УМК экономика

ЛИТЕРАТУРА

Основная

Курс экономической теории / Под ред. М. Н. Чепурина, Е. А. Киселевой. Киров, 2005.

Экономика. Екатеринбург, 2007.

Дополнительная

Бойко И. П., Рыбаков Ф. Ф. Экономика для юристов. М., 2006.

Гукасьян Г. М., Маховикова Г. А., Амосова В. В. Экономическая теория. СПб., 2006.

Куликов Л. М. Экономическая теория. М., 2006.

Макконнелл К., Брю С. Экономикс: принципы, проблемы и по-

литика. М., 2004. Т. 1, 2.

Мэнкью Г. Принципы экономикс. М., 2003. Самуэльсон П. Экономика: В 2 т. М., 2002.

11

ПРАКТИКУМ

Тема 1. Базовые понятия, предмет и методы экономической теории

Семинарское занятие

1.Потребности и экономические блага. Ресурсы и их виды. Ограниченность ресурсов.

2.Проблема экономического выбора. Альтернативная стоимость блага. Кривая производственных возможностей.

3.Предмет и методы экономической теории. Принцип рациональности. Позитивный и нормативный экономический анализ.

4.Основные этапы развития и современные направления экономической теории.

Цели

1.Изучить определения и классификации категорий «потребности», «благо», «ресурсы».

2.Раскрыть содержание проблемы экономического выбора.

3.Определить понятие альтернативной стоимости блага.

4.Получить представление о кривой производственных возможностей общества.

5.Установить предмет исследования и изучить основные методы экономической теории, раскрыть содержание позитивного и нормативного экономического анализа.

6.Получить общее представление об этапах развития экономической теории (меркантилизм, классическая политэкономия, маржинализм, неоклассика) и ее современных направлениях.

Тесты

Выберите правильный ответ и обоснуйте его.

1. Экономическая теория изучает:

а) способы производства и производственную деятельность; б) общественное производство и общественное богатство; в) обмен и рыночные сделки;

г) экономическое поведение людей в условиях ограниченных ресурсов.

12

2.Экономические законы отличаются от законов природы тем, что они:

а) действуют независимо от воли и сознания людей; б) реализуются через практическую деятельность людей;

в) создаются людьми и используются ими в практической деятельности;

г) устанавливаются государством для регулирования экономики.

3.Если экономика анализируется как целостная система, то этот анализ называется:

а) функциональным; б) нормативным; в) макроэкономическим; г) позитивным.

4.Не имеет отношения к определению предмета экономической теории:

а) неограниченность производственных ресурсов; б) максимальное удовлетворение потребностей; в) эффективное использование ресурсов; г) редкость благ;

д) выбор между материальными и духовными потребностями.

5.Кривая производственных возможностей выражает:

а) взаимосвязь между факторами производства; б) максимальный объем производства любых двух благ при ис-

пользовании всех ресурсов; в) соотношение между количеством ресурсов и объемом произ-

водимых благ; г) дополнительное производство благ при увеличении ресурсов.

6.Полное использование всех ресурсов показывает любая точка, лежащая:

а) вне кривой производственных возможностей; б) внутри кривой производственных возможностей; в) на кривой производственных возможностей;

г) на пересечении кривой производственных возможностей с осью координат.

7.В соответствии с представленной на рисунке кривой производственных возможностей альтернативная стоимость производства дополнительной единицы блага Y будет равна:

а) 5 ед. блага X; б) 8 ед. блага X;

13

в) 1/3 ед. блага X; г) 3 ед. блага X.

8.Допустим, вы одержали победу на олимпиаде академии по экономике и можете выбрать один из трех призов: новый учебник по экономической теории, принтер, магнитофон. Вы решили взять учебник, поскольку принтер и магнитофон у вас уже есть. Альтернативной стоимостью вашего выбора будет:

а) сумма цен принтера и магнитофона, от которых вы отказались; б) цена учебника; в) лучшее из того, чем вы пожертвовали, сделав выбор, – или

принтер, или магнитофон; г) альтернативная стоимость отсутствует, так как учебник дос-

тался вам бесплатно.

