
культурология_1 / 3159 Алексеев Роман Игоревич
.docОбразовательное учреждение: Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики Специальность: 090104.65 - Комплексная защита объектов информатизации Группа: 3159 Дисциплина: Культурология Идентификатор студента: Алексеев Роман Игоревич Логин: 03fs22639 Начало тестирования: 2012-10-18 17:32:04 Завершение тестирования: 2012-10-18 18:02:01 Продолжительность тестирования: 29 мин. Заданий в тесте: 12 Кол-во правильно выполненных заданий: 4 Процент правильно выполненных заданий: 33 %
ЗАДАНИЕ
N 1 сообщить
об ошибке
Тема:
Ценности и нормы культуры
Отбор
ценностей в обществе происходит в
процессе …
|
|
|
практической деятельности |
|
|
|
духовного самосовершенствования |
|
|
|
формирования правовой системы |
|
|
|
социализации |
Решение: Отбор ценностей происходит в процессе практической деятельности. Садохин, А. П. Культурология: теория и история культуры: учебное пособие. – М.: Эксмо, 2007. - С. 148.
ЗАДАНИЕ
N 2 сообщить
об ошибке
Тема:
Динамика культуры
В
процессе антропогенеза сформировался
такой механизм адаптации к природному
окружению, как …
|
|
|
изменение стереотипов поведения |
|
|
|
родовая структура человеческих коллективов |
|
|
|
изменение обрядовых форм |
|
|
|
развитие различных форм художественного творчества |
Решение: В ходе антропогенеза, по всей видимости, происходила и постепенная эволюция механизмов адаптации гоминидов к природному окружению от изменения их морфологических видовых характеристик к изменению стереотипов сознания и поведения, разработки и применения искусственных средств деятельности (орудий), совершенствования социальной организации популяций, развития приемов регулирования совместных действий, механизмов обмена информацией и иных форм активности, уже социокультурных по своему характеру. Флиер, А. Я. Культурология для культурологов / А. Я. Флиер 2 изд. – М., МГУКИ, 2009. - С. 131.
ЗАДАНИЕ
N 3 сообщить
об ошибке
Тема:
Природа, общество, человек, культура,
как формы бытия
Экологическая
культура – это …
|
|
|
культура природопользования |
|
|
|
экологическое сознание |
|
|
|
развитие энергосберегающих технологий |
|
|
|
контроль рождаемости |
ЗАДАНИЕ
N 4 сообщить
об ошибке
Тема:
Культура, как система знаков. Языки
культуры
Искусство
и религия относятся к ______________ языкам
культуры.
|
|
|
вторичным |
|
|
|
первичным |
|
|
|
естественным |
|
|
|
искусственным |
ЗАДАНИЕ
N 5 сообщить
об ошибке
Тема:
Структура культурологии
Начало
осмысления истории культуры человечества
связывают с именем итальянского
историка …
|
|
|
Дж. Вико |
|
|
|
Т. Компанелло |
|
|
|
Н. Макиавелли |
|
|
|
А. де Кондорсе |
Решение: Начало осмысления истории культуры человечества связывают с именами итальянского историка Дж. Вико (1668–1744) и немецкого философа И.Г. Гердера (1744–1803). Эти ученые заложили научные основы теоретического исследования культуры как целостного общественного явления. Культурология : учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. – М.: Высшее образование, 2008. – С. 31.
ЗАДАНИЕ
N 6 сообщить
об ошибке
Тема:
Культурология как наука и учебная
дисциплина
Подход,
учитывающий изменения культуры во
времени, получил название …
|
|
|
диахронического |
|
|
|
синхронистического |
|
|
|
целостного |
|
|
|
семиотического |
Решение: Диахронический подход предполагает рассмотрение культуры как закономерного процесса перехода от относительно простых форм ко все более сложным, представляющимся как ступени совершенствования общечеловеческой культуры. Историзм позволяет в каждом историческом типе культуры видеть относительно самостоятельную целостность, живущую по своим специфическим законам, и представляет возможность рассматривать культуру в ее конкретности. Культурология: учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. - М.: Высшее образование, 2005. С. 65.
