V. Рекомендуемая литература.

1. Савельев В.С., Затевахин И.И., Степанов Н.В. Острая непроходимость бифуркации аорты и магистральных артерий конечностей.- М.: Медицина, 1986 г.

2. Клиническая ангиология. Руководство для врачей \ под. ред. А.В. Покровского. – М.: Медицина, 2005 г.

3. Белов Ю.В. Руководство по сосудистой хирургии с атласом оперативной техники. – М.: “Де Ново” - 2000 г.

4. Кузин М.И., Хирургические болезни,- М.: Медицина, - 2000 г.

5. Кафедральные лекции

VI. Ориентировочная основа действий.

1. Введение.

В этой части занятия преподаватель кратко характеризует ак­туальность и значимость изучаемой темы, деонтологические ее аспек­ты, знакомит с главными задачами и напоминает план практического занятия.

2. Контроль исходного уровня знаний студентов.

Все студенты получают задачи IIуровня знаний. Ответы на них необходимо дать в краткой форме в письменном виде. С помощью эта­лонов ответов преподаватель проверяет правильность выполнения задания. Студенты, получившие неудовлетворительную оценку, получают несколько дополнительных вопросов по разбираемой теме. Если и на эти вопросы студент не сможет дать ответа, то ему ставится общая неудовлетворительная оценка с последующей отработкой этого заня­тия.

3.Самостоятельная работа студентов с больными.

Закрепление знаний по основам изучаемой темы. С учетом результатов контроля исходного уровня знаний препо­даватель разбирает не более важные и сложные разделы темы и те вопросы, которые оказались менее понятными или недостаточно усво­енными студентами. Разбор проводится с помощью опроса студентов и коррекции полученных ответов с использованием учебных таб­лиц, слайдов, набора учебных вазограмм и др.

4. Клинический разбор тематических больных.

Вначале студенты под контролем преподавателя самостоятельно курируют больных (собирают анамнез, проводят объективное обследо­вание, ставят предварительный диагноз, намечают план лабораторного и инструментального обследования, план лечения). Затем у постели больного в присутствии всей группы заслушивается краткий доклад, отражающий состояние больного на момент осмотра.

В учебной комнате студенты докладывают о поставленном ими предварительном диагнозе, плане дальнейшего обследования и лече­ния.

Получив от преподавателя данные лабораторного и инструменталь­ного обследования, студенты ставят окончатель­ный диагноз и определяют необходимый объем лечебных мероприятий в каждом конкретном случае.

Во время самостоятельной курации больных студенты отрабаты­вают практические навыки обследования больных с сосудистой пато­логией:

- определение пульса на артериях конечностей,

- аускультацию сосудистых шумов,

- функциональные клинические сосудистые пробы и др.

Учитывая относительную редкость поступления больных с тром­бозами и эмболиями в хирургические стационары, с целью отработки практических навыков можно использовать для курации и краткого клинического разбора больных с хроническими облитерирующими забо­леваниями артерий конечностей.

Работа в вазографическом кабинете.

Студенты работают в вазографическом кабинете (или в общем рентгенологическом кабинете):

- знакомятся с современными рентгеноконтрастными веществами для вазографии,

- знакомятся с инструментарием и аппаратурой для артерио- и аортографии,

- усваивают основные технические приемы выполнения артериог­рафии.

В учебной комнате под руководством преподавателя студенты приобретают навыки оценки артериограмм и реовазограмм по учебным наборам, в качестве ассистентов участвуют в сосудистых операциях.

5. Итоговый контроль.

6. Заключение.