II.Задания.

1. Какие формы и методы внешней политики вы знаете. Оформите таблицу:

Формы внешней политики	Методы внешней политики

2. Есть ли у России свое национальное лицо во внешней политике? В чем заключаются национальные интересы?

3. Какие ценности следует считать приоритетным во внешней политике?

4. От каких иллюзий во внешней политике необходимо избавиться?

5. Существует точка зрение на внешнюю политику как концентрированное выражение политики внутренней. В чем выражается взаимосвязь внешней и внутренней политики государства?

6. Используя справочно-информационную литературу, заполните следующую схему:

Страны, обладающие ядерным оружием	Страны, постоянные члены СБ ООН	Страны-члены «Большой восьмерки»	Страны с высшим показателем ВНП на душу населения
1. 2. 3.

7. Используя научно-справочную и страноведческую литературу, заполните схему:

Страны-члены ЕС	Страны-члены НАТО	Страны-члены Европарламента

8. Заполните схему типологии и содержания международных отношений.

Типы международных отношений	Основные черты (характеристики)
1. Международные отношения господства и подчинения 2. Международные отношения сотрудничества и сотворчества 3. Смешанный (переходный) тип международных отношений 4. Международные отношения под эгидой и патронажем мирового (региональ­ного) сообщества

9. Новая политическая реальность в мире, сложившаяся после крушения коммунистических режимов в СССР и странах Восточной Европы, пришла на смену ярко выраженному противостоянию Запада и Востока. Как эта ситуация влияет на роль и место современной России в мировых отношениях? Если необходимо «вернуться к старому» для обретения былого авторитета и влияния, то в какой степени это требует возврата к «старому» в социально-политическом отношении? Возможно ли восстановление международной конфронтации, каковы будут ее масштабы и формы, если Россия:

   1. восстановит Союз Советских Социалистических Республики провозгласит целью развития мировую социалистическуюреволюцию;

   2. реставрирует монархию, подобную Российской Империи с неограниченными притязаниями на новые территории;

   3. сохранив демократические институты и свободу экономической деятельности, станет проводить жесткую имперскую политику с «позиции силы» на мировой арене;

   4. установит репрессивный режим военно-полицейской диктатуры по типу фашистского с идеей господства на мировой арене.

Проанализируйте условия, при которых возрастет вероятность подобного развития политической ситуации, и характер последствий для России и мирового сообщества от подобного разви­тия событий.

10. Нередко позицию и действия той или иной страны в международ­ных делах идентифицируют с характерными чертами национального характера. Национальный характер внешней политики. Насколько уместен этот термин в сопоставлении с понятием «национальные интересы», которые предполагаются у каждого суверен­ного государства? В чем проявляются национальные особенности и культурно-историческая специфика России на современном эта­пе международных отношений? В чем и как могут проявляться «плюсы» и «минусы» национального облика внешней политики различных стран мира?

11. Если предложить аналогию международных отношений и связей, поддерживаемых между странами, с взаимоотношениями на лич­ностном уровне, то какими общечеловеческими ценностями можно и должно руководствоваться правительствам во внешней политике? Насколько совпадают приоритеты индивидуальных и государственных ценностей? Проанализируйте эту проблему с учетом конкретных внешнеполитических событий.

12. Один из ведущих теоретиков внешней политики Г. Моргентау полагал, что теория мировой политики должна строиться вокруг по­нятия «национальный интерес». «Любая внешняя политика... очевидно должна строиться в опоре на физическую, политическую и культурную реальность, которую мы называем нацией. В мире, разделенном конкуренцией и борьбой за власть суверенных наций, внешняя политика любой нации должна обеспечить ей удовлетворение первоочередной потребности выжить. Тем самым все нации, в соответствии с отведенными им возможностями, стремятся к одному: защите своей физической, политической и культурной идентичности перед лицом опасности вторжения извне». Эти слова были написаны в 1962 году, в период «холодной войны» между Востоком и Западом. Время внесло коррективы в их трактовку. Какими Вам видятся национальные ин­тересы нашей страны сегодня? Каковы средства их обеспечения и защиты?

13. Каких иллюзий и стереотипов, свойственных бытовому мышлению, следует избегать во внешней политике? Каково влияние культур­ных, религиозных и национальных обычаев и нравов на поведение того или иного государства на международной арене? Какими способами мировое сообщество достигает компромисса при наличии системных расхождений в культурных и духовных ориентациях различных стран?

14. Справедлива ли точка зрения, согласно которой внешняя полити­ка страны является квинтэссенцией политики внутренней? В какой степени внутриполитическая ситуация влияет на внешнюю политику страны?

15. Рассмотрите содержание понятия «глобальные проблемы современности»? Насколько актуальны для стран с различным уровнем эко­номического благосостояния, политической стабильности и идеологической ориентации такие проблемы, как:

1. сохранение экологии и климата на Земле;

2. гуманитарные ценности (права и свободы человека);

3. пути развития современной технологической цивилизации;

4. сохранение мира в связи с угрозой создания новых видов оружия массового уничтожения.

16. Укажите на факторы и обстоятельства, подтверждающие многообразие и противоречивость современного мира.

17. Следует ли согласиться с точкой зрения, что несмотря на наличии множества локальных конфликтов и региональных противоречий между странами, вызванных межнациональными, религиозными идеологическими трениями, главная проблема мировой политики -выживание человечества как единой цивилизационной общности? Что свидетельствует в пользу этой позиции?

18. Насколько справедливо суждение, что все международные конфликты носят относительный характер и утратят свою остроту при появлении всеобщей угрозы для человечества? Например, вторжение враждебно настроенной инопланетной цивилизации, реальная экологическая катастрофа мирового масштаба (новый Всемирный потоп) обусловят единство и согласие человечества. Будут ли они сохраняться после устранения угрозы выживания для человечества?

19. Рассмотрите содержание тезиса: «взаимосвязь и взаимозависимость» современного мира. Имеет ли он равное значение и смысл для великих держав, развивающихся стран, стран, переживающих серьезные экономические и политические кризисы?

20. Что такое мировая цивилизация? Как с этим понятием соотносятся представления о наличии «западной атлантической» цивилизации, «арабского мира», «стран реального социализма», «системы цивилизационных ценностей восточной культуры»? Можно ли аргументировать понятие «мировая цивилизация» путем прямого сложения названных выше специфических моделей, или мировая цивилизация качественно иное понятие?

21. Во всем мире заметной стала деятельность международной неправительственной организации «Гринпис», выступающей за сохра­нение экологии на Земле. Назовите характерные экологические проблемы разных стран и регионов, привлекающие к себе внима­ние защитников окружающей среды. В какой степени универсальный и самостоятельный характер деятельности «Гринпис» независим от официальной правительственной политики тех или иных стран?

22. В политологических исследованиях последнего времени страны современного мира в отношении уровня их социально-экономичес­кого состояния все чаще подразделяются на:

а) ведущие индустриально развитые страны;

б) посткоммунистические развитые страны;

в) новые индустриально развитые страны; в) развивающиеся страны.

Сообразно этой классификации, в политологических исследовани­ях оперируют терминами «Первый Мир», «Второй Мир», «Третий Мир» и «Четвертый Мир». Рассмотрите содержание данного подхода, идентифицируйте конкретные страны применительно к ним. Проведите позитивно-критический анализ этой схемы в сравнении с господствовавшим в советское время классовым подходом к мировой социо - экономической системе, в которой выделялись три категории стран: «капиталистические», «социалистические» и «раз­вивающиеся».