9.Метод науки – это:

а) совокупность познавательных средств; б) структура предмета; в) набор фактических данных;

г) идеологические установки ученых.

10.Если учитываются только наиболее важные факторы для объяснения некоего явления, то это называется:

а) рациональным выбором; б) маржинальным анализом; в) абстракцией; г) предельным анализом.

11.Метод анализа, в котором экономические обобщения основываются на фактах, является:

а) оптимальным; б) дедуктивным;

14

в) гипотетическим; г) индуктивным.

12. Микроэкономика изучает:

а) производство в масштабе национальной экономики; б) численность людей, занятых в народном хозяйстве; в) спрос, предложение и цены отдельного товара; г) общий уровень цен.

13.Термин «политическая экономия» впервые ввел в научный оборот:

а) Аристотель; б) А. Монкретьен; в) А. Смит; г) Д. Рикардо.

14.Какая из школ экономической теории была исторически первой:

а) классическая политическая экономия; б) меркантилизм; в) кейнсианство; г) неоклассика?

Упражнения и задания

1.Укажите, какие из следующих утверждений относятся к микроэкономике, а какие – к макроэкономике:

а) уровень безработицы в РФ в 2006 г. составлял 2 %; б) руководство фабрики спортивной одежды г. Екатеринбурга в

прошлом месяце сократило 15 работников; в) внезапные весенние холода на Урале обусловили снижение

урожая ранних овощей и повышение цен на них; г) наш внутренний валовой продукт возрос в этом году на 6,5 %.

2.Определите, какие утверждения относятся к позитивным,

акакие – к нормативным; объясните, почему:

а) в прошлом году общий уровень цен повысился на 10 %; б) инфляция существенно снижает уровень жизни населения,

экономическая политика правительства должна ее уменьшить; в) средние доходы в РФ ниже, чем в США;

г) если мы увеличим налоги на крепкие алкогольные напитки, то снизим их потребление в обществе.

15

3.Юрист Иванова зарабатывает в час 200 р. В одном магазине мясо продается по 100 р. за 1 кг, но за ним нужно стоять в очереди 1 ч, в другом – такое же мясо стоит 150 р. за 1 кг, и очереди нет. При каком объеме покупок Ивановой рациональнее приобретать более дешевое мясо?

4.Оцените альтернативную стоимость вашего обучения в академии.

5.Проиллюстрируйте с помощью кривой производственных возможностей ограниченность ресурсов общества, проблему экономического выбора, эффективность использования ресурсов, альтернативную стоимость блага и экономическое развитие общества.

6.Используя таблицу производственных возможностей выпуска гражданской и военной продукции:

а) изобразите графически приведенные в ней данные. Если экономика находится в точке С, какова будет альтернативная стоимость производства дополнительного миллиона автомобилей или дополнительной тысячи ракет?

б) обозначьте точку G внутри кривой и точку Н вне кривой. Что они показывают? Что должно произойти, чтобы экономика смогла достичь уровня производства, соответствующего точке Н?

7. Предположим, существует общество, состоящее из пяти работников, каждый из которых за день может либо испечь четыре булки хлеба, либо сшить три рубашки. Графически проиллюстрируйте границу производственных возможностей такого общества. Укажите, сколько булок хлеба могло бы потребить общество, если бы оно было готово обходиться без рубашек. Отметьте на графике точку, соответствующую неэффективному способу использования ресурсов. Представьте, что для производства рубашек разработана новая технология, благодаря которой один работник может сшить пять рубашек в день. В производстве хлеба изменений не произошло. Покажите новую границу производственных возможностей общества. Как она соотносится с предыдущей?

16

8. Расположите в исторической последовательности возникновение следующих экономических школ: кейнсианство, маржинализм, неоклассическое направление, меркантилизм, классическая школа.

Тема 2. Экономические системы. Общая характеристика рыночной экономики

Семинарское занятие

1.Центральные проблемы экономических систем и их типы.

2.Права собственности как правила игры в экономических системах.

3.Рынок: сущность и условия возникновения.

4.Основные элементы и субъекты рыночного механизма.

5.Государственное регулирование экономики.

6.Особенности развития рыночной экономики в России.

