Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы.
Таблица 5.
Матрица соответствия компетенций, составных частей оп и оценочных средств
|
Индекс компетенции |
Б.1 Дисциплины |
Б.2 НИР |
Б.1 Дисцип лины |
Б.3 ИГА | |||||||||||||||||
|
1 семестр |
2 семестр |
3 семестр |
4 семестр |
5 семестр |
6 семестр |
7 семестр |
8 семестр | ||||||||||||||
|
Высшая математика |
История политических учений |
Социальная статистика |
Информационные технологии в политологии |
Политическая дискурсология |
Методы и методика научных исследований |
Введение в политическую теорию |
Социология |
Политическая психология |
Политический менеджмент |
Политическая социология |
Методы и методика изучения общественного мнения |
Политический анализ и прогнозирование |
Современная российская политика |
Сравнительная политология |
Курсовая работа по направлению |
Программы обработки данных социологических исследований |
Геополитика |
Избранные вопросы математики |
Государственный экзамен |
Выпускная квалификационная работа | |
|
ОПК-1 |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
+ |
+ |
|
ПК-1 |
+ |
|
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
ПК-3 |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
+ |
|
|
+ |
|
|
|
|
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания.
Таблица 6.
Карта критериев оценивания компетенций
|
код компетенции |
критерии в соответствии с уровнем освоения ОП |
виды занятий (лекции, семинар ские, практичес кие, лаборатор ные) |
оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
|
минимальный (удовл.) |
базовый (хор.) |
повышенный (отл.) | |||
|
ОПК-1 |
Знает: правила и принципы использования операционных систем для обработки данных социально-политического характера |
Знает: правила и принципы использования операционных систем для обработки данных социально-политического характера; специфику корреляцион ного, регрессион ного и дисперсион ного анализов; сущность факторной и кластерной методик
|
Знает: правила и принципы использования операционных систем для обработки данных социально-политического характера; специфику корреляцион ного, регрессион ного и дисперсион ного анализов; сущность факторной и кластерной методик; особенности многомерного шкалирования; отличительные черты дискриминант ного анализа; специфику множественного регрессионного анализа |
семинар ские занятия |
устный опрос, опрос-quizess, контрольная работа, логическое упражнение, комплексное ситуацион ное задание |
|
Умеет: находить зависимости между полученными в ходе проведения эмпирического исследования данными |
Умеет: находить зависимости между полученными в ходе проведения эмпирического исследования данными; проверять при помощи операционных систем правильность выдвинутых в рамках плана политологического или социологического эмпирических исследований гипотез |
Умеет: находить зависимости между полученными в ходе проведения эмпирического исследования данными; проверять при помощи операционных систем правильность выдвинутых в рамках плана политологического или социологического эмпирических исследований гипотез; доказывать правильность и обоснованность используемых статистико-математических приемов и методов к исследованию политической и социальной действительности | |||
|
Владеет: понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Программы обработки данных социологичес ких исследований» |
Владеет: понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Программы обработки данных социологичес ких исследований»; |
Владеет: понятийно-категориальным аппаратом дисциплины «Программы обработки данных социологических исследований»; | |||
|
|
техниками работы со специальными информацион ными программами и операциями, необходимыми для определения тенденций и параметров развития политической и социальной действительности |
техниками работы со специальными информационными программами и операциями, необходимыми для определения тенденций и параметров развития политической и социальной действительности; искусством самоанализа, самоконтроля и самооценки, с одной стороны, и критики несостоятельных политических позиций иных лиц – с другой, при осмыслении предметного поля дисциплины «Программы обработки данных социологических исследований» | |||
|
ПК-1 |
Знает: достижения отечественных и зарубежных исследователей в области развития программ обработки данных, полученных в ходе проведения социологичес ких и политологичес ких исследований |
Знает: достижения отечественных и зарубежных исследователей в области развития программ обработки данных, полученных в ходе проведения социологичес ких и политологичес ких исследований; |
Знает: достижения отечественных и зарубежных исследователей в области развития программ обработки данных, полученных в ходе проведения социологичес ких и политологичес ких исследований; специфику корреляцион ного, регрессион |
семинар ские занятия |
устный опрос, опрос-quizess, контрольная работа, логическое упражнение, комплексное ситуацион ное задание |
|
|
специфику корреляцион ного, регрессион ного и дисперсион ного анализов; сущность факторной и кластерной методик |
