Введение

Каждый новый день требует от человека решения всевозможных экономических вопросов. Сколько осталось денег, бюджет семьи. Как приобрести качественные товары и с наименьшими затратами для бюджета семьи. Такие же вопросы, только гораздо сложнее, приходится решать и руководителям предприятий, бизнесменам, предпринимателям. Экономические вопросы пронизывают все человеческое общество от самого верха: государственного управления, до самого низа – отдельного человека. Но решение вопросов, которые мы называем экономическими, находится в неразрывной связи с вопросами человеческих отношений. (Где работать, как и где получить образование, как отдыхать, что купить, где жить, в чем жить и т.д.) Но при этом финансовые возможности отдельного человека должны равняться его запросам, которые и можно удовлетворить имеющимися средствами. Это непременное условие исполнения желаний. Такие же вопросы решаются и на уровне более сложных систем: предприятий, коллективах, обществе, государстве. Таким образом, человек находится в постоянных отношениях с другими людьми по поводу решения вопросов удовлетворения своих потребностей. Такие отношения в экономической науке принято называть экономическимиилипроизводственными. Таким образом, в повседневную жизнь каждого современного человека постоянно вторгается экономика, без знания основ которой невозможно планировать свое ближайшее и отдаленное будущее. Таким образом, выработка экономического образа мышления у студентов, – это необходимость, с которой невозможно не считаться.

Данное учебное пособие рассчитано для студентов заочной формы обучения. Авторы ставили перед собой задачу помочь усвоить студентам основные экономические понятия и категории, познакомить с этапами развития экономической мысли, изложить общетеоретические вопросы, которые помогут понять закономерности развития экономической сферы и реально оценить экономическую политику государства.

Данное учебное пособие состоит из десяти лекционных тем. В них дан подробный анализ проблем микроэкономики (спрос, предложение, экономическое поведение потребителей, издержки производства, цена, конкуренция) и макроэкономики (совокупный спрос и совокупное предложение, потребление, сбережения и инвестиции, бюджет и налоги, деньги и кредит), затронуты процессы международного сотрудничества стран, составляющих мировую хозяйственную систему.

Авторы пособия постарались изложить теоретический материал доступным языком, в сжатой форме, экономя время студентов, у которых и без того каждый день их жизни разделен условно на две части: выполнение основных рабочих обязанностей и повышение своей квалификации через получение высшего образования.

Данное учебное пособие полностью отвечает требованиям Государственного стандарта высшего профессионального образования Российской Федерации.

ТЕМА №1. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ ТЕОРИЮ

1. Общая характеристика основ экономики

2. Основные школы и направления экономической теории

3. Особенности экономического познания. Экономические категории, законы, закономерно-

сти.

4. Функции экономической теории. Экономические цели общества. Экономическая теория и

практика

5. Основные этапы развития экономической мысли

Тема 1 является вводной. В ней даются ответы на вопросы, неизбежно возникающие у каждого, кто берется за изучение новой для него науки: что изучает экономическая теория? каким образом это изучение происходит? зачем нужно знать экономическую теорию?

Ответить на все эти вопросы, значит, определить объект и предмет науки, ее методы и функции. Кроме того, в эту тему включены сведения по истории экономической науки, ее основных школ и направлений, особенно необходимые тем, кто впервые приступил к изучению экономической теории.

Учебными задачами лекции являются:

1.Сформировать представление о предмете экономической науки, основных разделах экономической теории и некоторых ее понятиях.

2.Помочь уяснить студентам понимание основных экономических категорий, законов, закономерностей в явлениях и процессах экономической жизни.

3. Обозначить функции экономической теории, дать понятие об экономических целях общества, взаимосвязи теории и практики.

4. Познакомить с историей развития экономических школ и направлений.

1. Общая характеристика основ экономики

История свидетельствует, что впервые понятие «экономика» употребил древнегреческий ученый Ксенофонт. Оно явилось производным от двух греческих слов: «ойкос» - дом, хозяйство и «номос» - закон, правило.

Под экономикой Ксенофонт понимал науку о законах, или правилах, ведения хозяйства, которое в те времена представлялось как домашнее. Позднее другой знаменитый представитель Древней Греции Аристотеть под экономикой стал подразумевать не только науку, но и само хозяйство как объект изучения экономики как науки.

Двоякий смысл данного понятия сохранился до сих пор. Хотя под экономикой как хозяйством понимается не только домашнее, но и региональное, национальное и мировое хозяйство. Соответственно, экономика как наука, отражая происшедшую в ней специализацию, может быть и региональной экономикой, и экономикой природопользования, и мировой экономикой и т.д. По существу, экономическая наука предстает как совокупность наук, изучающих как экономику в целом, так и ее отдельные и составные части.

Экономическая теория - это система знаний об экономике как хозяйстве. Эти знания научные, так как они облечены в определенные идеи, положения, формулы, категории и понятия. Поэтому, приступая к изучению экономической теории, студент тем самым ставит перед собой задачу: освоить экономическую теорию как основу всей экономической науки, дающую общее представление об экономике как сфере деятельности человека.

Экономика – наука о рациональном поведении людей в процессе производства, распределения, потребления благ в мире ограниченных ресурсов, которые могут иметь многоцелевое назначение.

