6. Категория падежа

«Категория падежа – это словоизменительная категория имени, выражающаяся в системе противопоставленных друг другу рядов форм и обозначающая отношение имени к другому слову (словоформе) в составе словосочетания или предложения. Категория падежа представлена шестью рядами форм, каждая из которых является носителем определённого комплекса категориальных морфологических значений» [Русская грамматика–1980, т. 1, с. 474–475].

«…падеж выражает синтаксические функции существительного, устанавливая отношение существительного в данной его падежной форме к другим членам предложения» [Грамматика–1960, т. 1, с. 120].

Понятие о падеже. Изменяемое существительное в предложении всегда выступает в форме какого-либо падежа. Словоформы сочетаются друг с другом, подчиняясь определённым законам соединения. Характеристики, лежавшие в основе выбора сочетаний словоформ, и составляют основу категории падежа. С помощью падежа можно передавать характер отношений между предметами, предметами и действиями, состояниями и т. д., то есть определённым образом отражать объективную действительность. Поэтому падеж следует назвать номинативной категорией. Во-вторых, он отражает характер связей между словоформами, то есть проявляет синтаксический характер значения. Каждая падежная форма имеет своё синтаксическое значение, которое может выявляться самостоятельно или в сочетании с предлогами (в этом случае речь идет о склоняемых существительных). Если имя существительное имеет одну и ту же форму, а меняется падежное значение, такое существительное называется несклоняемым.

В-третьих, большинство имен существительных изменяется по падежам, то есть падеж – это словоизменительная категория. Средства выражения – флексия (основное), чередования в основах существительных и специальные акцентные характеристики (дополнительные).

В.В. Виноградов определяет падеж как форму имени, выражающую его отношение к другим словам в речи [Виноградов, 1972, с. 139].

Система падежей в современном русском языке. Термин «падеж» является дословным переводом (греч. и лат.) и, по предположению историков языка, взят из практики игроков в кости. При использовании имени существительного словоформа «падает» в текст в том виде, которого требует окружение, что, хотя и весьма отдалённо, сопоставимо с костью, которая при игре падает той или иной стороной.

Большинство названий падежей дословно переводится с латинского.

Именительный (от лат.nominativus) – тот, который именует, называет; начальная форма имени существительного, прямой падеж;

родительный (от лат.genetivus)– буквально: полученный с рождением, ибо его главной функцией было обозначать родителя, род, владельца, принадлежность;

дательный (от лат.dativus)– в названии отражена главная функция этого падежа – употребление при глаголе дать (давать) в роли адресата;

винительный (от лат.accusativus) – содержит название объекта действия, служащего причиной, вызывающей это действие. В старославянском и древнерусском языках слово вина означало также ипричина[Шанский Н.М. О «вине» винительного падежа // Шанский Н.М. В мире слов. – М., 1985. – С. 147–148].

Творительный – был введен в русскую грамматику Лаврентием Зизанием («Грамматика словенские», 1596).

Предложный– русскую падежную терминологию Мелетий Смотрицкий в своей «Грамматике» (1619) дополнилсказательнымпадежом, который затем М.В. Ломоносо­вым был переименован впредложный. В древнерусском языке он называлсяместным (указывал на место действия) и мог употребляться без предлога. В XVIII в. он сменил свое наименование в связи с заменой беспредложного управления предложным.

Вопрос о количестве падежей и их значениях не имеет однозначного ответа. Это объясняется прежде всего тем, что каждый падеж имеет несколько значений, которые не объединяются общей семантикой. Такая грамматическая полисемия породила разные взгляды на количество падежей. По этому вопросу в лингвистической литературе ведутся давние споры. А.И. Соболевский писал: «Сколько падежей? Ответ на этот вопрос не только труден, но и прямо невозможен. Если принять за основание звуковую форму имени <…>, мы должны будем сказать, что одни имена <…> имеют меньше падежей, чем другие <…> и что число падежей неопределённо. Если же принять за основание грамматическое значение <…>, мы должны будем насчитывать большое количество падежей <…> Тогда, например, форма хлеба в разных предложениях (Я взял себе хлеба; Мясо лучше хлеба; Мягкость – свойство хлеба) будет представлять 3 падежа <…>» [Цит. по кн.: Виноградов, 1972, с. 141].

