Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

ЛОГИКА

.pdf
Скачиваний:
31
Добавлен:
24.03.2016
Размер:
134.57 Кб
Скачать

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И СОЦИОЛОГИИ

УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой

_______ГРИБАКИН А.В. (протокол заседания кафедры № _6_ от _26 апреля 2011 г.)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование дисциплины Логика

Направление подготовки: 030900 Юриспруденция

Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр

Форма обучения

_____________________очная _______________________

(очная, очно-заочная, заочная и др.)

1. Цели и задачи дисциплины:

Целями освоения учебной дисциплины являются приобретение общекультурных компетенций в области логики, необходимых для наиболее эффективного осуществления нормотворческой, правоприменительной, экспертно-консультационной и педагогической профессиональной деятельности, а именно:

формирование у студентов практических навыков анализа логических форм мышления (рассуждений), представленных в устной и письменной речи;

приобретение студентами теоретических знаний об основных логических формах, приемах и методах логического вывода, логических основ аргументации;

приобретение студентами компетенций в построении логически корректной аргументации и критике ошибочных форм рассуждений.

Основными задачами при изучении учебной дисциплины «Логика» являются

выполнение концептуального (понятийного) анализа, основанного на знании логических характеристик и функций понятия как формы мышления, правил определения и классификации понятий;

логическое толкование юридических суждений, построенное на понимании структуры простых и сложных суждений, их функциональноистинностной взаимосвязи, знании логической структуры нормы и различных способов ее формализации;

критический анализ аргументации и различного рода рассуждений на основании знания форм дедуктивных и индуктивных умозаключениях и условий их правильности, а также знании структуры и правил аргументации, приобретение студентами навыка использования при построении доказательств, рационально обоснованных гипотез, следственных версий и т.д. гипотетико-дедуктивного метода.

2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Логика» относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла (Б.1)

Для успешного усвоения дисциплины необходимы знания и умения в пределах образовательного стандарта среднего полного общего образования по дисциплинам «Русский язык», «Обществознание».

Знания и навыки, полученные при изучении логики, могут быть использованы при изучении таких дисциплин гуманитарного, социального и экономического цикла как философия, профессиональная этика; дисциплин профессионального цикла – теории государства и права, уголовного права, криминалистики и т.д.

3. Требования к результатам освоения дисциплины «Логика»

2

После освоения курса «Логика» студент должен обладать следующими

общекультурными компетенциями (ОК):

ОК-3. владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения. А именно, студент должен знать основные законы и формы правильного мышления, уметь применять основные методы логического вывода, владеть методами гипотетико-дедуктивного обобщения и построения знания.

ОК-4. способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь.

В результате изучения дисциплины «Логика» студент должен:

Знать: мировоззренческие, методологические и логические основы юридического мышления

Уметь: применять понятия с четко определенным содержанием, устанавливать логический смысл суждения, пользоваться логическим правилами ведения диалога и дискуссии.

Владеть: навыками правильного мышления, использования приемов логического построения рассуждений, распознавания логических ошибок в материалах судебно-следственной, оперативно-служебной и иных видах профессиональной деятельности; методами логического анализа; навыками публичного выступлении, аргументации, ведения полемики и дискуссии.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы:

Общая трудоемкость дисциплины составляет ___________ зачетных единиц.

Вид учебной работы

 

Всего

Семестры

Аудиторные занятия (всего)

 

часов

1

 

54

54

В том числе:

 

 

 

Лекции

 

18

18

Семинарские занятия (С)

 

36

36

Практические занятия (ПЗ)

 

 

 

Лабораторные занятия (ЛЗ)

 

 

 

Самостоятельная работа (всего)

 

54

54

В том числе:

 

 

 

Контрольная работа

 

 

+

Курсовая работа

 

 

-

Реферат

 

 

-

Другие виды самостоятельной работы

 

 

+

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

 

экза

 

 

 

мен

Общая трудоемкость

час

108

108

 

зач. ед.

3

3

5. Структура и содержание учебной дисциплины.

Тематический план для очной формы обучения студентов.

