1. Основные задачи теории систем

Единство законов обpaботки инфоpмaции в системах paзличной пpиpоды (физических, экономических, биологических и т.п.) является фундаментальной основой теории систем.

Цель курса - освоение основных принципов и методов построения систем, необходимых при создании, исследовании и эксплуатации систем различной природы, в том числе технических, социально-экономических, экологических.

Системный подход – это направление методологии научного познания и социальной практики, в основе которого лежит исследование объектов как систем.

К числу задач, решаемых теорией систем, относятся:

• определение общей структуры системы;

• организация взаимодействия между подсистемами и элементами;

• учет влияния внешней среды;

• выбор оптимальной структуры системы;

• выбор оптимальных алгоритмов функционирования системы.

1.1. Макропроектирование и микропроектирование

Проектирование больших систем обычно делят на две стадии: макропроектирование (внешнее проектирование), в процессе которого решаются функционально-структурные вопросы системы в целом, и микропроектирование (внутреннее проектирование), связанное с разработкой элементов системы как физических единиц оборудования и с получением технических решений по основным элементам (их конструкции и параметры, режим эксплуатации) В соответствии с таким делением процесса проектирования больших систем в теории систем рассматриваются методы связанные с макропроектированием сложных систем.

Макропроектирование включает в себя три основных раздела:

1) определение целей создания системы и круга решаемых ею задач;

2) описание действующих на систему факторов, подлежащих обязательному учету при разработке системы;

3) выбор показателя или группы показателей эффективности системы.

Теория систем как наука развивается в двух направлениях. Первое направление - феноменологический подход (иногда называемый причинно-следственным или терминальным). Это направление связано с описанием любой системы как некоторого преобразования входных воздействий (стимулов) в выходные величины (реакции). Второе - разработка теории сложных целенаправленных систем. В этом направлении описание системы производится с позиций достижения ее некоторой цели или выполнения некоторой функции.

1.2. Объект и субъект.

Любая деятельность является направленной, си­стемный анализ также представляет собой направленную деятельность по анализу, описанию, проектирова­ния и управлению. В любой направленной деятельно­сти можно выделить двух участников: субъекта и объ­ект.

Рис.1.1. Взаимодействие объекта и субъекта.

Активного участника направленной деятельности будем называть субъектом, а пассивного - объектом. В зависимости от решаемых субъектом задач будем его называть:

• наблюдателем - субъект только наблюдает за объектом и не оказывает никаких воздействий на него;

• исследователем - субъект воздействует на объект с целью по­лучения информации о нем;

• проектировщиком - субъект проектирует будущий объект;

• управляющим - субъект воздействует на объект с целью достижения заданных свойств.

В качестве субъекта чаще всего представляют человека, но иногда может выступать и техническое устройство. Объектом же может быть явление, предмет, устройство, проблема, предприятие и т. п.