|
| ||
|
| ||
|
Министерство культуры Российской Федерации | ||
|
| ||
|
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ТЕАТРАЛЬНОГО ИСКУССТВА | ||
|
| ||
|
ФАКУЛЬТЕТ ТЕАТРОВЕДЕНИЯ | ||
|
| ||
|
КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ИСТОРИИ | ||
|
| ||
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ | ||
|
| ||
|
«ФИЛОСОФИЯ» | ||
|
| ||
|
| ||
|
Для студентов направления подготовки (специальности) | ||
|
073600.62 Технология художественного оформления спектакля | ||
|
| ||
|
Квалификация (степень) – бакалавр |
Год набора – 2012 | |
|
| ||
|
Профили (специализации): | ||
|
Художник-технолог сцены Художник-технолог театра кукол Художник-технолог по сценическому свету | ||
|
| ||
|
| ||
|
Авторы-составители: | ||
|
Суворова Галина Дмитриевна, к.ф.н., профессор | ||
|
Свешникова Ирина Геннадиевна, к.ф.н., доцент | ||
|
| ||
|
Рецензент: | ||
|
Шор Юрий Матвеевич, д.ф.н., профессор | ||
|
| ||
|
| ||
|
ОДОБРЕНА на заседании кафедры: | ||
|
, протокол № | ||
|
| ||
|
УТВЕРЖДЕНА Советом факультета: | ||
|
, протокол № | ||
|
| ||
|
ЗАРЕГИСТРИРОВАНА учебным управлением: | ||
|
«____»_____________ 201 г. |
Рег. номер _____________ | |
|
| ||
|
ã ФГБОУ ВО СПбГАТИ, 2014 | ||
|
ã Г.Д. Суворова, И.Г. Свешникова | ||
|
| ||
|
Санкт-Петербург | ||
|
2014 | ||
I. Организационно-методический раздел.
|
Направление подготовки (специальность) |
073600.62 Технология художественного оформления спектакля |
|
Квалификация (степень) |
Бакалавр |
|
Приказ Минобрнауки РФ об утверждении |
26. 01. 2011 № 102 |
|
Наименование цикла подготовки |
Б.1 – Гуманитарный, социологический и экономический цикл |
|
Профили (специализации): |
Художник-технолог сцены Художник-технолог театра кукол Художник-технолог по сценическому свету |
Дисциплина преподается в соответствии с утвержденными рабочими планами подготовки специалистов:
|
Семестры |
1-й |
2-й |
3-й |
4-й |
5-й |
6-й |
7-й |
8-й |
9-й |
Всего |
|
Количество аудиторных часов | ||||||||||
|
Очная форма |
- |
- |
- |
- |
- |
32 |
32 |
- |
- |
64 |
|
Заочная форма |
- |
- |
- |
- |
2 |
6 |
6 |
- |
- |
14 |
1. Цели.
Цель курса – способствовать формированию и развитию личности студента, обогатить его духовный и интеллектуальный потенциал, помочь в выработке мировоззрения и развития мышления.
2. Задачи.
1. Дать представление о философии как науке, связанной с анализом мировоззренческих культурных универсалий, выработкой теоретических смыслов, задающих многообразие возможных миров для науки и искусства.
2. Ввести студента в пространство мирового философского процесса, результаты которого представляют собой наличные духовно-теоретические ресурсы, из которых можно черпать идеи и подходы как в личной жизни, так и в профессиональном творчестве.
3. Помочь студентам прояснить специфические особенности феномена человека и его деятельности, предложить гуманистические смысложизненные модели и системы ценностей.
В целях реализации этих задач содержательные особенности и структура программы связаны с попыткой органического совмещения логики историко-философского процесса как такового с осознанным выделением проблем мировоззренческого, личностного, художественно-эстетического плана, отвечающих профессиональным интересам студентов Академии.
3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника.
Курс философии входит в раздел общих дисциплин, обязательных для стандарта высшего образования. Имея свои специфические цели и задачи, он способен внести существенный вклад в профессиональную подготовку выпускников, давая им знания, способные обогатить их творческий потенциал и расширить понимание сущности искусства и культуры.
Являясь базовой дисциплиной цикла философских дисциплин, изучаемых студентами в Академии, философия тесно связана с эстетикой, социологией, культурологией, историей религии и при этом имеет отчетливую идейно-теоретическую соотнесённость с кругом ведущих профессиональных дисциплин: историей литературы и театра, теорией драмы и историей изобразительного искусства, русской и всемирной историей.
4. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Освоение данной дисциплины в кооперации с изучением других дисциплин рабочего учебного плана должно обеспечить формирование у обучающихся следующих компетенций, определенных ФГОС ВО:
|
ОК-1 |
Способность ориентироваться в ценностях жизни и культуры. |
|
ОК-2 |
Способность к анализу социально-значимых процессов и явлений, ответственному участию в общественной деятельности. |
|
ОК-3 |
Способность к обобщению, анализу, критическому осмыслению, систематизации, прогнозированию, постановке целей и выбору путей их достижения. |
|
ОК-4 |
Способность логически верно и аргументировано строить устную и письменную речь. |
|
ОК-5 |
Способность к межкультурному диалогу, уважение к историческому наследию и культурным традициям своей страны и других народов. |
В результате освоения данной дисциплины обучающийся должен:
|
ЗНАТЬ |
Содержание важнейших философских понятий и категорий; сущность основных этапов и характеристику ведущих тенденций мирового историко-философского процесса; сущность наиболее значительных философских концепций, осмысленных им при чтении определённого круга философских первоисточников. |
|
УМЕТЬ |
Самостоятельно интерпретировать философские идеи и проблемы. |
|
|
Использовать философскую методологию и философские положения при анализе явлений искусства и культуры. |
|
ВЛАДЕТЬ |
Философским понятийным языком; культурой мышления на содержательном, логическом и коммуникативном уровнях. |