3

№ Модуль, раздел (тема) учебной

Виды учебной деятельности и

Всего

п/п

дисциплины

трудоемкость (в часах)

часов

 

 

Лекции

Семинарские

СРС

 

 

 

 

занятия

 

 

 

 

 

(практические,

 

 

 

 

 

лабораторные)

 

 

I

Модуль 1

5

10

15

30

 

Понятие

 

 

 

 

1.

Тема 1: Предмет логики.

1

2

3

6

 

Логика и юриспруденция.

 

 

 

 

 

Общая характеристика

 

 

 

 

 

понятия, его виды.

 

 

 

 

2

Тема 2: Виды отношений

2

4

6

12

 

между сравнимыми понятиями

 

 

 

 

 

по объему.

 

 

 

 

3

Тема 3: логические операции с

2

4

6

12

 

понятиями. Правила

 

 

 

 

 

определения и классификации.

 

 

 

 

II

Модуль 2

4

8

6

24

 

Суждение

 

 

 

 

1

Тема 4: Суждение: понятие и

2

6

8

16

 

виды. Простые суждения.

 

 

 

 

2

Тема 5: Сложные суждения.

2

2

4

8

III

Модуль 3

6

12

10

36

 

Умозаключение

 

 

 

 

1

Тема 6: Понятие

4

8

12

24

 

умозаключения. Дедуктивные

 

 

 

 

 

умозаключения.

 

 

 

 

2

Тема 7: Индуктивные

2

2

4

8

 

умозаключения.

 

 

 

 

3

Тема 8: Умозаключения по

-

2

2

4

 

аналогии.

 

 

 

 

IV

Модуль 4

3

6

2

18

 

Логические основы теории

 

 

 

 

 

аргументации

 

 

 

 

1

Тема 9: Доказательство и

2

4

6

12

 

опровержение.

 

 

 

 

2

Тема 10: Формы развития

1

2

3

6

 

знания: проблема, гипотеза,

 

 

 

 

 

теория.

 

 

 

 

 

Итого

18

36

54

108

6. Содержание дисциплины:

Модуль I Понятие

Тема 1: предмет логики. Логика и юриспруденция. Общая характеристика понятие, его виды.

4

Мышление как предмет изучения логики. Понятие логической формы и логического закона. Основные логические законы: тождества, непротиворечия, исключенного третьего, достаточного основания. Юридическая норма как предмет логического исследования. Логика как инструмент толкования права и правового проектирования. Понятие как форма мысли. Содержание и объем понятия. Виды понятий по содержанию.

Тема 2: Виды отношений между сравнимыми понятиями по объему. Отношения совместимости объемов: равнозначность, пересечение,

подчинение (родовидовые отношения). Отношения несовместимости объемов: подчинение, противоположность, противоречие. Круги Эйлера и вопросно – ответный комплекс как алгоритм установления отношений между понятиями по объему. Операции над классами (объемами понятий): объединение, пересечение, образование дополнения. Диаграммы Венна.

Тема 3: Логические операции с понятиями. Правила определения и классификации.

Обобщение и ограничение понятий. Определение понятия, структура определения. Виды определений: явное и неявное, номинальное и реальное. Правила явного определения. Ошибки в определении. Значение определений в юриспруденции, дефинитивные нормы. Деление понятий. Виды деления. Правила деления. Ошибки в делении классификация, ее виды.

Модуль II Суждение

Тема 4: Суждение: понятие и виды. Простые суждения.

Суждение как форма мышления. Суждение и предложение. Суждение и вопрос. Логическая структура вопроса. Простое суждение, его состав. Виды простых суждений. Классификация простых атрибутивных суждений по количеству и качеству. Распределенность терминов в простом атрибутивном суждении (логический квадрат). Отношения между простыми суждениями по истинности.

Тема 5: Сложные суждения Сложные суждения, способы их образования из простых при помощи

логических связок. Понятие тождественно – истинной и тождественно – ложной формулы. Табличный способ определения логических связок. Определение истинности сложного суждения методом сведения к абсурду. Суждение и норма. Логическая структура нормы как сложного суждения.

Модуль III Умозаключение

Тема 6: Понятие умозаключения. Дедуктивные умозаключения. Умозаключения: общая характеристика, состав. Виды умозаключений.

