Основы информационного права
.pdfМИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ
КАФЕДРА ИНФОРМАЦИОННОГО ПРАВА
Утверждаю Заведующий кафедрой
информационного права УрГЮА
профессор |
П.У.Кузнецов |
«____» июня 2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Основы информационного права
Направление подготовки 030900 Юриспруденция Профиль подготовки
нормотворческая; правоприменительная; правоохранительная; экспертноконсультационная; педагогическая
Квалификация (степень) выпускника – Бакалавр Форма обучения
очная, очно-заочная, заочная.
1
1.Цели и задачи дисциплины:
Врамках учебной дисциплины осуществляется подготовка студентов к следующим видам профессиональной деятельности: нормотворческая; правоприменительная; правоохранительная; экспертно-консультационная; педагогическая.
Целью учебной дисциплины «Основы информационного права» является овладение выпускником юридического вуза знаниями и способностями их применения - общекультурными компетенциями (ОК) - в информационной сфере.
Входе освоения дисциплины «Основы информационного права» студент готовится к выполнению следующих профессиональных задач:
∙Нормотворческая деятельность: понимание значения нормативного правового обеспечения реализации государственной информационной политики;
∙Правоохранительная деятельность: понимание значения правового обеспечения правоохранительной деятельности в информационной сфере, в том числе при осуществлении прокурорского надзора, расследовании и пресечении компьютерных преступлений;
∙Правоприменительная деятельность: понимание значения правового обеспечения правосудной деятельности в информационной сфере, в том числе при составлении юридических документов, имеющих значение в юридической деятельности;
∙Экспертно-консультационная деятельность: получения, обработки, хранения, распространения и использования правовой информации при консультировании граждан и персонала юридических лиц с использованием автоматизированных информационных систем; осуществление правовой экспертизы документов;
∙Педагогическая деятельность: преподавание основ правового обеспечения профессиональной юридической деятельности в информационной сфере; осуществление правового воспитания.
2
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Учебная дисциплина по выбору «Основы информационного права» является дисциплиной по выбору базовой дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности» и позволяет обучающимся получить углубленные знания в области правового обеспечения информационных процессов, использования информационных технологий и информационной безопасности, в т.ч. государственной тайны, служебной тайны, коммерческой тайны, профессиональных тайн, персональных данных (ОК-10);
о методах, способах и средствах получения, хранения, переработки информации; навыках работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11); о возможностях работы с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12).
3. Требования к результатам освоения дисциплины «Основы информационного права»:
После освоения курса студент должен обладать следующими общекультурными компетенциям (ОК):
осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию правовой информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
обладать культурой поведения, готовностью к работе в трудовом коллективе (ОК-5);
иметь нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону (ОК-6);
3
стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способность использовать основные положения и методы социальных и гуманитарных наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК- 8);
способность анализировать социально значимые проблемы и процессы, в том числе в информационном обществе (ОК-9);
способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества; сознавать опасности и угрозы, возникающие в ходе реализации государственной информационной политики; соблюдать основные требования информационной безопасности (ОК-10).
После освоения курса «Информационные технологии в юридической деятельности» студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
∙ в нормотворческой деятельности
понимать основные закономерности и значение нормативного правового обеспечения реализации государственной информационной политики;
участвовать в разработке нормативных правовых актов, локальных нормативных актов, регулирующих информационные правоотношения;
∙ в правоприменительной деятельности:
понимать значение правового обеспечения правосудной деятельности в информационной сфере, в том числе при составлении юридических документов, имеющих значение в юридической деятельности;
способность осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами информационного права (ПК-3);
способность принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
4
способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства в информационной сфере (ПК-8);
способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства, относительно информационных правоотношений (ПК-6);
способность владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-
7);
∙ в правоохранительной деятельности:
понимать значение правового обеспечения правоохранительной деятельности в информационной сфере, в том числе при осуществлении прокурорского надзора, расследовании и пресечении компьютерных преступлений (ПК-10);
готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства в информационной сфере (ПК-8);
способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина в информационной сфере (ПК-9);
способность осуществлять предупреждение информационных правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
способность выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
∙ в экспертно-консультационной деятельности:
5
понимать основные закономерности получения, обработки, хранения, распространения и использования правовой информации при консультировании граждан и персонала юридических лиц с использованием автоматизированных информационных систем; осуществление правовой экспертизы документов;
готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способность толковать различные правовые акты (ПК-15); способность давать квалифицированные юридические заключения и
консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16); ∙ в педагогической деятельности:
понимать основные закономерности преподавания основ правового обеспечения профессиональной юридической деятельности в информационной сфере; осуществление правового воспитания способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
способность управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18); способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате изучения базовой дисциплины информационно-правового цикла студент должен:
знать:
сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, опасности и угрозы, возникающие в этом процессе;
основы государственной политики в области информатики; методы и средства поиска, систематизации и обработки правовой
информации;
6
основные закономерности и требования в области обеспечения информационных процессов, использования информационных технологий и информационной безопасности, в т.ч. защиты государственной тайны, служебной тайны, коммерческой тайны, профессиональных тайн, персональных данных;
уметь:
анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы об обеспечении государственной политики в области информатики и информационной безопасности;
применять современные информационные технологии для оформления юридических документов в области информационной безопасности, в т.ч. государственной тайны, служебной тайны, коммерческой тайны, профессиональных тайн, персональных данных;
владеть:
навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
навыками работы с нормативными правовыми актами в области обеспечения информационной безопасности;
навыками предупреждения опасностей и угроз, возникающих в информационных процессах;
навыками соблюдения основных требований информационной безопасности, в т.ч. в области государственной тайны, служебной тайны, коммерческой тайны, профессиональных тайн, персональных данных.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц.
