Развитие ребенка 1 года жизни 2 часть

Возраст (в

Психоречевое раз-

Двигательное развитие

месяцах)

витие

2 месяца

Четкий ритм сна и бодр-

Лежа на животе длительно

ствования. Сытый и сухой

удерживает голову, в вертикаль-

засыпает не сразу, спокой-

ном положении — непостоянно.

ное бодрствование. Улыбка

Непродолжительно удерживает

при общении со взрослы-

вложенную игрушку в руке.

ми. Длительно удерживает

предмет в поле зрения.

Ищет источник звука

поворотом головы .Крик

интонационно выразитель-

ный. Начинает гулить.

3 месяца

Активно бодрствует.

Лежа на животе опора на согну-

Комплекс оживления при

тые под острым углом предпле-

общении (активные дви-

чья. В вертикальном положении

жения, улыбка при обще-

хорошо удерживает голову.

нии со взрослыми, при

Физиологический гипертонус

появлении интересной

мышц постепенно проходит —

игрушки). Певуче гулит.

ручки и ножки легко распрямля-

Плавно следит за игруш-

ются, кисти не сжаты в кулачки.

кой во всех на правлени-

Может начать переворачиваться

ях. Сочетанный поворот

со спины на бок и даже на живот.

головы и глаз к источнику

Иногда ребёнок случайно натал-

звука. Направляет руку к

кивается руками на игрушки, ко-

игрушке. Рассматривает,

торые подвешены над кроваткой.

ощупывает свои ручки.

В связи с угасанием рефлекса опо-

ры, подвешенный в вертикальном

положении начинает приседать

или очень слабо опирается.

4 месяца

Ориентировочная реакция

Лежа на животе — опора на со-

на общение перед комплек-

гнутые под прямым углом пред-

сом оживления. Начинает

плечья. Лежа на спине — при

различать лица и диф-

тракции за руки сгибает руки в

ференцировать «свой —

локтях, приподнимает голову,

чужой». Певучее гуление,

подтягивается. Поворачивается

смех. Целенаправленно

со спины на бок или живот.

тянется к игрушке, за-

хватывает ее всей ладонью.

Рассматривает, ощупывает

свои руки, одежду. Тянет

руки в рот. Локализует звук

в пространстве. Различает

голоса близких.

Возраст (в

Психоречевое раз-

Двигательное развитие

месяцах)

витие

5 месяцев

Ориентировочная

Лежа на животе опирается на

реакция, сменяющаяся

вытянутые руки, на одну руку.

оживлением или реакци-

На спине — при подтягивании

ей страха. Четко диффе-

за руки тянется за руками, при-

ренцирует «свой-чужой».

саживается. Уверенно пово-

Адекватная реакция на

рачивается со спины на живот.

интонацию, на голос

Ровно стоит при поддержке.

матери беспокоится или

оживляется. Певучее

гуление с цепочками

звуков, смех, хныканье.

Переводит взгляд с пред-

мета на предмет. Тянется

к игрушке и захватывает

ее, перекладывает игруш-

ки из руки в руку, тянет

руку и игрушку в рот,

двумя руками держит

бутылочку.

6 месяцев

Четкая ориентировочная

Лежа на животе — опора на

реакция; при виде матери

вытянутые руки, на одну руку.

беспокоится или оживля-

Лежа на спинепри тракции

ется. Рассматривает окру-

за руки садится. Посаженный

жающие предметы и лю-

удерживает позу с опорой на

дей. Оптическая реакция

две руки. Поворачивается со

опоры рук, захватывает

спины на живот и обратно.

игрушку с любой сторо-

ны. Держит в каждой руке

по предмету, переклады-

вает игрушки из руки в

руку. Поворачивается на

звук, если внимание его

не отвлечено игрушкой,

(активное внимание)

Начинает реагировать

на своё имя. Хорошо ест

с ложки, снимая губами,

пьёт из чашки. Речь —

ребенок подолгу может

общаться сам с собой.

Начало лепета (отдельные

слоги говорит «ба», «ма).

Возраст (в

Психоречевое раз-

Двигательное развитие

месяцах)

витие

7 месяцев

Внимательно рассматри-

Поворачивается с живота на

вает взрослых, прежде

спину и обратно. Посаженный

чем вступить в контакт.