Дедуктивные умозаключения: умозаключения через преобразование простых суждений (непосредственные умозаключения): выводы по логическому квадрату, превращение, обращение, противопоставление предикату; простой категорический силлогизм: определение и состав, общие правила, фигуры и модусы; энтимема. Правила восстановления силлогизма из энтимемы. Полисиллогизм (сорит и эпихейрема); выводы из сложных суждений: условные, условно – категорические, условно – разделительные умозаключения. Их правильные модусы.

5

Тема 7: Индуктивные умозаключения.

Понятие индуктивных умозаключений. Неполная индукция. Популярная и научная индукция. Условия повышения правдоподобия заключения в индуктивных умозаключениях. Индукция по определению причинной связи (метод сходства, метод различия, метод сопутствующих изменений, метод остатков).

Тема 8: Умозаключения по аналогии.

Аналогия: ее сущность и структура. Основные типы выводов по аналогии (аналогия свойств и аналогия отношений). Условия повышения правдоподобия выводов по аналогии. Методологическое значение умозаключений по аналогии в юриспруденции.

Модуль IV Логические основы теории аргументации.

Тема 9: Доказательство и опровержение.

Доказательство: понятие, структура (тезис, аргументы, формы), виды (прямые и косвенные, дедуктивные и индуктивные). Понятие опровержения. Опровержение тезиса и опровержение демонстрации. Виды опровержения тезиса. Правила доказательства и опровержения. Основные ошибки доказательства и опровержения.

Тема 10: Формы развития знания: проблема, гипотеза, теория.

Проблема как исходная точка развития знания. Гипотеза как форма познания. Логическая природа и структура гипотезы. Гипотетико – дедуктивный метод. Основные принципы, методы и этапы формирования, обоснования и подтверждения гипотез. Виды гипотез, понятие версии. Теория как форма развития знания. Структура теории.

7. Планируемые результаты освоения модулей учебной дисциплины:

Наименован

Компетенции

Результат освоения модуля

п/п

ие модуля

 

 

 

Модуль 1

ОК-3.1

Знать: содержание и объем понятия, закон

 

Понятие

владение

обратного отношения между содержанием и

 

 

культурой

объемом, виды отношений между понятиями по

 

 

мышления,

объему, структура и виды определения, правила

 

 

ОК-3.2

определения, структура и виды деления, правила

 

 

способность к

деления.

 

 

обобщению,

Уметь: выполнять операции с понятиями

 

 

анализу,

(обобщать, ограничивать, определять, делить,

 

 

восприятию

устанавливать отношения по объему).

 

 

информации

Владеть: Алгоритмом установления отношений

 

 

 

между объемами понятий, алгоритмом проверки

 

 

 

правильности определений и делений понятий.

 

Модуль 2

ОК-3.1

Знать: Структура суждения, виды суждения по

 

Суждение

владение

количеству и качеству, распределенность

 

 

культурой

терминов суждения, виды отношений по

 

 

мышления,

логическому квадрату, виды сложных суждений.

 

 

ОК-4

Уметь: Структурировать суждения, определять

 

 

способность

вид по количеству и качеству, делать выводы по

 

 

логически

логическому квадрату на основе истинностных

 

 

верно,

зависимостей.

 

 

аргументирова

Владеть: Формальными признаками качества и

6

 

 

 

но и ясно

количества простого суждения, зависимостями по

 

 

 

строить устную

истинностной оценки между видами суждений по

 

 

 

и письменную

всем отношениям логического квадрата,

 

 

 

 

речь

формализовать содержательные рассуждения и

 

 

 

 

 

строить таблицы истинности для формул

 

 

 

 

 

сложных суждений.

 

 

 

 

 

 

 

 

Модуль 3

ОК-3.1

Знать: Виды умозаключений. Дедуктивные

 

Умозаключе

владение

умозаключения:

умозаключения

через

 

ние

культурой

преобразование

 

простых

 

суждений

 

 

 

мышления,

(непосредственные

умозаключения): выводы

по

 

 

 

ОК-4

логическому квадрату, превращение, обращение,

 

 

 

способность

противопоставление

предикату;

простой

 

 

 

логически

категорический силлогизм: определение и состав,

 

 

 

верно,

общие правила, фигуры и модусы; энтимема.