ного и дисперсион ного анализов; сущность факторной и кластерной методик; особенности многомерного шкалирования; отличительные черты дискриминант ного анализа; специфику множественного регрессионного анализа | |||
|
Умеет: находить зависимости между полученными в ходе проведения эмпирического исследования данными |
Умеет: находить зависимости между полученными в ходе проведения эмпирического исследования данными; проверять при помощи операционных систем правильность выдвинутых в рамках плана политологического или социологичес кого эмпирических исследований гипотез |
Умеет: находить зависимости между полученными в ходе проведения эмпирического исследования данными; проверять при помощи операционных систем правильность выдвинутых в рамках плана политологического или социологического эмпирических исследований гипотез; строить модели существующих социально-политических процессов, используя возможности специализирован ных статистических программ | |||
|
|
Владеет: навыками операционного комплексного анализа социально-политических явлений, событий, процессов |
Владеет: навыками операционного комплексного анализа социально-политических явлений, событий, процессов; техниками работы со специальными информацион ными программами и операциями, необходимыми для определения тенденций и параметров развития политической и социальной действительности |
Владеет: навыками операционного комплексного анализа социально-политических явлений, событий, процессов; техниками работы со специальными информационными программами и операциями, необходимыми для определения тенденций и параметров развития политической и социальной действительности; способностью к публичной коммуникации, ведению дискуссии по проблемным вопросам в социально-политической области | ||
|
ПК-3 |
Знает: правила и принципы использования операционных систем для обработки данных социально-политического характера; достижения отечественных и зарубежных исследователей в области развития программ обработки данных, |
Знает: правила и принципы использования операционных систем для обработки данных социально-политического характера; достижения отечественных и зарубежных исследователей в области развития программ обработки данных, |
Знает: правила и принципы использования операционных систем для обработки данных социально-политического характера; достижения отечественных и зарубежных исследователей в области развития программ обработки данных, |
семинар ские занятия |
устный опрос, опрос-quizess, контрольная работа, логическое упражнение, комплексное ситуацион ное задание |
|
полученных в ходе проведения социологичес ких и политологичес ких исследований |
полученных в ходе проведения социологичес ких и политологичес ких исследований; специфику корреляцион ного, регрессион ного и дисперсион ного анализов; сущность факторной и кластерной методик |
полученных в ходе проведения социологичес ких и политологичес ких исследований; специфику корреляцион ного, регрессион ного и дисперсион ного анализов; сущность факторной и кластерной методик; особенности многомерного шкалирования; отличительные черты дискриминант ного анализа; специфику множественного регрессионного анализа | |||
|
Умеет: профессионально представлять и оформлять результаты заданий, докладов, рефератов, представлен ных в методических рекомендациях для изучения дисциплины «Программы обработки данных социологичес ких исследований» |
Умеет: профессионально представлять и оформлять результаты заданий, докладов, рефератов, представлен ных в методических рекомендациях для изучения дисциплины «Программы обработки данных социологичес ких исследований»; доказывать правильность и обоснован ность |
Умеет: профессионально представлять и оформлять результаты заданий, докладов, рефератов, представленных в методических рекомендациях для изучения дисциплины «Программы обработки данных социологических исследований»; доказывать правильность и обоснованность используемых статистико-математических приемов и методов к | |||
|
|
|
|
исследованию политической и социальной действительности; четко и точно излагать в устной и письменной формах результаты полученных при помощи операционных программ данных, убедительно ее отстаивать | ||
|
Владеет: навыками операционного комплексного анализа социально-политических явлений, событий, процессов |
Владеет: навыками операционного комплексного анализа социально-политических явлений, событий, процессов; искусством самоанализа, самоконтроля и самооценки, с одной стороны, и критики несостоятель ных политических позиций иных лиц – с другой, при осмыслении предметного поля дисциплины «Программы обработки данных социологичес ких исследований» |
Владеет: навыками операционного комплексного анализа социально-политических явлений, событий, процессов; искусством самоанализа, самоконтроля и самооценки, с одной стороны, и критики несостоятельных политических позиций иных лиц – с другой, при осмыслении предметного поля дисциплины «Программы обработки данных социологических исследований»; способностью к публичной коммуникации, ведению дискуссии по проблемным вопросам в социально-политической области |
|
| |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Контрольные работы.
