
- •Финансовый университет
- •Темы контрольной работы
- •Тема 1. Предмет и специфика философского знания
- •Тема 2. Диалектика и метафизика
- •Тема 3. Материализм и идеализм
- •Тема 4. Общая характеристика античной философии
- •Тема 5. Проблема первоначала в античной философии
- •Тема 6. Философия Платона
- •Тема 7. Философия Аристотеля
- •Тема 8. Средневековая философия
- •Тема 9. Философия эпохи Возрождения
- •Тема 10. Философия Нового времени
- •Тема 11. Философия эпохи Просвещения
- •Тема 12. Философия и. Канта
- •Литература
- •Тема 13. Философия г. Гегеля
- •Тема 14 Неопозитивизм и постпозитивизм.
- •Литература
- •Тема 15. Философские аспекты психоанализа
- •Литература
- •Тема 16. Экзистенциализм.
- •Литература
- •Тема 17. Постмодернизм.
- •Литература
- •Тема 18. Общая характеристика русской философии. Славянофилы и западники.
- •Тема 19. Русский космизм
- •Тема 24. Материализм и идеализм в русской философии
- •Тема 21. Проблема бытия
- •Тема 22. Философское понимание материи
- •Тема 23. Сознание как предмет философского анализа
- •Тема 24. Познание, его возможности и границы
- •Тема 25. Общество как целостная система.
- •Тема 26. Природные основы общественной жизни.
- •Тема 27. Экологические и демографические проблемы и пути их решения.
- •Тема 28. Понятие и природа ценностей
- •Тема 29. Искусство.
- •Тема 30. Мораль.
- •Тема 31. Религия.
- •Тема 32. Проблема человека в философии.
- •Тема 33. Личность и общество.
Тема 28. Понятие и природа ценностей
Ценности, их природа и принципы классификации.
Эволюция ценностей.
Раскройте взаимосвязь ценностей с такими понятиями, как оценка, истина и целеполагание.
1. При ответе на первый вопрос следует прежде всего дать определение понятия «ценность». Хотя необходимо иметь в виду, что по этому вопросу имеется немало точек зрения. Однако в самом общем смысле можно сказать, что объект обладает ценностью, если к нему проявляется какой-либо интерес. После определения понятия ценности можно переходить к объяснению их природы. Здесь не следует забывать, что в конечном счете самая глубинная природа ценностей лежит в материальной деятельности людей и их интересах.
При ответе на вопрос необходимо также указать на наиболее важные принципы классификации ценностей. Хотя сами эти принципы могут быть самыми разными.
2. Ответ на второй вопрос предполагает рассмотрение ценностей в историческом аспекте их становления. Для этого прежде всего обратите внимание на процесс их зарождения в самом начале становления человечества и человеческой деятельности. Далее покажите связь различных типов общественного производства и ценностей, различных типов социальной структуры общества и ценностей. Особое внимание уделите вопросу влияния рыночных отношений на формирование ценностей людей.
Литература.
1. Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. 4 е изд., перераб. и доп. – М., 2008.
2.Ивин А.А. Аксиология. – М.: Высшая школа, 2006.
3. Ивин А.А. Основы социальной философии. – М., 2006.
4. Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. – М., 1998.
5. Спиркин А.Г. Философия: Учебник. – 2-е изд. – М.: Гардарики, 2009.
Тема 29. Искусство.
Понятие, происхождение и функции искусства.
Социальное содержание искусства.
Обоснуйте свою точку зрения на проблему прогресса в искусстве.
1. Важно раскрыть искусство как особый вид освоения действительности и концентрированное выражение эстетических отношений человека к миру. В этой связи следует раскрыть вопрос об основных особенностях этого освоения и объяснить категорию «художественный образ». Необходимо также объяснить категорию эстетического и ее место в понимании специфики искусства. Весьма важным является также вопрос о происхождении и развитии искусства. Покажите, каковы его основные функции.
2. Раскрытие вопроса предполагает объяснение взаимосвязи между искусством и социально-историческим содержанием жизнедеятельности людей. В этой связи следует раскрыть содержание таких понятий, как «гуманизм в искусстве», «дегуманизация искусства», «тоталитарное искусство» и т.д. Желательно раскрыть поставленный вопрос на конкретных примерах, посмотреть, как и в какой степени различные школы и направления в искусстве отражают социальные процессы. Покажите особенности развития современного искусства.
Литература
1. Философия: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П.Ратникова. 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2008.
2. Ильин В.В. Аксиология. – М.: Изд-во МГУ, 2005.
3. Камю А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство.: Пер. с фр. – М.: Политиздат, 1990.
4. Кант И. Соч.: В 6 т. – М., 1964. Т. 2.
5. Ивин А.А. Основы социальной философии.-М., 2006.