 

 

 

аргументирова

Правила

восстановления

силлогизма

из

 

 

 

но и ясно

энтимемы. Полисиллогизм (сорит и эпихейрема);

 

 

 

строить устную

выводы из сложных суждений: условные, условно

 

 

 

и письменную

– категорические, условно – разделительные

 

 

 

речь

умозаключения. Их правильные модусы.

 

 

 

 

 

Понятие индуктивных умозаключений. Неполная

 

 

 

 

индукция.

Популярная

и

научная

индукция.

 

 

 

 

Условия повышения правдоподобия заключения в

 

 

 

 

индуктивных

умозаключениях.

Индукция

по

 

 

 

 

определению причинной связи (метод сходства,

 

 

 

 

метод

различия,

 

 

метод

 

сопутствующих

 

 

 

 

изменений, метод остатков).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Умозаключения по аналогии.

 

 

 

 

 

 

 

 

Аналогия: ее сущность и структура. Основные

 

 

 

 

типы выводов по аналогии (аналогия свойств и

 

 

 

 

аналогия отношений). Условия повышения

 

 

 

 

правдоподобия

выводов

 

по

аналогии.

 

 

 

 

Методологическое

значение

умозаключений

по

 

 

 

 

аналогии в юриспруденции.

 

 

 

 

 

 

 

 

Уметь: Распознавать в тексте посылки и

 

 

 

 

заключения,

устанавливать вид

умозаключения,

 

 

 

 

структурировать умозаключения на состав.

 

 

 

 

 

Владеть: Способами применения правил к

 

 

 

 

 

соответствующим видам умозаключений.

 

 

Модуль 4

ОК-4

Знать: Структура и виды доказательств;

 

Логические

способность

опровержение и ее виды.

 

 

 

 

 

основы

логически

Уметь: выдвигать тезис, подбирать аргументы.

 

 

теории

верно,

Владеть: Алгоритмами

опровержения тезиса

 

аргументаци

аргументирова

(прямого и косвенного), алгоритмами прямого и

 

и

но и ясно

косвенного доказательства.

 

 

 

 

 

 

 

строить устную

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

и письменную

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

речь

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,

 

 

промежуточной аттестации по итогам освоения модуля, дисциплины:

 

№ п/п

 

Наименование модуля

 

Текущий контроль

 

 

Контроль

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

самостоятельной работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

студента

 

7

Модуль 1

Контрольная работа

Понятие

 

Тема 1: Предмет логики.

Письменный опрос на

Логика и юриспруденция.

семинарском занятии

Общая характеристика

 

понятия, его виды.

 

Тема 2: Виды отношений

Письменный опрос на

между сравнимыми

семинарском занятии

понятиями по объему.

 

Тема 3: логические операции с

Письменный опрос на

понятиями. Правила

семинарском занятии

определения и классификации.

 

Модуль 2

Контрольная работа

Суждение

 

Тема 4: Суждение: понятие и

Письменный опрос на

виды. Простые суждения.

семинарском занятии

Тема 5: Сложные суждения.

Письменный опрос на

 

семинарском занятии

Модуль 3

Контрольная работа

Умозаключение

 

Тема 6: Понятие

Письменный опрос на

умозаключения. Дедуктивные

семинарском занятии

умозаключения.

 

Тема 7: Индуктивные

Письменный опрос на

умозаключения.

семинарском занятии

Тема 8: Умозаключения по

Письменный опрос на

аналогии.

семинарском занятии

Модуль 4

Эссе

Логические основы теории

 

аргументации

 

Тема 9: Доказательство и

Устный опрос на

опровержение.

семинарском занятии

Тема 10: Формы развития

Устный опрос на

знания: проблема, гипотеза,

семинарском занятии

теория.

 

8.1.Примерные вопросы к экзамену/зачету.

1.Истинность мысли и логическая правильность мышления.

2.Мышление и язык. Языки естественные и искусственные.

3.Общая характеристика понятия. Понятие и слово

4.Логическая форма и логический закон.

5.Родо-видовые отношения. Закон обратного отношения между содержанием и объемом понятия.

6.Содержание и объем понятия.

7.Виды отношений между понятиями по объему.

8.Обобщение и ограничение понятий.

9.Деление понятий. Виды деления.

10.Правила и ошибки в делении понятий. 11.Определение понятий. Виды определений.