Цели

1.Выделить три основные проблемы, которые должны быть решены в любом обществе.

2.Охарактеризовать типы экономических систем.

3.Показать механизм решения основных проблем в различных экономических системах.

4.Раскрыть содержание утверждения «Права собственности – правила игры в экономических системах».

5.Уяснить условия возникновения рынка, его сущность, функции, структуру.

6.Дать определение основных элементов рыночного механизма: цены, спроса, предложения, конкуренции.

7.Показать необходимость государственного вмешательства в рыночную экономику.

8.Раскрыть основные особенности рыночных отношений в России.

17

Тесты

Выберите правильный ответ и обоснуйте его.

1.Особым образом упорядоченная система связи между производителями и потребителями материальных и нематериальных благ – это:

а) иерархия; б) экономическая система;

в) право собственности; г) домашнее хозяйство.

2.Спонтанный способ координации производства в большей степени присущ системе:

а) командной; б) рыночной; в) смешанной;

г) традиционной.

3.Задачи «что», «как», «для кого производить» характерны:

а) для рыночной экономики; б) для экономики развивающихся стран;

в) для командно-административной системы; г) для любой хозяйственной системы.

4.Затратами, обеспечивающими функционирование экономической системы, называют издержки:

а) трансакционные; б) постоянные; в) переменные; г) предельные;

д) производственные.

5.Ценывкомандно-административнойсистемеустанавливаются:

а) спонтанно; б) предпринимателем; в) государством;

г) мировым рынком.

6.К числу преимуществ командной системы относится:

а) возможность мобилизации ресурсов на приоритетных направлениях в чрезвычайных условиях;

б) равномерное распределение доходов; в) устойчивый дефицит; г) запрет предпринимательства.

18

7.Основные проблемы «что», «как» и «для кого производить»

врыночной экономике решаются:

а) государством; б) производителем; в) потребителем;

г) ценовым механизмом.

8.В основе современной смешанной экономики лежит собственность:

а) частная; б) государственная;

в) коммунальная; г) общественная.

9.Блага, главная характеристика которых – их неисключаемость из потребления и неконкурентоспособность в потреблении, называются:

а) частными; б) общественными;

в) коммунальными; г) общими.

10.Условиями возникновения рынка являются:

а) дифференциация доходов потребителей; б) государственная поддержка товаропроизводителей;

в) ограничение конкуренции и справедливое распределение ресурсов;

г) общественное разделение труда, частная собственность и конкуренция.

11.Основные элементы рыночного механизма – это:

а) спрос и предложение; б) цена и конкуренция;

в) перечисленные выше понятия; г) правильных ответов нет.

12.Характеристикой конкурентного рынка не является:

а) свобода входа на рынок; б) свобода выхода с рынка;

в) административное назначение цен; г) большое количество продавцов и покупателей.

13.Рыночная цена формируется под воздействием:

а) спроса; б) конкуренции;

19

в) соотношения спроса и предложения; г) полезности данного товара.

14. Дефицит товара на рынке возникает, когда:

а) существует дефицит государственного бюджета; б) цены нестабильны; в) производство неэффективно;

г) спрос не соответствует предложению.

15.Субъектом рынка, поставляющим на него ресурсы и предоставляющим спрос на товары и услуги, является:

а) бизнес; б) домашнее хозяйство;

в) правительство; г) все перечисленные выше ответы верны.

16.То, какие товары будут производиться, в рыночной экономике решает:

а) правительство; б) предприниматель; в) потребитель;

г) планово-административный орган.

17.По мнению А. Смита, в рыночной экономике общественное благосостояние обеспечивает:

а) принцип невидимой руки; б) принцип иерархии;

в) желание индивидов достичь общественного благополучия; г) действия правительства.

Упражнения и задания

1.Укажите, почему частная собственность более эффективна с точки зрения распределения ограниченных ресурсов, чем все остальные формы собственности.

2.Назовите основной критерий классификации экономических систем.

3.Субъекты рынка экономически свободны и отвечают за свои действия. Покажите, в чем это проявляется.

4.Рыночная экономика характеризуется как саморегулирующаяся система. Дайте разъяснение этому утверждению.

20