Фонетика и ее измерения

В фонетике изучается и описывается звуковой строй языка. Фонетика как раздел лингвистики имеет дело с материей языка – его звуковой формой (греч. φωνηεντικός — «звуковой», «звучащий», φωνή — «звук»). Говоря о звуковой стороне языка, мы изучаем фонетику– учение о звуке, фонологию– учение о фонеме и просодию – учение об ударении, интонации и ритме речи.

Звучащая человеческая речь есть одновременно физическое, биологическое и социальное явление. Тем самым звук речи оказывается в своеобразном 3D измерении, следовательно, звук – как строевой элемент речи – можно рассматривать с трех точек зрения: 1) как акустическое явление, 2) как анатомо-физиологический феномен – функцию центральной нервной системы человека, 3) как средство различения смыслов в процессе общения людей.

Фонетика изучает звук речи в трех аспектах, отражающих сложный характер самого явления – членораздельной речи. Собственно лингвистическим является третий аспект, который рассматривает звук в его фонологической (смыслоразличительной) значимости и выводит фонетику в поле фонологии. Однако фонологический инструментарий формируется в рамках физиологического аспекта изучения звука как результата артикуляционной (звукопроизводящей) работы человека. Благодаря изучению физиологического аспекта становится возможным описание артикуляционных признаков, а затем и классификация звуковой системы. В свою очередь устройство речевого аппарата человека становится более понятным, если посмотреть на этот аппарат как на особый акустический прибор. Таким образом, все три аспекта изучения звука речи оказываются взаимосвязанными.

Акустический аспект изучения звука речи

Физический звук – это звуковая волна (звуковые колебания). Что нужно, чтобы был звук? Во-первых, источник звука – тело, которое может стать источником колебаний, будучи приведено в движение. Во-вторых, некая движущая сила, которая приведет в движение тело. В-третьих, среда, в которой движение тела создаст возмущение частиц – механические колебания молекул воздуха. Распространение звуковых волн в пространстве сопряжено с самыми разными физическими явлениями. Для нас важным является то, что мы можем просто услышать. Так, один и тот же источник звука продемонстрирует разный результат в зависимости от силы, примененной к телу («язык» колокола, который один способен на разные звуки, – наглядный пример); разным будет звук и в зависимости от качества и формы среды (щелкните пальцами в комнате, в кармане пальто, в пожарной бочке…). Из физики мы знаем, что звуковые колебания характеризуются амплитудой (размах колебаний) и частотой (число колебаний в единицу времени). Применительно к понятному нам звуковому впечатлению, амплитуда – интенсивность колебаний – воспринимается нами как сила звука, а частота колебаний – как высота звука.

Какое же тело, а точнее – тела́, колеблются в процессе речепроизводства, вызывая звуковые волны? Голосовые связки, хрящи и ткани гортани. Какая сила приводит в движение эти источники звука? Выдыхаемая воздушная струя. Что выступает в качестве подвижной среды распространения колебаний (резонаторов)? Горло, ротовая и носовая полости. Что создает различную окраску звуков речи, которую мы называем тембром? Наложение волновых колебаний в процессе распространения волны и ее отражения от стенок резонаторов. Что позволяет менять качество, форму и объем среды? Небная занавеска (точнее ее подвижное окончание – увула), язык, губы. Таким образом, человек обладает особым аппаратом, предназначенным (а точнее говоря – приспособленным) для производства звуков речи.