
культурология_1 / 3443 Шай Владислав Владиславович
.docОбразовательное учреждение: Санкт-Петербургский национальный исследовательский университет информационных технологий, механики и оптики Специальность: 080115.65 - Таможенное дело Группа: 3443 Дисциплина: Культурология Идентификатор студента: Шай Владислав Владиславович Логин: 03fs19326 Начало тестирования: 2012-10-16 09:21:39 Завершение тестирования: 2012-10-16 09:37:05 Продолжительность тестирования: 15 мин. Заданий в тесте: 12 Кол-во правильно выполненных заданий: 3 Процент правильно выполненных заданий: 25 %
ЗАДАНИЕ
N 1 сообщить
об ошибке
Тема:
Динамика культуры
В
процессе антропогенеза сформировался
такой механизм адаптации к природному
окружению, как …
|
|
|
изменение стереотипов поведения |
|
|
|
родовая структура человеческих коллективов |
|
|
|
изменение обрядовых форм |
|
|
|
развитие различных форм художественного творчества |
ЗАДАНИЕ
N 2 сообщить
об ошибке
Тема:
Культура, как система знаков. Языки
культуры
Совокупность
культурных смыслов, выраженных в знаковой
форме, это …
|
|
|
культурный текст |
|
|
|
контекст |
|
|
|
символ |
|
|
|
семантика |
Решение: Текст культурный – совокупность культурных смыслов, выраженных в знаковой форме. Флиер, А. Я. Культурология для культурологов / А. Я. Флиер 2 изд. – М., МГУКИ, 2009. - С. 382.
ЗАДАНИЕ
N 3 сообщить
об ошибке
Тема:
Ценности и нормы культуры
Отбор
ценностей в обществе происходит в
процессе …
|
|
|
практической деятельности |
|
|
|
духовного самосовершенствования |
|
|
|
формирования правовой системы |
|
|
|
социализации |
Решение: Отбор ценностей происходит в процессе практической деятельности. Садохин, А. П. Культурология: теория и история культуры: учебное пособие. – М.: Эксмо, 2007. - С. 148.
ЗАДАНИЕ
N 4 сообщить
об ошибке
Тема:
Природа, общество, человек, культура,
как формы бытия
Инструментом
социализации является …
|
|
|
профессиональное образование |
|
|
|
политическая система |
|
|
|
мораль |
|
|
|
искусство |
Решение: Комплекс средств и инструментов социализации расширялся и совершенствовался. Поначалу это было общесоциальное воспитание, которое в первобытном обществе выполняли мать ребенка и старейшины рода, потом эта функция перешла к нуклеарной семье. Следующим этапом на аграрной стадии развития стало профессиональное образование, которое не разделялось с общим и включало в себя многие его элементы. В высоком средневековье, когда появились первые университеты и образование разделилось на общее и специальное. Флиер, А. Я. Культурология для культурологов / А. Я. Флиер 2 изд. – М., МГУКИ, 2009. – С. 311.
ЗАДАНИЕ
N 5 сообщить
об ошибке
Тема:
Культурология в системе наук о человеке,
обществе и природе
Культурология
___________________ философии истории.
|
|
|
способствует решению теоретических задач |
|
|
|
является основой |
|
|
|
является эмпирической базой |
|
|
|
накапливает исторические факты для |
Решение: Философия истории составляет раздел философии. Не занимаясь изучением истории как объективного процесса, философия истории использует данные исторических наук и базируясь на определенных философских принципах, ставит своей целью истолковать его в самом общем виде, постичь и объяснить смысл истории. Поскольку органической частью исторического процесса является история культуры в ее материальном и духовном выражении, постольку культурология способствует решению теоретических задач философии культуры. Культурология: учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. - М.: Высшее образование, 2005. С. 50.