Предмет экономической теории – это исследование отношений между людьми по поводу производства, обмена, распределения и потребления материальных благ и услуг в результате эффективного использования редких ресурсов для удовлетворения безграничных потребностей.

Предметом рассмотрения экономической теории как науки являются:

1.Экономические отношения.

– отношения собственности, связанные с тем, кому принадлежат основные факторы производства и результаты производства; – отношения по организации и управлению хозяйственной деятельности.

Отсюда различают свободную экономическую систему, командную, переходную, смешанную и традиционную экономику.

2. Рациональное, эффективное использование ресурсов при достижении определенных задач.

В настоящее время существует множество определений экономической теории. По мнению оного из первых лауреатов Нобелевской премии по экономике профессор П. Самуэльсона: «Экономическая теория – это наука о том, как люди и общество выбирают способ использования дефицитных ресурсов, чтобы произвести разнообразные товары и распределить их сейчас и в будущем для потребления различных индивидов и групп общества».

Общая экономическая теория – это общественная наука, которая изучает по­ведение людей и групп в производстве, распределении, обмене и потреблении материальных благ в целях удовлетворения потребностей при ограниченных ресурсах (понимая это не в физическом смысле, хотя это имеет место, а как невозможность полного удовлетворения потребностей всех членов общества одновременно и полностью), что порождает конкуренцию за их использование.

При исследовании экономических явлений, процессов используются позитивный и нормативный анализ. Соответственно, различают позитивную и нормативную экономику.

Позитивнаяэкономика изучает явления так, как они есть (или то, что есть в действительности, фактическое состояние дел).

Нормативнаяэкономика предполагает наличие оценочных суждений, представлений о том, как должно быть.

Пример позитивного (фактического) утверждения: «Если курс национальной валюты снизится, то это будет способствовать росту экспорта». Пример нормативного (оценочного) утверждения: «Стипендии студентов не должны быть ниже уровня прожиточного минимума».

На современном этапе анализ проблем теоретической и прикладной экономики обычно ведется по следующим разделам:

1. Макроэкономика – изучает функционирование экономики страны в целом, агрегированное поведение экономических субъектов с точки зрения обеспечения устойчивого экономического роста, полной занятости ресурсов, минимизации уровня инфляции, государственное регулирование экономики.

2. Микроэкономика – изучает деятельность отдельных самостоятельных экономических субъектов (фирм, домохозяйств) и принятие ими экономических решений; функционирование отдельных рынков; механизм установления цен на конкретные товары и услуги; формирование общего экономического равновесия с микроэкономических позиций.

Подобное разделение носит условный характер, так как многие разделы и темы входят в оба вышеназванных раздела.

3. Мезоэкономика, или медиум-уровень (термин стал использоваться относительно недавно), предполагает исследование законов функционирования определенных подсистем национальной экономики в территориальном (регион, область, город, район и т.д.) или отраслевом (промышленность, аграрный сектор, военно-промышленный комплекс и т.п.) разрезе.

4. Мегаэкономика (мировая экономика) – исследует важнейшие формы международных экономических отношений (непосредственно международное производство, миграция рабочей силы, миграция капитала, международные валютные отношения, международная торговля).

Таким образом, предметом экономической теории является поиск эффективного использования редких ресурсов в производстве товаров и услуг для максимального удовлетворения безграничных потребностей человека.

Два фундаментальных факта образуют основу экономики:

- безграничные потребности

- редкость ресурсов

Безграничные потребности.

Потребности - желание потребителей приобрести и использовать товары и услуги, которые доставляют им полезность и обеспечивают взаимосвязь производства и потребления.

Их перечень включает широкий спектр продуктов: жилые дома, автомобили, зубная паста, проигрыватели, компакт- диски, пицца, свитеры и т.п. Бесчисленное множество продуктов, которые подразделяются на предметы первой необходимости (пища, жилье, одежда) и предметы роскоши (духи, яхты, норковые шубы) способно удовлетворять человеческие потребности. Но то, что является предметом роскоши для одного человека, может оказаться предметом первой необходимости для другого, а то, что еще несколько лет тому назад считалось предметом роскоши, теперь является самым обычным предметом первой необходимости.

Услуги также удовлетворят наши потребности, как и материальные продукты. Ремонт автомобиля, стрижка волос и консультации юриста наравне с товарами удовлетворяют человеческие потребности.

Материальные потребности включают также потребности частных предприятий и правительственных ведомств. Частные предприятия хотят иметь в своем распоряжении фабричные здания, машины, грузовые автомобили, склады, коммуникационные системы и все прочее, что позволяет им реализовывать производственные цели. Правительство, отражая коллективные потребности граждан страны или преследуя свои собственные цели, стремится строить автострады, школы, больницы, накапливать военную технику и оружие.

В совокупности материальные потребности в практическом смысле безграничны, а это означает, что материальные потребности в товарах и услугах полностью удовлетворить невозможно. С течением времени потребности изменяются и умножаются в результате появления новых изделий, под воздействием широкой рекламы и энергичного стимулирования сбыта.

Конечная цель всей экономической деятельности заключается в стремлении удовлетворять эти многообразные материальные потребности.