В.В. Виноградов выделял 8 основных падежей: именительный, родительный, количественно-отделительный, дательный, винительный, творительный, местный и изъяснительный-предложный [Виноградов, 1972, с. 146–147], А.А. Зализняк – 14 [Русское именное словообразование. – М., 1967. – С. 54], И.Г. Милославский – 11 падежей [Милославский И.Г. Морфологические категории современного русского языка. – М.: Просвещение, 1981. – С. 75].

Традиционно в современных вузовских и школьных грамматиках выделяется 6 падежей: именительный, родительный, дательный, винительный, творительный и предложный.

Выделяя шесть падежей, мы должны помнить, что в эту парадигму вписываются не все случаи. Так, в конструкциях, включающих глаголы типа ждатьи падежные формы имён существительных, употребляемые после числительныхдва, три, четыре, оба, полтора, используется форма не вин. п., а своеобразный родительный:ждать два часа, полторы недели. Таким образом, в этой позиции после глаголаждатьмогут выступать разные падежи:жду подругу(вин. п.),жду ответа полтора месяца (род. п.).

Падежная парадигма может иметь разное количество словоформ: 3 (тень – тени – тенью), 4 (степь – стéпи – степью – степú), 5 (перепел – перепела – перепелу – перепелом – перепеле), 6 (плен – плена – плéну – пленом – плене – пленý).

Значение падежей. По вопросу о значении падежей в современной лингвистике имеется два подхода: первый опирается на парадигматические отношения разных словоформ; его заложил Р.О. Якобсон [Якобсон Р.О. К общему учению о падеже. Общие значения русских падежей // Якобсон Р.О. Избранные работы. – М., 1985]; второй опирается на синтагматические отношения между словоформами и идёт от Е. Куриловича [Курилович Е. Проблема классификации падежей // Курилович Е. Очерки по лингвистике. – М., 1962]. Подробный критический разбор этих направлений дан в книге И.Г. Милославского «Морфологические категории современного русского языка [М.: Просвещение, 1981. – С. 80–84].

В грамматиках, изданных до 1980 г., семантическое содержание падежа определялось по значениям, выражаемым его формами в процессе коммуникации. В Русской грамматике–1980 значения падежей рассматриваются как абстракции, отвлечённые от синтаксических функций имени в словосочетании и предложении.

Покажем основные значения каждого падежа, представленные традиционно.

Именительный падеж имеет значения:

а) субъектное: пароход плывет, Петя читает;

б) определительное: город-герой, красавица-веснаи др.

Родительный падеж

Родительный приглагольныйможет обозначать:

а) прямой объект действия при глаголе с отрицанием: не читает газет, не рвет ягод;

б) объект действия при глаголах со значением желания, достижения или лишения, удаления: желать добра, избежать переедания;

в) дату: праздновать 8 Марта.

Родительный присубстантивный (приименный) обозначает:

а) принадлежность: шапка брата;

б) отношение целого и части: ветка дерева;

в) субъекта действия, носителя признака: храбрость воина, гудок автомобиля;

г) признака предмета в его отношении к другому предмету: результаты выборов;

д) прямой объект при отглагольных существительных: чтение газеты, уборка помещения;

е) объект счёта или измерения (родительной меры): литр молока, килограмм сахару, страница тетради;

ж) родительный даты: праздник 8 Марта.

Родительный приадъективный обозначает предмет, с которым что-либо сравнивается:тверже стали, старше брата, достойный благодарности.