ЗАДАНИЕ
N 6 сообщить
об ошибке
Тема:
Культурология как наука и учебная
дисциплина
Культурологическое
знание …
|
|
|
дает понимание закономерностей культурных процессов и их перспектив |
|
|
|
направлено на изучение процессов генезиса различных этнических групп |
|
|
|
рассматривает процессы распределения рас по регионам и континентам |
|
|
|
дает представление о процессах взаимодействия больших социальных групп |
Решение: Включение культурологии в систему учебных дисциплин стало результатом признания необходимости понимания закономерностей культурных процессов и культурных перспектив человечества, формирующихся под воздействием различных факторов социогенных, техногенных и т.д. Культурология: учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. - М.: Высшее образование, 2005. - С. 7, 10.
ЗАДАНИЕ
N 7 сообщить
об ошибке
Тема:
Структура культурологии
В
соответствии с задачами культурологической
науки все ее знания подразделяются на
два вида:
|
|
|
фундаментальные и прикладные |
|
|
|
культурные и социальные |
|
|
|
общие и частные |
|
|
|
научные и обыденные |
Решение: В соответствии с задачами культурологической науки все ее знания подразделяются на два вида: фундаментальные и прикладные знания. Фундаментальная культурология призвана выявлять общие закономерности развития культуры и изучать культурные процессы на основе общих закономерностей социокультурной жизни, ее проявлений и процессов. Прикладная культурология должна разработать методику целенаправленного прогнозирования и управления социокультурными процессами в рамках государственной социальной и культурной политики. Садохин А. П. Культурология. Теория культуры: учеб. пособие для вузов / А. П. Садохин, Т. Г. Грушевицкая. – 2-изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. – С. 13.
ЗАДАНИЕ
N 8 сообщить
об ошибке
Тема:
Культура как объект исследования в
культурологии
Формирование
знаковых систем входит в ____________
функцию культуры.
|
|
|
познавательно-коммуникативную |
|
|
|
социально-интегративную |
|
|
|
организационно-регулятивную |
|
|
|
рекреационную |
ЗАДАНИЕ
N 9 сообщить
об ошибке
Тема:
Исторические типы культуры
Эпоха
Просвещения характеризуется …
|
|
|
промышленным переворотом |
|
|
|
критичностью мышления |
|
|
|
гуманизмом |
|
|
|
появлением мануфактурного производства |
Решение: Просветители стремились внедрять передовую науку и культуру во все слои общества и делали это самым решительным образом. Критичность мышления была беспощадной, все должно было пересматриваться с позиции разума и быть либо измененным, либо уничтоженным. Еще одно явление, значение которого невозможно переоценить, берет свое начало в XVIII веке. Это знаменитый промышленный переворот, определивший развитие человечества на все последующие времена. Быстрова, А. Н. Мир культуры (Основы культурологии). Учебное пособие / А. Н. Быстрова. - М.: Издательство Фёдора Конюхова; Новосибирск: ООО “Издательство ЮКЭА”, 2002. - С. 408-409.
ЗАДАНИЕ
N 10 сообщить
об ошибке
Тема:
Восточный и западный типы культуры
Для
социально-политической культуры Запада
характерны принципы …
|
|
|
парламентаризма |
|
|
|
гражданского общества |
|
|
|
централизации |
|
|
|
ранжирования |
Решение: В области социально-политической культуры Запад выдвинул принципы гражданского общества, правового государства, парламентаризма. Теория культуры. Учебное пособие / под редакцией С. Н. Иконниковой, В. П. Большаковой. – СПб.: Питер, 2008. - С. 141.
ЗАДАНИЕ
N 11 сообщить
об ошибке
Тема:
Место и роль России в мировой
культуре
Востоко-Западом
Россию назвал …
|
|
|
Н. Бердяев |
|
|
|
Г. Плеханов |
|
|
|
П. Чаадаев |
|
|
|
А. Герцен |
Решение: «Русский народ есть не чисто европейский и не чисто азиатский народ. Россия есть целая часть света, огромный Востоко-Запад, она соединяет два мира». (Бердяев Н. А. «Русская идея».). Культурология: учебник / под ред. Ю. Н. Солонина, М. С. Кагана. - М.: Высшее образование, 2005. - С. 339.
ЗАДАНИЕ
N 12 сообщить
об ошибке
Тема:
Основания типологии культуры
Примером
исторической типологии культур служит
эпоха …
|
|
|
античности |
|
|
|
феодализма |
|
|
|
капитализма |
|
|
|
романтизма |