 
        
        - •Технологическая карта по детской литературе
- •II модуль
- •Методические рекомендации для студентов
- •Тема1: Понятие о литературном произведении. Методологические принципы анализа произведения художественной литературы
- •Тема 2: Малые фольклорные формы, их роль в воспитании ребенка
- •Тема 3: Русские народные сказки в детском чтении
- •Тема 4: Русская литературная сказка XIX века
- •Тема 5: Вклад отечественных просветителей в развитие детской литературы XIX века
- •Тема 6: Традиции и новаторство природоведческой литературы
- •Тема 7: Развитие литературной сказки в советской детской литературе
- •Тема 8: Становление и развитие традиций советской
- •Тема 9:Зарубежная детская литература
Технологическая карта по детской литературе
1КУРС
факультет ДиКПиП
2012/ 2013 учебный год
Семестр – 1
Модуль - 1,2
Итоговый отчет - зачет
Группа: ДД-12-01
Ф.И.О. преподавателя: Букотина О.А.
I МОДУЛЬ
Лекции – 16 ч.
| № | Тема | Форма проведения | Виды работы студентов | Максим. к-во. баллов | Макс. к-во набр. баллов | Подпись препода-вателя | 
| 1. | Основы литературоведения. | лекция | Обязательные задания | 1 | 1 | 
 | 
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 2. | Литературное произведение как художественное единство. | лекция | Обязательные задания | 1 | 1 | 
 | 
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 3. | Литература для детей как часть общей литературы. Специфика детской литературы. | лекция | Обязательные задания | 1 | 1 | 
 | 
| Присутствие, наличие конспекта 
 | ||||||
| 4. | Произведения устного народного творчества как составляющая детской литературы. | лекция | Обязательные задания | 1 | 1 | 
 | 
| Присутствие, наличие конспекта 
 | ||||||
| 5. | Развитие детской литературы в России от появления письменности до конца XVII века. | лекция | Обязательные задания | 1 | 1 | 
 | 
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 6. | Развитие литературы для детей в России в XVIIIв. | лекция | Обязательные задания | 1 | 1 | 
 | 
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 7. | Тенденции развития литературы для детей в XIX в. | лекция | Обязательные задания | 1 | 1 | 
 | 
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 8. | Разнообразие тем и проблематики детских произведений в XX веке. | лекция | Обязательные задания | 1 
 
 
 6 | 
 7 
 | 
 | 
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| Итоговый контроль | ||||||
| Письменные работы по темам модуля | ||||||
| Итого по модулю | 
 
 | 14 | 
 | |||
II модуль
Лекции – 2 часа.
Семинары – 18 часов.
| № | 
 Тема 
 
 
 | Форма проведения | Виды работы студентов | Максим. к-во. баллов | Макс. к-во набр. баллов | Подпись препода-вателя | 
| 1. | Произведения переводной зарубежной литературы в круге чтения российских детей. | лекция | Обязательные задания | 1 | 1 | 
 | 
| Присутствие, наличие конспекта | ||||||
| 2. | Понятие о литературном произведении. | семинар | Обязательные задания | 
 
 1 
 2 
 
 5 
 3 | 
 
 
 11 | 
 | 
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии | ||||||
| Уровневые задания | ||||||
| Составление терминологического словаря Тест | ||||||
| 3. | Малые фольклорные формы в детском чтении. | семинар | Обязательные задания | 
 
 1 
 2 3 | 
 
 
 6 | 
 | 
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии Тест | ||||||
| 4. | Русские народные сказки в детском чтении. | семинар | Обязательные задания | 
 
 1 
 2 
 
 5 
 
 
 3 | 
 
 
 11 | 
 | 
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии | ||||||
| Уровневые задания | ||||||
| Доклады | ||||||
| Промежуточный контроль | ||||||
| Тестирование | ||||||
| 5. | Русская литературная сказка XIX в. | семинар | Обязательные задания | 
 1 
 
 2 3 | 
 
 6 | 
 | 
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии Составление таблицы | ||||||
| 6. | Вклад отечественных просветителей в развитие детской литературы XIX в. | семинар | Обязательные задания | 
 
 1 
 2 
 3 | 
 
 
 
 6 | 
 | 
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии Аудиторная письменная работа (анализ произведений) | ||||||
| 7. | Традиции и новаторство в природоведческой литературе для детей. | семинар | Обязательные задания | 
 1 
 
 2 | 
 
 3 | 
 | 
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии | ||||||
| 8. | Произведения переводной зарубежной литературы в круге чтения российских детей. | семинар | Обязательные задания | 
 
 1 
 2 
 
 5 | 
 
 
 8 | 
 | 
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии | ||||||
| Уровневые задания | ||||||
| Презентация творчества писателя (одного),доклад | ||||||
| 9. | Развитие жанра литературной сказки в советской детской литературе. | семинар | Обязательные задания | 
 
 1 
 2 
 5 
 | 
 
 
 
 8 | 
 | 
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии | ||||||
| Уровневое задание | ||||||
| Презентация-доклад | ||||||
| 10. | Становление и развитие традиций советской детской поэзии в ХХ веке. | 
 | Обязательные задания | 
 1 
 
 2 
 3 | 
 
 6 | 
 | 
| Наличие тезисов к вопросам семинарского занятия Участие в дискуссии | ||||||
| Уровневое задание | ||||||
| Контрольная работа | ||||||
| 
 | 
 | 
 | Итоговый контроль | 20 | 20 | |
| Тест 
 | ||||||
| Итого по модулю | 
 | 
 86 | 
 | |||