4.1 Очная форма обучения (на базе среднего образования)
Вид учебной работы |
Всего |
Семестры |
Аудиторные занятия (всего) |
часов |
3 |
72 |
72 |
|
В том числе: |
|
|
Лекции |
32 |
32 |
7
Практические занятия (ПЗ) |
- |
- |
|
Семинары (С) |
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
40 |
40 |
|
В том числе: |
|
|
|
Контрольная работа (подготовка студентов |
- |
- |
|
к выполнению контрольных работ и тестов) |
|
|
|
Курсовая работа |
|
- |
- |
Реферат (написание реферата и подготовка |
28 |
28 |
|
к его защите) |
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
12 |
12 |
|
(подготовка к зачету и др.) |
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
Зачет |
Зач |
|
экзамен) |
|
|
|
Общая трудоемкость |
час |
72 |
72 |
зач. ед. |
|
2 |
2 |
4.2 Очно-заочная форма обучения (на базе среднего образования).
Вид учебной работы |
Всего |
Семестры |
|
|
|
часов |
3 |
Аудиторные занятия (всего) |
|
||
72 |
72 |
||
В том числе: |
|
|
|
Лекции |
|
32 |
32 |
Практические занятия (ПЗ) |
- |
- |
|
Семинары (С) |
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
40 |
40 |
|
В том числе: |
|
|
|
Контрольная работа (подготовка студентов |
- |
- |
|
к выполнению контрольных работ и тестов) |
|
|
|
Курсовая работа |
|
- |
- |
Реферат (написание реферата и подготовка |
28 |
28 |
|
к его защите) |
|
|
|
Другие виды самостоятельной работы |
12 |
12 |
|
(подготовка к зачету и др.) |
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет) |
Зачет |
Зач |
|
Общая трудоемкость |
час |
72 |
72 |
зач. ед. |
|
2 |
2 |
8
4.3 Заочная форма обучения (на базе среднего образования).
Вид учебной работы |
Всего |
|
Семестры |
|
||
Аудиторные занятия (всего) |
часов |
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
||
В том числе: |
|
10 |
- |
2 |
- |
- |
Лекции |
|
4 |
|
2 |
|
|
Семинарские занятия (С) |
6 |
|
2 |
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
- |
|
- |
|
|
|
Лабораторные занятия (ЛЗ) |
- |
|
- |
|
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
62 |
|
2 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе: |
|
62 |
|
2 |
|
|
Реферат (написание реферата и |
|
|
|
3 |
|
|
подготовка к его защите) |
|
32 |
|
2 |
|
|
Другие виды самостоятельной |
|
|
|
2 |
|
|
работы (подготовка к семинарским |
30 |
|
2 |
|
|
|
занятиям и зачету) |
|
|
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет) |
Зачет |
|
2 |
|
|
|
Общая трудоемкость |
час |
72 |
|
72 |
|
|
Зач. ед. |
|
2 |
|
|
|
|
Сокращенные образовательные программы 4.4 Очная форма обучения (на базе среднего профессионального образования)
Вид учебной работы |
Всего |
Семестры |
|
часов |
3 |
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
72 |
72 |
|
В том числе: |
|
|
Лекции |
32 |
32 |
Практические занятия (ПЗ) |
- |
- |
Семинары (С) |
|
|
Самостоятельная работа (всего) |
40 |
40 |
В том числе: |
|
|
Контрольная работа (подготовка студентов |
- |
- |
к выполнению контрольных работ и тестов) |
|
|
Курсовая работа |
- |
- |
Реферат (написание реферата и подготовка |
28 |
28 |
к его защите) |
|
|
9
Другие виды самостоятельной работы |
12 |
12 |
|
(подготовка к зачету и др.) |
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет) |
Зачет |
Зач |
|
Общая трудоемкость |
час |
72 |
72 |
зач. ед. |
|
2 |
2 |
4.5 Очно-заочная форма обучения (на базе среднего профессионального образования)
Вид учебной работы |
Всего |
|
Семестры |
|
|
часов |
|
2 |
|
Аудиторные занятия (всего) |
|
|
6 |
|
66 |
|
2 |
|
|
|
|
|
6 |
- |
В том числе: |
66 |
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
Лекции |
32 |
|
2 |
|
|
|
|
3 |
|
Практические занятия (ПЗ) |
- |
|
- |
|
Семинарские занятия (СЗ) |
34 |
|
2 |
|
Самостоятельная работа (всего) |
|
|
7 |
|
78 |
|
2 |
|
|
|
|
|
7 |
- |
В том числе: |
78 |
|
2 |
|
Контрольная работа (подготовка |
|
|
2 |
|
студентов к выполнению контрольных |
20 |
|
2 |
|
работ и тестов) |
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
Курсовая работа |
- |
|
- |
|
Реферат (написание реферата, доклада |
|
|
3 |
|
и подготовка к его защите) |
20 |
|
2 |
|
Другие виды самостоятельной |
|
|
2 |
|
работы (подготовка к семинарским |
38 |
|
2 |
|
занятиям и экзамену) |
|
|
|
|
Вид промежуточной аттестации (зачет, |
|
|
Э |
|
экзамен) |
экзамен |
|
экз |
|
|
|
|
1 |
|
Общая трудоемкость час |
144 |
|
144 |
|
10