К теме 1.1 Общие представления о программах обработки данных социологических исследований.
Проведите развернутый анализ литературных источников в области статистических и математических способов обработки социально-политических данных по следующим критериям: авторы, год выпуска, содержательная характеристика.
К теме 1.2 Обзор пошаговых процедур управления программной группой пакета “SPSS”.
Запустите программу “SPSS”, создайте основные окна, измените системные настройки меню.
К теме 1.3 Создание и редактирование файла данных. Управление данными.
Создайте файл данных при помощи пакета программ “SPSS”, сформируйте его структуру и содержание.
К теме 2.1 Методы статистических выводов и условия их применения.
Сформулируйте нулевые и альтернативные гипотезы проводимого вами эмпирического исследования. Установите вмешивающиеся гипотезы.
К теме 2.2 Параметрические и непараметрические методы сравнения выборок.
Определите наиболее приемлемые в применении к используемому Вами по ходу написания дипломной работы методу исследования виды выборок. Объясните свой выбор.
К теме 2.3 Корреляционный, регрессионный и дисперсионный анализы.
Осуществите корреляционный анализ / регрессионный анализ / дисперсионный анализ по теме дипломной работы.
К теме 3.1 Факторная и кластерная методики.
Осуществите факторный анализ / кластерный анализ по теме дипломной работы.
К теме 3.2 Многомерное шкалирование.
Осуществите многомерное шкалирование по теме дипломной работы.
К теме 3.3 «Множественный регрессионный и дискриминантный анализы».
Осуществите множественный регрессионный анализ / дискриминантный анализ по теме дипломной работы.
Один из вариантов опроса-quizess (по теме № 6).
Дайте определение понятию корреляционный анализ.
Назовите особенности применения коэффициента r-Пирсона.
Определите типы связей переменных, изображенных на нижеприведенных графиках.
Требования к подготовке презентации.
Структура презентации: не менее 5 слайдов; первый слайд должен содержать название темы доклада (проекта), Ф.И.О. автора, номер группы и наименование направления подготовки; последующие слайды должны раскрывать тему доклада (проекта); последний слайд должен содержать список использованной для раскрытия темы литературы.
Оформление презентации: единый стиль оформления, сочетаемость цветов, ограниченное, удобочитаемое количество объектов на слайде, использование анимационных объектов.
Требования к написанию эссе.
Структура эссе: титульный лист с указанием темы эссе и Ф.И.О. автора, номера группы и направления подготовки; основная часть, список изученной литературы.
Содержание эссе: изложение поднятой проблемы; краткое описание ее решений, содержащихся в изученной студентом литературе; описание выводов и собственных предложений по ее устранению.
Оформление эссе – объем эссе не более 5 страниц, машинописный способ приготовления на листах формата А-4, сброшюрованных при помощи скоросшивателя.
Требования к составлению и презентации доклада.
объем – не более 10 страниц;
соответствие выбранной теме, внутреннее единство, строгая логика изложения, смысловая завершенность раскрываемой темы, научность языка
выступление с докладом по времени не должно занимать более 7 минут.