Учебные материалы ИКНТ 1-8 семестры / 3 семестр / Б3.Б1 Архитектура информационных систем

1. Цели и результаты изучения дисциплины

1.1. Цели изучения дисциплины Цель – сформировать специалистов, умеющих обоснованно и результативно

применять существующие и осваивать новые методы и модели при разработке информационных систем; умеющих математически грамотно пояснить существо используемых методов и моделей и обосновать необходимость их применения.

Впроцессе обучения студенты должны приобрести необходимые знания в области изучения теоретических основ построения ЭВМ и информационных систем; умение реализовывать на практике методы минимизации логических функций; приобретение опыта при решении задач построения оптимальных схемотехнических структур в заданных базисах понимание того, что основные принципы построения ЭВМ информационных систем идентичны, а использование программных и аппаратных средств только тогда эффективно, когда их применение обосновано расчетами, а алгоритмы и программы оптимальны.

Врезультате изучения дисциплины студенты должны уметь самостоятельно демонстрировать практические навыки конструирования и использования аппаратных и программных средств вычислительной техники.

Изучение курса ставит перед собою следующие задачи:

расширение знаний в области современных тенденций построения ЭВМ и информационных сетей; формирование умений реализовывать на практике методы минимизации логических

функций и приобретения опыта построения оптимальных схемотехнических структур в заданных базисах; развитие умений работать в конкурентной среде, используя теоретические и

практические навыки создания оптимальных структур; овладение методологиями анализа и синтеза технологических объектов и информационных ресурсов;

освоение профессиональных навыков работы с аппаратными и программными средствами; умение самостоятельно демонстрировать и развивать практические навыки

конструирования и использования информационно-вычислительных технологий.

В результате изучения курса «Архитектура информационных систем» студент должен:

знать

технологии построения ЭВМ и информационных систем;

международные и национальные стандарты в данных областях; методологии анализа и синтеза ЗВМ, систем и их ресурсов;

уметь

применять знание теории построения ЭВМ и информационных систем для решения профессиональных задач жизненного цикла автоматизации производства; разрабатывать и анализировать оптимальные структуры вычислительных устройств и информационных сетей;

вводить в жизненный цикл решения данных задач инновационные технологии;

владеть

приемами разработки достижения оптимальных результатов в рамках ограниченных ресурсов априорной и экспериментальной информации, методами анализа качества функционирования вычислительных структур и сетей, методами синтеза новых инфраструктур, навыками разработки инновационных решений, типовыми операциями построения оптимальных стрктур, навыками работы в средах вычислительных структур;

социально - личностные качества обучающегося:

организованность, ответственность, сосредоточенность, коммуникабельность, активность, гражданственность, патриотизм.

1.2. Результаты обучения (компетенции) выпускника, в формирование которых вносит вклад освоение дисциплины

ОК-1 владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь

ОК-2 готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методы организации и управления малыми коллективами; способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность

ОК-3 понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

ОК-4 способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности

ОК-5 умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции, сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования

ОК-6 владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в области информационных систем и технологий

ОК-7 умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков

ОК-8 осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе

ПК-1 способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный анализ предметной области, их взаимосвязей

ПК-2 способность проводить техническое проектирование

ПК-5 способность проводить моделирование процессов и систем

ПК-6 способность оценивать надежность и качество функционирования объекта проектирования

ПК-10 готовность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации

ПК-12 способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические, информационные, математические, алгоритмические, технические и программные)

ПК-15 готовность участвовать в работах по доводке и освоению информационных технологий в ходе внедрения и эксплуатации информационных систем

ПК-23 способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования

ПК-26 готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов профессиональных исследований

ПК-28 способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах

ПК-34 готовность адаптировать приложения к изменяющимся условиям функционирования

1.3. Планируемые результаты освоения дисциплины Планируемые результаты изучения дисциплины, обеспечивающие достижение

цели изучения дисциплины «Архитектура информационных систем» и её вклад в формирование результатов обучения (компетенций) выпускника ООП (при разработке раздела использован раздел 7 ФГОС ВПО):

–знание основных понятий и архитектур информационных систем, методов общения с информационными системами, методов и моделей обработки информации, в частности, построение оптимальных алгоритмических и технических структур;

–умение применять математические методы (в частности, методы математической логики, статистической обработки данных) для решения типичных задач обработки информации в информационных системах с доведением решения до практически приемлемого результата с использованием стандартного программного обеспечения;

–умение ориентироваться в математическом аппарате в области интеллектуальных информационных систем, работать с профессиональной литературой, подобрать, интерпретировать и оценить необходимую информацию;

– умение разрабатывать структуру информационной системы, рационально использовать существующие методы и прикладное программное обеспечение, а также разрабатывать новые методы в соответствии с заданием;

– учебные умения, позволяющие с высокой степенью самостоятельности осваивать новые математические методы и модели, используемые в области архитектуры информационных систем.

2. Место дисциплины в ООП

2. Место дисциплины в структуре ООП

Согласно ФГОС ВПО направления 230400 «Информационные системы и технологии» (квалификация (степень) «бакалавр»). «Архитектура информационных систем» – рекомендованная в ФГОС дисциплина профессиональной части цикла Б.3.

Дисциплину «Архитектура информационных систем» студенты изучают в 3-м семестре.

Изучение дисциплины опирается на знания в области математики (включая функциональный анализ и теорию вероятностей), информационных технологий (общий уровень владения компьютером, технология программирования), освоенные студентами на предшествующих этапах обучения.

Результаты изучения дисциплины используются при изучении дисциплин профессионального цикла Б.3 (теоретические основы электроники и электроника, электроника и схемотехника и др.).

Кроме того, результаты изучения дисциплины используются при подготовке к контрольным работам (раздел 7 ФГОС ВПО).

3. Распределение трудоёмкости освоения дисциплины по видам учебной работы

3.1. Виды учебной работы

4. Содержание и результаты обучения

4.1. Разделы дисциплины и виды учебной работы

иобработки информации, а также управления.

2.АРХИТЕКТУРЫ ЭВМ И ИНФОРМАЦИОННЫХКОМПЛЕКСОВ

2.1.Типовая архитектура Знания на уровне понятий, определений, Структура типовой ЭВМ и формулировок. Информационные системы.

информационной системы. Архитектура ЭВМ и информационной системы. Типовая архитектура. Интерфейсы. Объяснение решений. Знания на уровне моделей и методов.

Модели ЭВМ и информационной системы. Методы

построения ЭВМ и информационных систем под задачи. Умения в решении задач. Строить модели и определять компоновку информационных систем для решения задач поиска и обработки информации,

атакже управления.

2.2.Варианты архитектур и Знания на уровне понятий, определений,

3.3. Контрольная работа по Творчески использовать полученные умения и

разделу 3 знания.

Проверка полученных знаний.

4. ЛОГИЧЕСКАЯ ОПТИМИЗАЦИЯ

4.2.Минимизация Знание на уровне понятий, определений,

5. Образовательные технологии

В преподавании курса используются традиционные образовательные технологии:

–лекции,

–практические занятия.

Программой предусмотрены практические занятия. В начале занятия студентам демонстрируется презентация с теоретическим материалом (20-30 минут). Затем студенты приступают к выполнению индивидуальных заданий.

Кроме того, в рамках курса предусмотрено 3 контрольных работы по разделам 2-4. Объём лекционных занятий составляет 50% общего объёма аудиторных занятий.

Все.

.

Занятия в активной и интерактивной формах