
- •Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «самарский государственный медицинский университет»
- •3. Общее время занятия: 115 минут
- •4. Оснащение занятия:
- •5.План занятия.
- •Материалы для контроля исходного уровня усвоения.
- •5. Укажите продукты питания, способные накапливать перечисленные ксенобиотики
- •4. Основными антропогенными источниками диоксида углерода являются:
- •Вариант № 3
- •1. Какие антропогенные ксенобиотики наиболее распространены в воздухе Самарской области?
- •2. Укажите, какая из представленных схематично цепей питания наиболее характерна для поступления ртути в организм человека:
- •3. Какие из перечисленных экотоксикантов регистрируются в Октябрьском и Промышленном районах г. Самары?
- •1. В каких отраслях промышленности наиболее часто применяются вещества, обладающие канцерогенным действием?
- •2. Тренирующие задачи
- •3. Контролирующие задачи
5. Укажите продукты питания, способные накапливать перечисленные ксенобиотики
1-СВИНЕЦ а) молочные продукты;
2- ПЕСТИЦИДЫ б) масло;
3- ДИОКСИН в)картофель
г) зерновые
д) яйца;
е) овощи;
ж) грибы;
ЭТАЛОНЫ ОТВЕТОВ НА ВХОДНОЙ ТЕСТОВЫЙ КОНТРОЛЬ
1 вариант
1-а
2-г;
3-а,в,г,е
4-а,б,е.д,ж
5-а,б,д.
2 вариант
1-а;
2-а;
3-г
4-б;
5- 1-а,б. 2-е,з 3- в,г,д,ж.
3 вариант
1-в,г,е
2-а,в,е
3- а.в.г
4-в
5-а,б,в
4 вариант
1. а,б,г.
2-а;
3-в
4-а,б,г
5-в
Вариант № 5.
1-в
2-в,г
3-в
4-а,в
5-1-е,ж;2-в,г,е 3- а,б;д
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ УСВОЕНИЯ.
Выходной тестовый контроль
ВАРИАНТ № 1
1. Механизм патогенного действия оксида углерода заключается в:
а) образовании карбоксигемоглобина;
б) блокаде цитохромоксидазы;
г) блокаде SH-групп белков в нервных окончаниях;
д) связывании с миоглобином и другими цитохромами.
2. Какие вещества могут вызвать аллергические реакции у человека ?
а) оксид углерода; б) пылевой фактор;
в) формальдегид; г) асбест
д) оксид азота; е) радон.
3. Какие районы города Самары являются наиболее « экологически чистыми»?
а) Кировский, г) Октябрьский,
б) Железнодорожный, д) Советский,
в) Самарский, е) Промышленный.
4. Основными антропогенными источниками диоксида углерода являются:
а) сжигание ископаемого топлива;
б) производство удобрений;
в) вырубка лесов;
г) процессы разложения бытового мусора
5. Какие вещества, находящиеся в помещениях могут вызвать злокачественные новообразования у человека?
а) радон б) пыль в) формальдегид |
г) оксид азота д) асбест е) оксид углерода |
ВАРИАНТ № 2
1. Какие из перечисленных экотоксикантов регистрируются в
Железнодорожном и Самарском районах г. Самары?
А. Железнодорожный Б. Самарский |
а) формальдегид д) бензол б) оксид азота е) трикрезол в) фенол г) соли свинца |
2. Какие из перечисленных веществ обладают токсическим действием на нервную систему?
а) бензол; б) сулема;
в) ртуть; г) свинец;
д) кадмий; е) сероуглерод.
3. Укажите, какие из представленных схематично цепей питания характерны для поступления свинца в организм человека:
а) выбросы производства --- атмосферный воздух --- вдыхание пыли, содержащей свинец --- организм человека;
б) выбросы производства --- открытые водоёмы --- планктон --- рыба --- организм человека;
в) выбросы производства --- почва --- растения --- животные --- организм человека;
г) выхлопные газы автомобилей --- почва --- растения --- организм человека.
4. Для проявлений отравления диоксином характерно:
а) стремительное начало, бурное течение, быстрое выздоровление без дефекта;
б) большая отсроченность в развитии токсического эффекта;
в) последовательная смена симптомов общего недомогания органоспецефическими поражениями;
г) преобладание отечного синдрома;
д)развитие кахексии, нейроэндокринных нарушений, тяжелых поражений внутренних органов, кожи, подкожной клетчатки, системы кроветворения.
5. Составьте соответствующие пары согласно классификации
ксенобиотиков:
1. алкалоиды А) природные 2. диоксид углерода Б)антропогенные 3. оксиды азота 4. грибковые токсины 5. диоксин 6. флавоноиды |