ребенок сидит без опоры на

Реакция страха сменяется

руки. Стоит при поддержке.

познавательным интересом.

Становится на четверень-

Дифференцирует «своих» и

ки. Ползает на животе по-

«чужих». Узнает голоса близ-

пластунски.

ких. Активный лепет. Захват

игрушки сопровождается

активными движениями.

Перекладывает предмет из

руки в руку, похлопывает

рукой по игрушке. Находит

взглядом знакомый предмет

по просьбе взрослого. Пьет

из чашки, которую держит

взрослый.

8 месяцев

Игровой контакт с взрос-

Самостоятельно садится и

лыми. Четко дифферен-

сидит, не опираясь. Становится

цирует «своих» и «чужих».

и ползает на четвереньках. Ух-

Различает лица людей, зна-

ватившись за опору, становится

ет свое имя. Активный, ин-

на колени, на ноги.

тонационно-выразитель-

ный лепет. Отталкивание

предмета, кидание, стучит

предметом о предмет,

манипулирует 2—3 пред-

метами. Хлопает в ладоши

— играет в «ладушки»,

машет ручкой «пока-пока»,

тянется на руки ко взрос-

лым, достаточно умело

берет мелкие предметы,

вкладывает их в крупные,

интересуется пирамидкой.

Подражает взрослым, по-

нимает некоторые слова —

«дай», «на», «где?», игровой

контакт со взрослым. Сам

держит в руке сухарик,

кусочек хлеба, яблоко и пр.

и грызет их.

Возраст (в

Психоречевое раз-

Двигательное развитие

месяцах)

витие

9 месяцев

Игровой контакт со

Сохраняет равновесие сидя при

взрослыми. Различные

манипуляциях с предметами.

эмоциональные реакции

Встает, ухватившись за опору.

при контакте с матерью.

Хорошо ходит у опоры, пере-

Отвечает действием на

ступает при

словесные инструкции.

поддержке за обе руки. Ползает,

Ищет спрятанную игруш-

встает на колени.

ку. Общение при помощи

жеста. Берет мелкие пред-

меты двумя пальцами.

В лепете разнообразные

звуковые сочетания. Про-

износит отдельные сло-

гоподражательные слова.

Интонационно-мелоди-

ческая имитация фразы.

Может начать приучаться

к горшку, так как де-

монстрирует готовность

опорожниться. Пьет из

чашки, придерживая ее

руками.

10 месяцев

Реакция неудовольствия

Стоит самостоятельно. Ходит

на различные ситуации.

при поддержке за ручку или

Голосом сигнализирует о

опору держась одной рукой.

биологических нуждах.

Поднимается и спускается с не-

Подражание звукам, сло-

высокой лестницы.

гам. Разнообразие звуко-

вых сочетаний. Лепетные

слова. Подражательные

движения рук — «ладуш-

ки», «до свидания». Игро-

вой контакт со взрослым.

Пальцевой захват игруш-

ки. Играет с игрушками

в соответствии с их

назначением — машин-

ки катает, пирамидку

собирает, мячик бросает,

кубики ставит друг на

друга. Показывает части

тела другого человека.

Возраст (в

Психоречевое раз-

Двигательное развитие

месяцах)

витие

11 месяцев

Выполняет некоторые

Уверенно стоит без опоры. При-

просьбы, избирательно

седает. Ходит, держась одной

относится к окружаю-

рукой, делает несколько шагов

щему. Реакция торможе-

без опоры.

ния при слове «нельзя».

Говорит лепетные слова

«ма-ма», «да-да», «тя-тя».

Выбрасывание игрушек

из кровати. Складывает

пирамидку из колец с

широкими отверстиями,

любит играть с кубиками,

мячиком. Подражатель-

ные движения — перели-

стывание страниц, запуск

машины, показывает

части своего тела.

12 месяцев

Избирательное отно-

Ходит без поддержки. Приседа-

шение к окружающим,

ет и встает.

подчиняется некоторым

инструкциям. Обраща-

ется со взрослыми при

помощи звукосочетаний.