8

12.Приемы, сходные с определением понятий. 13.Правила и ошибки в определении понятий.

14.Общая характеристика и структура простого суждения. Суждение и предложение.

15.Объединенная классификация суждений по количеству и качеству. Распределенность терминов в простом суждении.

16.Сложное суждение и его виды. 17.Выводы по логическому квадрату.

18.Общая характеристика законов мышления. Закон тождества. 19.Общая характеристика законов мышления. Закон непротиворечия. 20.Общая характеристика законов мышления. Закон достаточного

основания.

21.Общая характеристика законов мышления. Закон исключенного третьего.

22.Умозаключение как форма мышления. 23.Принципы классификации умозаключений. 24.Непосредственные умозаключения. Превращение. 25.Непосредственные умозаключения. Обращение.

26.Непосредственные умозаключения. Противопоставление предикату. 27.Определение и состав простого категорического силлогизма. 28.Общие правила простого категорического силлогизма 29.Общая характеристика фигур и модусов простого категорического

силлогизма.

30.Чисто условное умозаключение. 31.Условно-категорическое умозаключение. 32.Разделительно-категорическое умозаключение. 33.Условно-разделительное умозаключение. 34.Индуктивные умозаключения. Полная индукция. 35.Неполная индукция и ее виды.

36.Научная индукция. Основные свойства причинной зависимости. 37. Методы установления причинных связей. Метод различия. 38.Методы установления причинных связей. Метод остатков. 39.Методы установления причинных связей. Метод сопутствующих

изменений.

40.Методы установления причинных связей. Метод единственного сходства.

41.Аналогия и ее виды.

42.Условия повышения вероятности выводов по аналогии. 43.Общая характеристика доказательства: структура и виды. 44.Правила и ошибки в отношении тезиса доказательства. 45.Правила и ошибки в отношении аргумента доказательства. 46.Правила и ошибки в отношении демонстрации доказательства. 47.Опровержение, его виды и способы.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

9

а) основная литература

1.Брюшинкин В. Н. Практический курс логики для гуманитариев. – М.,

1996.

2.Войшвилло Е. К., Дегтярев М. Г. Логика как часть теории познания и

научной методологии. – М., 1994. – Кн. 1, 2.

3.Гетманова А. Д. Логика. – М., 1994.

4.Ивлев Ю. В. Логика для юристов – М., 2007.

5.Кириллов В. И., Старченко А. А. Логика. – М., 2001.

6.Минто В. Дедуктивная и индуктивная логика. М., 1995

7.Формальная логика / Под ред. И.Н. Бродского и И.Я. Чупахина. – Л.,

1977.

8.Челпанов Г. И. Учебник по логике. – М., 1946.

б) дополнительная литература

1.Анушат Э. Искусство раскрытия преступлений и законы логики. М.,

2001

2.Арно А., Николь П. Логика, или искусство мыслить. – М., 1991.

3.Белнап Н., Стил Т. Логика вопросов и ответов. – М., 1981.

4.Вермель И.Г. Формальная логика в судебной медицине. М, 1995

5.Войшвилло Е. К. Понятие. – М., 1967.

6.Горский Д. П. Определение. – М., 1974.

7.Ивин А.А. Логика норм. М., 1973

8.Михалкин Н.В. Логика и аргументация в судебной практике. СПб, 2004

9.Кнапп В., Герлох А. Логика в правовом сознании. – М., 1987.

10.Поварнин С. Спор: О теории и практике спора. – Минск, 1992.

11.Попа К. Теория определения. – М., 1976.

12.Сергеич П. Искусство речи на суде. – М., 1988.

13.Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник. – М., 1975.

14.Логический словарь. – М., 1993.

10. Образовательные технологии:

Образовательный процесс по дисциплине проводится с использованием:

Вид учебной работы

Образовательные

Темы, где

 

технологии

используются

 

 

технологии

Лекции

лекция-презентация с

Все темы

 

использованием

 

 

компьютерных

 

 

мультимедийных

 

 

технологий

 

Практические занятия

Ролевая игра «Полемика»

Тема 9: Доказательство

Контроль

Компьютерное

и опровержение

Тема 2: Виды

самостоятельной

тестирование

отношений между

10

Соседние файлы в предмете Логика