Doklad_Vysshaya_shkola_-_2030_ekspertnyy_vzglyad_2012_0
.pdf
экономики на основе партнерства |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
вузов и бизнеса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ввести в систему среднесрочное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и долгосрочное планирование |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
социально-экономического и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
культурного развития регионов и |
3,15 |
34,7% |
0,22 |
3,00 |
37,6% |
0,08 |
2,84 |
43,3% |
-0,06 |
|
крупных городов (Форсайт, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
прогнозы, стратегии, программы) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с привлечением вузов и бизнеса |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сформировать практику |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
долгосрочных государственных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
заданий на подготовку кадров в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рамках федерального и |
3,12 |
36,1% |
0,19 |
3,16 |
35,9% |
0,22 |
3,14 |
38,2% |
0,19 |
|
регионального бюджетов (с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
учетом потребностей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работодателей) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создать систему общественно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
профессионального мониторинга |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для полноценной реализации |
3,08 |
34,6% |
0,16 |
2,98 |
36,9% |
0,06 |
2,76 |
42,5% |
-0,13 |
|
Стратегии инновационного |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
развития РФ до 2020 года |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(Инновационная Россия – 2020) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создать национальную сеть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
независимых центров оценки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
квалификаций (качества |
2,85 |
38,0% |
-0,05 |
2,78 |
39,8% |
-0,12 |
2,51 |
45,1% |
-0,35 |
|
профессионального образования) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
с участием работодателей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создать национальную сеть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
независимых центров |
3,02 |
37,2% |
0,09 |
2,82 |
40,0% |
-0,08 |
2,54 |
48,5% |
-0,30 |
|
мониторинга процессов развития |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
в сфере высшего образования |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создать систему «поощрения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инноваций» – обеспечить |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
налоговыми льготами |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
инновационные, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
высокотехнологичные, |
3,05 |
35,0% |
0,13 |
2,90 |
38,2% |
-0,01 |
2,72 |
43,0% |
-0,16 |
|
быстроразвивающиеся компании |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(«русские газели»), активно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
взаимодействующие с высшей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
школой |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица В18 – Экспертная оценка значимости и реализуемости возможных мер государственной политики, направленных на интеллектуализацию общества
|
|
|
|
Оценка значимости |
|
|
|
|||
Меры государственной политики. |
«Новаторы» |
Все эксперты |
«Консерваторы» |
|||||||
|
|
Индекс |
|
|
Индекс |
|
|
Индекс |
||
Общие меры по |
Средний |
Коэфф. |
Средний |
Коэфф. |
Средний |
Коэфф. |
||||
значимо |
значимо |
значимо |
||||||||
интеллектуализации общества |
балл |
вариации |
балл |
вариации |
балл |
вариации |
||||
|
|
|
сти |
|
|
сти |
|
|
сти |
|
Развернуть общественно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государственную программу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Школа учит мыслить»: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сформировать образовательные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы, направленные на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
умение анализировать, |
4,59 |
17,3% |
0,76 |
4,44 |
21,3% |
0,48 |
4,33 |
21,5% |
0,38 |
|
рассуждать, ставить и решать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
познавательные задачи; создать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно-правовые условия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для деятельности таких |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экспериментальных школ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поддержать через госзаказ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разработку интеллектуальных |
3,53 |
32,8% |
-0,39 |
3,52 |
33,7% |
-0,39 |
3,37 |
36,3% |
-0,50 |
|
компьютерных игр для детей |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
различных возрастов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создать систему федеральных и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
региональных интеллектуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкурсов и соревнований по |
4,04 |
24,7% |
0,06 |
3,99 |
24,8% |
0,01 |
3,97 |
25,3% |
-0,01 |
|
различным сферам знаний, для |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
массового участия людей разных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возрастов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка реализуемости |
|
|
|
|||
Меры государственной политики. |
«Новаторы» |
Все эксперты |
«Консерваторы» |
|||||||
|
|
Индекс |
|
|
Индекс |
|
|
Индекс |
||
Общие меры по |
Средний |
Коэфф. |
Средний |
Коэфф. |
Средний |
Коэфф. |
||||
реализуе |
реализуе |
реализуе |
||||||||
интеллектуализации общества |
балл |
вариации |
балл |
вариации |
балл |
вариации |
||||
|
|
|
мости |
|
|
мости |
|
|
мости |
|
180
Развернуть общественно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
государственную программу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«Школа учит мыслить»: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
сформировать образовательные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
программы, направленные на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
умение анализировать, |
3,15 |
31,7% |
-0,03 |
2,92 |
37,6% |
-0,23 |
2,74 |
43,4% |
-0,36 |
|
рассуждать, ставить и решать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
познавательные задачи; создать |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
нормативно-правовые условия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
для деятельности таких |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
экспериментальных школ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Поддержать через госзаказ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
разработку интеллектуальных |
3,43 |
36,1% |
0,21 |
3,25 |
37,5% |
0,06 |
3,09 |
39,4% |
-0,07 |
|
компьютерных игр для детей |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
различных возрастов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создать систему федеральных и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