Говорит 5-6 лепетных

слов, выражена интона-

ция просьбы, соотнесение

лепетных звуков с лицами

и предметами. Вкладыва-

ет один предмет в другой

открывает коробку или

ящик. Любит слушать

чтение книг, показывает

пальцем знакомых героев

и предметы в книжке.

Пользуется ложкой и гре-

бенкой по назначению.

Масса тела до 1000 г

Масса тела от 1000 до 1500 г

Зрительное и слуховое сосредо-

Зрительное и слуховое сосредо-

точение в 2–3 месяца.

точение в 2–2,5 месяца.

Удерживает голову в вертикаль-

Удерживает голову в вертикаль-

ном положении в 3–4 месяца.

ном положении в 3–4 месяца.

Поворот со спины на живот

в

Поворот со спины на живот в

6,5–7,5 месяцев.

6–7 месяцев.

Поворот с живота на спину

в

Поворот с живота на спину в 7–8

7,5–8,5 месяцев.

месяцев.

Самостоятельно садится в 9–12

Самостоятельно садится в 8–10

месяцев.

месяцев.

Самостоятельно стоит в 11–12

Самостоятельно стоит в 11–12

месяцев.

месяцев.

Самостоятельно ходит в 14–15

Самостоятельно ходит в 14–15

месяцев.

месяцев.

Начинает произносить слова

Начинает произносить слова в

в 12–14 месяцев.

12 месяцев.

Масса тела от 1500 до 2000 г

Масса тела от 2000 до 2500 г

Зрительное и слуховое сосредо-

Зрительное и слуховое сосредо-

точение в 1,5–2 месяца.

точение в 1–1,5 месяца.

Удерживает голову в вертикаль-

Удерживает голову в вертикаль-

ном положении в 2 месяца.

ном положении в 1,5–2 месяца.

Поворот со спины на живот в

Поворот со спины на живот в

5–6 месяцев.

5–5,5 месяцев. Поворот с живота

Поворот с живота на спину в 6–7

на спину в 6–7 месяцев.

месяцев.

Самостоятельно садится в 6–7

Самостоятельно садится в 7–8

месяцев.

месяцев.

Самостоятельно стоит в 9 меся-

Самостоятельно стоит в 9–10 ме-

цев.

сяцев.

Самостоятельно ходит

в 11–12

Самостоятельно ходит в 11–13

месяцев.

месяцев.

Начинает произносить

слова в

Начинает произносить слова в

11–12 месяцев.

12–14 месяцев.

Срок, на

28 недель

32 недели

34 не-

40 не-

Должно на-

котором

дели

дель

сторожить!

рожден

ребенок

Психиче-

Для про-

Спонтанно

Сон чуткий, плач

Постоянное

ское раз-

буждения

открывает

при пробужде-

возбуждение

витие

необходи-

глаза. Сон

нии.

или по-

мо слегка

и бодрство-

стоянного

«растормо-

вание четко

угнетение.

шить».

дифферен-

цированы.

Зрение

Моргает

Четкий реф-

Глаза и голова

Не реагирует

слух со-

от света.

лекс морга-

поворачиваются

на звуковой

сание и

Замирает

ния. Сосет

к звуку. Хорошо

раздражи-

глотание

при резких

хорошо,

координирован-

тель.Сосание

звуках. Со-

синхронно с

ное сосание и

без глота-

сет вяло, но

глотанием.

глотание.

ния.

синхронно с

глотанием.

Моторное

Конечности

Минималь-

Бедра и

Верх-

Низкий

развитие

в позе раз-

ное сгиба-

колени

ние и

тонус мышц.

гибания.

ние бедер и

согну-

нижние

Высокий

коленей.

ты.

конеч-

тонус мышц.

ности

Судорожные

в позе

движения.

сгиба-

Стойкие не-

ния.

правильные-

позы.

Рефлексы:

Слабый,

Слабый, но

Сильно

Физио-

Асимметрия

Моро

частичный,

со всеми

выра-

логи-

(разница

Хвататель-

отсутствует.

фазами.

жен, со

ческий

сторон). Не

ный

Присут-

всеми

Моро.

выражен

ствует, но

фазами.

Захват

после 35 не-

слабый.

силь-

дель. Ладонь

ный,

постоянно

удержи-

сжата в кула-

вает вес

чок.

ребенка.