ЗАДАНИЕ
N 7 сообщить
об ошибке
Тема:
Культурология в системе наук о человеке,
обществе и природе
Культуру
в контексте социальных процессов,
представляющихся как существенный
фактор культурных изменений, затрагивающих
ее содержание рассматривает …
|
|
|
социология культуры |
|
|
|
этнология |
|
|
|
философия культуры |
|
|
|
история |
ЗАДАНИЕ
N 8 сообщить
об ошибке
Тема:
Культура как объект исследования в
культурологии
Культура
физической и психической репродукции,
реабилитации и рекреации человека не
включает …
|
|
|
трансляцию информации |
|
|
|
медицину |
|
|
|
систему организованного досуга |
|
|
|
массовый спортивный туризм |
Решение: Культура физической и психической репродукции, реабилитации и рекреации человека включает: - сексуальную культуру; - культуру физического развития (специализированная – профессиональный спорт и близкие к нему формы туризма; обыденная – физическая культура, массовый спортивный туризм и т.п.); - культура поддержки и восстановления здоровья (специализированная – медицина и система санитарно-лечебного обслуживания; обыденная – самолечение, знахарство); - культура восстановления энергобаланса человека (кулинария, система и структура питания); - культура отдыха, психической рекреации и реабилитации человека (специализированная – система организованного досуга, домов отдыха, «культурного» туризма, клубов и их средств релаксации; обыденная – неорганизованные формы досуга). Флиер, А. Я. Культурология для культурологов. – М.: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2002. - С. 136-137.
ЗАДАНИЕ
N 9 сообщить
об ошибке
Тема:
Исторические типы культуры
Эпоха
Просвещения характеризуется …
|
|
|
промышленным переворотом |
|
|
|
критичностью мышления |
|
|
|
гуманизмом |
|
|
|
появлением мануфактурного производства |
ЗАДАНИЕ
N 10 сообщить
об ошибке
Тема:
Восточный и западный типы культуры
Для
межкультурных контактов Запада
характерны …
|
|
|
перекличка этнических культур |
|
|
|
стремление к усвоению опыта других культур |
|
|
|
замкнутость этнических культур |
|
|
|
слабый взаимообмен культур |
Решение: Для межкультурных контактов Запада характерны перекличка этнических культур, готовность усваивать опыт других культур, опирающаяся на религиозное единство. Кармин, А. С. Культурология / А. С. Кармин, Е. С. Новикова. – СПб.: Питер, 2006. – С. 119. Таб. 4.3 Причины различий культур.
ЗАДАНИЕ
N 11 сообщить
об ошибке
Тема:
Основания типологии культуры
К
социальной типологии культур не
относится _____________
культура.
|
|
|
социалистическая |
|
|
|
буржуазная |
|
|
|
пролетарская |
|
|
|
крестьянская |
Решение: … можно выделить, по крайней мере, пять такого рода социально-функциональных субкультур (часто называемых сословными). Во-первых, это субкультура сельских производителей (крестьянская), во-вторых, это субкультура городских материальных производителей (торгово-ремесленная, буржуазная, пролетарская и пр.), в-третьих, это субкультура городских интеллектуальных производителей (научная, клерикальная, интеллигентская, гуманитарная, художественная, образовательная, информационная), собственно элитарная (в-четвертых) – это субкультура производителей социального порядка, в-пятых, это субкультура нарушителей социального порядка, которую принято называть маргинальной, криминальной. Социальная стратификация субкультур в существенной мере отражает отношения той или иной социальной группы (сословия) с господствующей в обществе системой порядков, совокупность которых и составляет его культуру в наиболее широком смысле. Флиер, А. Я. Культурология для культурологов / А. Я. Флиер. 2 изд. – М., МГУКИ, 2009. - С. 240-243.
ЗАДАНИЕ
N 12 сообщить
об ошибке
Тема:
Место и роль России в мировой
культуре
Характерной
чертой русской культуры является разрыв
между …
|
|
|
«народом» и «просвещённым обществом» |
|
|
|
обществом и государством |
|
|
|
различными социальными слоями |
|
|
|
бытом и нравами |
Решение: Г. В. Плеханов не без оснований связывал этот трагический разрыв между «народом» и «просвещенным обществом» с постоянно возобновляющимся в разных формах противоборством Востока и Запада в русской культуре. Разрыв между этнической и национальной культурами наложил свой отпечаток на быт и нравы русского народа, на социально-политическую жизнь страны, на взаимоотношения между различными социальными слоями общества. Культурология: учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. - М.: Высшее образование, 2005. - С. 347-348.