Дательный падеж

Дательный приглагольныйможет быть:

а) дательным косвенного объекта: дать ребенку, объяснить прохожему;

б) дательный субъекта обозначает живое существо или предмет, которые испытывают какое-либо состояние, выраженное главным членом односоставного безличного предложения: Тане не спится.

Дательный приименный имеет значение:

а) живого существа или предмета, к которым направлено действие (рекомендации пешеходу, помощь старику);

б) предмета с оттенком назначения: памятник Суворову, награды спортсмену.

Винительный падеж

Винительный падеж может иметь значение прямого объекта, на который действие переходит полностью: читать книгу, мыть полы, слышно шум. Этот же падеж может передавать временные и пространственные отношения:отдыхать неделю, пробежать километр.

Выделяют винительный содержания, в котором наблюдается тавтология по отношению к господствующему слову: петь песни, думать думу, вековать век.

Хотя и очень редко, вин. п. имени существительного может зависеть от безлично-предикативного слова: жалко подругу.

Творительный падеж

Творительный приглагольный имеет следующие значения:

а) орудия или средства действия: писать авторучкой, поливать водой;

б) семантического субъекта в страдательных оборотах: ремонтируется мастером, составлен кафедрой;

в) объекта действия: руководить практикой, управлять машиной;

г) обстоятельств разных типов: петь баритоном, идти берегом, встретить осенью и под.;

д) выступая в качестве компонента сказуемого, творительный предикативный обозначает врéменное состояние, пребывание в какой-либо роли: вернулся студентом.

Творительный присубстантивный выражает те же основные значения, что и творительный приглагольный.

Творительный приадъективныйназывает область применения какого-либо признака:похож фигурой, гордый успехами, слаб здоровьем.

Предложный падеж

Предложный приглагольный и приименный падеж имеет значения:

а) объектное: рассуждать о строительстве, писать о недостатках;

б) обстоятельственное: работать в университете, плыть на пароходе;

в) определительное: работа в университете.

Перечисление основных значений каждого падежа, хотя и далеко не полное, дает тем не менее возможность говорить не только о семантическом богатстве падежей, но и о системе значений каждого падежа.

Предложенное Е. Куриловичем разделение падежных значений на субъектно-объектные, связанные с вхождением имени существительного в словосочетание, и обстоятельственные, связанные с вхождением словоформы в предложение, нашли отражение в Русской грамматике–1980 [Т. 1, с. 477].

Объектное значение падежа – это значение отношения предмета к действию, которое направлено на этот предмет (читать книгу, ценить дружбу).

Субъектное значение падежа рассматривается как значение отношения предмета к действию, которое совершается этим предметом, к состоянию, связанному с этим предметом, или к целой ситуации (машина работает, вот и зима, прибытие делегации, гостям весело). Определительное значение падежа включает в себя определение по качеству, свойству, внешнему признаку, разным обстоятельствам (город-герой, мастер спорта, украинец родом, запасов – в избытке и т. п.).

Включение в определительное значение падежа самых разных отношений, в том числе и обстоятельственных, на наш взгляд, делает этот термин аморфным, расплывчатым, недостаточно терминологичным.

Рассматривая номинативные значения падежей, И.Г. Милославский делает следующие выводы: «Субъектное значение могут иметь все падежи, кроме предложного. Форма падежа в этом случае зависит от подчиняющего слова, субъектное значение падежа обусловлено его единственностью в данной позиции. Значение объекта действия также может выражаться всеми падежами, кроме предложного. При трёх падежах, возможных в данной позиции, возникает либо противопоставление субъекта и прямого и косвенного объектов (родительный и дательный, винительный и дательный), либо противопоставление субъекта-объекта и способа действия (родительный и творительный, винительный и творительный). В случае одновременного употребления четырёх падежей противопоставлены объект, субъект, адресат и способ действия» [Милославский И.Г. Морфологические категории современного русского языка. – М.: Просвещение, 1981. – С. 90].