региональных интеллектуальных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкурсов и соревнований по |
3,33 |
34,9% |
0,13 |
3,35 |
34,6% |
0,16 |
3,23 |
36,4% |
0,04 |
|
различным сферам знаний, для |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
массового участия людей разных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
возрастов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица В19 – Экспертная оценка значимости и реализуемости возможных мер государственной политики, направленных на формирование «коллективного интеллекта нации»
|
|
|
|
Оценка значимости |
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
||||
Меры государственной политики. |
«Новаторы» |
Все эксперты |
«Консерваторы» |
|||||||
|
|
Индекс |
|
|
Индекс |
|
|
Индекс |
||
Формирование «коллективного |
Средний |
Коэфф. |
Средний |
Коэфф. |
Средний |
Коэфф. |
||||
значимо |
значимо |
значимо |
||||||||
интеллекта нации» |
балл |
вариации |
балл |
вариации |
балл |
вариации |
||||
|
|
|
сти |
|
|
сти |
|
|
сти |
|
Создать федеральную |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«интеллектуальную сеть» (на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
базе интернет технологий) для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
коллективного решения силами |
4,19 |
19,7% |
0,37 |
4,00 |
24,9% |
0,12 |
3,81 |
31,2% |
-0,06 |
|
ученых, экспертов широкого круга |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
задач в различных областях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
науки, технологий, экономики, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
социальной сферы и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создать систему поддержки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«интеллектуальных СМИ», |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
которые выносят на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общественное обсуждение |
4,06 |
22,6% |
0,19 |
3,93 |
26,5% |
0,04 |
3,72 |
29,5% |
-0,15 |
|
проблемы и задачи развития |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
страны, ее регионов и городов, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обсуждают альтернативные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
варианты будущего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создать систему поддержки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
независимых аналитических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
центров - «фабрик мысли» (Think |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tank), задействовать их для |
4,05 |
21,1% |
0,19 |
3,72 |
29,4% |
-0,15 |
3,51 |
34,7% |
-0,31 |
|
решения задач социально- |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
экономического и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологического развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
страны, регионов и городов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создать систему федеральных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
интернет-порталов, на которых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
будут публиковаться перечни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проблем и задач, актуальных в |
4,09 |
23,6% |
0,21 |
3,88 |
28,0% |
0,00 |
3,72 |
31,1% |
-0,14 |
|
различных областях техники, |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
технологий, экономики и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
социальной сферы и др., а также |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
идеи решений и сами решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оценка реализуемости |
|
|
|
|||
Меры государственной политики. |
«Новаторы» |
Все эксперты |
«Консерваторы» |
|||||||
|
|
Индекс |
|
|
Индекс |
|
|
Индекс |
||
Формирование «коллективного |
Средний |
Коэфф. |
Средний |
Коэфф. |
Средний |
Коэфф. |
||||
реализуе |
реализуе |
реализуе |
||||||||
интеллекта нации» |
балл |
вариации |
балл |
вариации |
балл |
вариации |
||||
|
|
|
мости |
|
|
мости |
|
|
мости |
|
Создать федеральную |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«интеллектуальную сеть» (на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
базе интернет технологий) для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
коллективного решения силами |
3,13 |
35,9% |
0,02 |
3,03 |
37,1% |
-0,07 |
2,87 |
40,8% |
-0,20 |
|
ученых, экспертов широкого круга |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
задач в различных областях |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
науки, технологий, экономики, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
социальной сферы и др. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создать систему поддержки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«интеллектуальных СМИ», |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
которые выносят на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общественное обсуждение |
3,30 |
35,0% |
0,17 |
3,17 |
37,0% |
0,05 |
2,88 |
41,9% |
-0,19 |
|
проблемы и задачи развития |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
страны, ее регионов и городов, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
обсуждают альтернативные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
варианты будущего |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создать систему поддержки |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
независимых аналитических |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
центров - «фабрик мысли» (Think |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Tank), задействовать их для |
3,14 |
34,4% |
0,03 |
2,85 |
38,9% |
-0,24 |
2,55 |
44,6% |
-0,49 |
|
решения задач социально- |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
экономического и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
технологического развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
страны, регионов и городов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Создать систему федеральных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
интернет-порталов, на которых |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
будут публиковаться перечни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проблем и задач, актуальных в |
3,52 |
33,5% |
0,35 |
3,38 |
35,9% |
0,22 |
3,16 |
38,1% |
0,04 |
|
различных областях техники, |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
технологий, экономики и |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
социальной сферы и др., а также |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
идеи решений и сами решения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Научное издание
Будущее высшей школы. Экспертный взгляд
Научный редактор
Ефимов Валерий Сергеевич
Подготовлено к публикации Редакционно-издательским отделом Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета 660041 Красноярск, пр. Свободный, 79
Тел. (391) 206-21-49
Подписано в печать 24.09.2012 г. Формат 60Х84/8. Тираж 500 экз.
Печать плоская. Заказ 9427
Отпечатано Полиграфическим центром Библиотечно-издательского комплекса Сибирского федерального университета 660041 Красноярск, пр. Свободный, 82а
Тел. (391) 206-26-49
182