ГОУ ВПО КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра психологии и педагогики
«Профессиональное развитие»
ПЛАН
Профессиональное развитие.
Стадии профессионализации.
Профессиональная пригодность
Профессиограмма и психограмма
Трудовая адаптация, её виды и стадии
ПОНЯТИЕ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ.
Профессионализация это многогранный процесс, включающий несколько линий: приобретение технических навыков, знаний и умений, освоение средств труда; процесс выбора профессиональной позиции, путь самореализации, выбор и реализация ценностей; включение в профессиональное сообщество, усвоение норм и ценностей данной социальнойДружи ин Вгруппы. Психология, общение. М., 2000 г. в рамках профессиональных задач.
Е.В. Чарина (2000)
Е.В. Чарина. Понятию профессионального развития. М., 2000. Стр 234 255.
ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ (В.А. МАШИН 1991Г.)
Профессионализация рассматривается как один из центральных процессов развития человека в зрелом возрасте, который направлен не столько на усвоение фиксированного объема профессиональных действий, сколько на преобразование самого субъекта деятельности.
Машин В.А. Профессионализация личности в зрелом возрасте (на материале деятельности операторов АЭС): Дис. … канд. психол. наук. М., 1991. 178 с.
СТАДИИ
ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ
(В.А.МАШИН 1991Г.)
Машин В.А. Профессионализация личности в зрелом возрасте (на материале деятельности операторов АЭС): Дис. … канд. психол. наук. М., 1991. 178 с.
ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ (Л.М. МИТИНА)
СТАДИИ ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ
Профессиональное функционирование специалиста детерминируется, главным образом, противоречием между требованиями профессиональной деятельности и возможностями и способностями личности.
Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социальноэкономических условиях // Вопросы психологии. 1997. № 4.
С.4548
ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ (Л.М. МИТИНА)
Рассмотрение профессионализации как непрерывного процесса самопроектирования личности
Выделяет стадии перестройки:
Митина Л.М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социальноэкономических условиях // Вопросы психологии. 1997. № 4.
С.4548
ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИЯ (КЛИМОВ Е.А. 1998Г.)
Профессионализация
профессиональное развитие человека как субъекта труда, в течение которого человек, самостоятельно работая, достигает вершин в своей работе, успешно преодолевая периоды спадов, трудностей.
Пряжников Н.С., Пряжникова Е.Ю. Психология труда и человеческого достоинства. Академия (Высшее профессиональное образование), 2007.
СТАДИИ
ПРОФЕССИОНАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ (Е. А. КЛИМОВ)
Стадии профессионализации личности в цикле овладения человеком одной профессии.(Е. А. Климов.)
|
|
|
|
|
|
|
Наставник |
|
|
|
|
|
|
Авторитет |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Интерна |
Мастер |
||
|
|
|
Адаптант |
||||
|
|
|
|
|
|||
|
|
Адепт |
л |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оптант
О. Г. Носкова. Психология труда (Под редакцией Е. А. Климова). М., 2004.
АКМЕОЛОГИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛА (А.А.ДЕРКАЧ, В.Г.ЗАЗЫКИН)
Предлагаемая авторами акмеологическая концепция имеет две плоскости представления системы взглядов:
|
|
Процессуальное развитие субъекта |
|
|
труда до уровня профессионала, |
Содержательно развитие |
|
|
субъекта труда до уровня |
|
рассматривается с системных |
профессионала |
|
позиций, а именно в связи с |
рассматривается в |
|
изменениями и развитием подсистем |
контексте общего |
|
профессионализма личности и |
расширения субъектного |
|
деятельности, нормативной |
пространства личности, ее |
|
регуляции, мотивации на |
профессионального и |
|
саморазвитие и профессиональные |
нравственного |
|
достижения, рефлексивной |
«обогащения». |
|
самоорганизации и в плане |
|
|
раскрытия творческого потенциала |
|
|
личности (А.Деркач, В.Зазыкин, |
|
|
|
Деркач А. и др., 2003 Акмеология: Учебное пособие/ А.Деркач, |
2003). |
|
|
||
В.Зазыкин. – СПб.: Питер, 2003. – 256с.: (Серия «Учебное |
|
|
|
||
пособие»). |
|
|