|
|
|
|
|
УТВЕРЖДАЮ Директор филиала ________________В.А. Иванова «___»_______________20___г. |
|
|
|
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ | |
|
Экономическая история | |
|
(наименование дисциплины) | |
|
|
|
|
РАЗРАБОТЧИК(И) РПД |
Ялозина Е.А. |
|
|
|
|
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ |
38.03.02 «Менеджмент» 38.03.01. «Экономика» 38.03.05. «Бизнес-информатика» |
|
ПРОФИЛИ |
Все профили |
|
|
|
|
ГОД УТВЕРЖДЕНИЯ РПД |
2015 г. |
|
|
|
|
СОСТАВИТЕЛЬ(И) ПРИЛОЖЕНИЯ К РПД |
Воробьёва М.И. |
|
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ |
Очная, заочная |
|
Одобрено кафедрой «Философия, история и право» |
|
Протокол от «28» августа 2015 г. №1
Барнаул 2015 |
СОДЕРЖАНИЕ ПРИЛОЖЕНИЯ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лист согласования…………………………………………….............. |
|
1. Содержание практических и семинарских занятий
Направление подготовки: 38.03.01 «Экономика», 38.03.02 «Менеджмент»,
38.03.05 «Бизнес-информатика» (Очная/заочная формы обучения)
|
№ темы (раздела) дисциплины |
Тематика практических/ семинарских занятий |
Содержание и формы семинарского занятия |
Трудоѐмкость в часах |
|
Тема 1. |
Семинар 1. Введение в дисциплину «Экономическая история» |
Опрос студентов по вопросам темы. Выступление с учебными презентациями или докладами. Научная дискуссия о функциях и роли экономической истории. Рефлексия по теме семинара. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,11); раздел 9 (2,3) |
2 /1 |
|
Тема 2. |
Семинар 2. Первобытнообщинное хозяйство и экономика Древнего мира |
Опрос студентов по вопросам темы. Выступление с учебными презентациями или докладами. Научная дискуссия о причинах, сущности и последствиях «неолитической революции». Деловая беседа «Причины кризиса и стагнации экономик Древнего мира». Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,10,12); раздел 9 (2) |
2/0 |
|
Тема 3. |
Семинар 3. Становление и развитие феодальной экономики
Семинар 4. Коллоквиум по теме I раздела «Доиндустриальная экономика»
|
Фронтальный опрос студентов по вопросам темы. Выступление с учебными презентациями или докладами. Рефлексия по базовым вопросам темы семинара. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,7,8); раздел 9 (2,3)
Дискуссия о сущности моделей хозяйственно-экономического развития общества на этапе доиндустриальной экономики. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,6,13); раздел 9 (6). |
4/1 |
|
Тема 4. |
Семинар 5. «Великий переход» - эпоха первоначального накопления капитала (ХV – ХVIII вв.) |
Опрос студентов по вопросам темы. Выступление с докладами и презентациями. Научная дискуссия о сущности и страноведческих особенностях ПНК. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,4,5,6); раздел 9 (2,3) |
2 /1 |
|
Тема 5. |
Семинар 6. Индустриальная модель хозяйственного развития (ХVIII-ХIХ вв.)
Семинар 7. Эволюция индустриальной Модели во второй половине ХIХ - нач. ХХ вв.
|
Деловая беседа: «Национальные» модели индустриального развития ХVIII-ХIХ вв.» Представление и защита научно- творческих проектов студенческих групп. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,3,4,7,8); раздел 9 (1,2,3).
Опрос студентов по вопросам темы. Выступление с докладами и презентациями. Научная дискуссия об особенностях эволюции индустриальной модели экономического развития. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,6,8,9,10,12); 9 (1). |
4 /1 |
|
Тема 6. |
Семинар 8. Модели экономического развития мира в 1918- 1920-е гг. |
Опрос студентов по базовым вопросам темы. Круглый стол: «Анализ моделей экономического развития мира в 1918-1920-е гг.» Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,6,8,9,10,12); 9 (1,2,3,6,7). |
2/1 |
|
Тема 7. |
Семинар 9. Формирование системы экономического регулирования в США и Западной Европе (1930 - е гг.) |
Опрос студентов по вопросам темы. Выступление с докладами и презентациями. Научная дискуссия о сущности и особенностях системы экономического регулирования. Рефлексия по теме семинарского занятия. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,3,8); 9 (2,3,6,7). |
2/0 |
|
Тема 8. |
Семинар 10. Советская модель экономического развития (1930 – 1940-е гг.)
Семинар 11. Коллоквиум по теме II раздела «Индустриальная экономика»
|
Опрос студентов по вопросам темы. Рефлексия по теме семинарского занятия. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,9, 10,11,12,13); 9 (1,2,3).
Дискуссия о сущности и особенностях моделей хозяйственно-экономического развития общества на этапе индустриальной экономики. Письменный контроль в тестовой форме на проверку знания категориального аппарата. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,6,8,9,10,12); раздел 9 (1,4) |
4 /1 |
|
Тема 9. |
Семинар 12. Экономическое развитие стран Западной Европы и США (1940-1960-е гг.)
Семинар 13. Экономическое развитие в условиях интеграции в 1960-1980 гг.
Семинар 14. Трансформация советской экономической системы (сер. 1950 - 1980-х гг.)
|
Опрос студентов по вопросам темы. Выступление с докладами и презентациями. Дискуссия о сущности и страноведческих особенностях экономического развития послевоенного мира. Рефлексия по теме семинарского занятия. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,10); 9 (2,3,6,7).
Опрос студентов по вопросам темы. Научная дискуссия о сущности, этапах и особенностях интеграционного процесса. Рефлексия по теме семинарского занятия. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,3,8); 9 (2,3,6,7).
Опрос студентов по вопросам темы. Выступление с докладами и презентациями. Научная дискуссия на тему причин, содержания, итогов опыта реформирования советской экономики. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,3,6,13); 9 (1,2,3). |
6 /1 |
|
Тема 10. |
Семинар 15. Тенденции развития мировой экономики (1990-2015 гг.)
Семинар 16. Экономическое развитие России в условиях глобализации (1990-2015 гг.)
Семинар 17. Коллоквиум по теме III раздела «Постиндустриальная экономика» |
Выступление подготовленных студентов с докладами и презентациями по теме семинарского занятия. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,3,11,13); 9 (2,3,5,6,7).
Опрос студентов по вопросам темы. Выступление с докладами и презентациями по вопросам, посвященным обсуждению актуальных научных публикаций по современным экономическим проблемам. Рекомендуемые источники: раздел 8 (1,2,3,11,13); 9 (2,3,5,6,7).
Опрос (фронтальный устный и выборочный) студентов по контрольным вопросам темы. Выступление с докладами и презентациями. Рекомендуемые источники: раздел 8 1,2,3,6,8,9,10,12); 9 (1,3,4). |
6 /1 |
|
Итого |
|
|
34/8 |