Государственное образовательное бюджетное учреждение

высшего профессионального образования

«Тверской государственный университет»

Кафедра экономической теории

Е.А. Спасская

ЭКОНОМИКА

Сборник задач и упражнений

Учебно-методическое пособие

Тверь 2012

Составитель: к.э.н., доцент Е.А.Спасская

Экономика. Сборник задач и упражнений: учебно-методическое пособие. – Тверь: ТвГУ, 2012.

Пособие предназначено для работы на семинарах и для самостоятельной подготовки студентов при изучении курса экономической теории на неэкономических специальностях университета

Печатается по решению кафедры экономической теории ТвГУ.

(протокол № 10 от 25.06.2012 г.)

© Спасская Е.А., 2012

© Тверской государственный

университет, 2012

Предисловие

Учебно-методическое пособие ориентировано на освоение студентами курса экономики в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта для неэкономических специальностей университета.

В зависимости от количества часов, отведенных на изучение дисциплины, объем изучаемого материала и практических заданий может быть скорректирован преподавателем.

Пособие включает три раздела: введение в экономическую теорию; микроэкономика; макроэкономика.

Материал по каждой теме вводится таким образом, чтобы студенты могли его освоить, используя различные формы работы. Он включает: а) вопросы к семинару; б) перечень терминов и понятий, относящихся к данной теме; в) задачи, упражнения, тесты; в) вопросы для повторения и самоконтроля.

В пособие, наряду с авторскими заданиями, включены задачи, упражнения, тесты, заимствованные из учебных и учебно-методических изданий по экономической теории, а также задания Интернет-экзамена в сфере профессионального образования.

Раздел 1. Введение в экономическую теорию

Тема 1. Предмет экономической теории и методы ее исследования

Вопросы к семинару

1. Потребности и блага. Классификация благ

2. Материальное производство и его факторы

3. Проблема ограниченности ресурсов и производственные возможности экономики. Кривая производственных возможностей

4. Общественный характер производства и экономические отношения. Структура экономических отношений

5. Предмет, структура и функции экономической теории

6. Методы исследования в экономике

Термины и понятия. Экономическая потребность, экономическое благо, полезность, виды благ, индивидуальные и общественные блага, услуги, закон возвышения потребностей.

Материальное производство, труд, предметы труда, средства труда, средства производства, рабочая сила, предпринимательская способность, факторы производства, производственная функция. Ресурсы (труд, земля, капитал), ограниченность ресурсов, производственные возможности, проблема экономического выбора, кривая производственных возможностей, альтернативные издержки. Эффективность производства, производительность труда, фондоотдача, капиталоотдача, материалоотдача, экстенсивный и интенсивный путь развития.

Общественное производство, производительные силы, производственные отношения, организационно-экономические и социально-экономические отношения, разделение труда, кооперация, экономические агенты, экономические интересы.

Этапы развития экономической теории, меркантилизм, физиократия, классическая политическая экономия, неоклассическая школа, маржинализм, институционализм, кейнсианство, либерализм, монетаризм.

Предмет экономической теории, общая экономическая теория, микроэкономика, макроэкономика, экономические законы, экономические категории, функции экономической теории. Методы познания: анализ, синтез, индукция, дедукция, эмпирическое исследование, теоретическое исследование, метод абстракций, количественные методы, средние и предельные величины, позитивный и нормативный анализ.

Задачи и упражнения

1. В таблице приведены сочетания автомобилей и танков, которые могут быть произведены в простой экономической системе с 2-мя продуктами. Предполагается, что количество наличных ресурсов и их производительность неизменны.

Виды продукта	Производственные альтернативы
	А	В	С	Д	Е
Автомобили (млн. шт. в год)	18	17	15	12	0
Танки (тыс. шт. в год)	0	5	10	15	20

Постройте график производственных возможностей и проведите его анализ по следующим вопросам:

• Что показывает каждая точка на кривой?

• Каковы альтернативные издержки производства каждой из партий в 5 тыс. шт. танков (при движении из т. А в т. В и т.д.)? Какова их динамика? Чем она объясняется?

• Можно ли произвести одновременно 15 млн. автомобилей и 12 тыс. танков?

• Что можно сказать об экономике, если она имеющиеся ресурсы использует для производства 10 млн. автомобилей и 8 тыс. танков?

• Какой вариант производства можно назвать эффективным?

2. Сделайте расчеты и выберите один вариант ответа

На основании данных модели производственных возможностей экономики определите альтернативные издержки производства единицы товара А. если экономика находится в точке D 5 8 В

- 1/3 единицы товара В - 8 единиц товара В - 5 единиц товара В - 3 единицы товара В

Тесты

1. Общественными товарами называются…

• основные продукты питания

• неэкономические блага

• блага, которые удовлетворяют коллективные потребности и не могут быть измерены в денежной форме

• товары первой необходимости

2. К квазиобщественным благам не относят…

• библиотеки

• систему образования

• пожарную охрану

• национальную оборону

3. Экономическая теория изучает…

• ограниченные ресурсы

• безграничные потребности

• экономическое поведение людей

• экономические субъекты.

4. Экономическая школа, считавшая источником богатства общества торговлю…

• меркантилизм

• классическая политэкономия

• марксизм

• кейнсианство

5. Смит полагал, что основным стимулом экономической деятельности человека является…интерес

• государственный

• частный

• коллективный

• национальный

6. Маржиналисты объясняли экономические явления…

• с юридической точки зрения

• национальными интересами

• с классовых позиций

• поведением отдельных индивидов

7. Установите соответствие между предметом исследования и экономической школой:

1. Внешняя торговля как источник богатства

2. Сельское хозяйство как источник богатства

3. Производственные отношения между наемными работниками и капиталистами

4. Анализ поведения экономических субъектов с использованием предельных величин

• школа физиократов

• марксизм

• меркантилизм

• маржинализм

8. Установите соответствие между названиями экономических течений и теоретическими положениями, отражающими их воззрения на роль государства в экономике:

классическая политэкономия марксизм институционализм

- принцип невмешательства государства в экономику - необходимость государственного регулирования общественного производства - развитие экономической системы определяется институтами, важнейшим из которых является государство

9. Установите соответствие между основными экономическими школами и их представителями:

1. Классическая политическая экономия 2. Монетаризм 3. Маржинализм 4. Школа физиократов

- А. Смит - И. Фишер - К. Менгер - Ф. Кенэ

10. Совокупность всего того, что используется человеком в процессе производ­ства, в экономической теории обозначается понятием…

• производительные силы

• технология производства

• средства производства

• средства труда

11. Из числа приведенных ниже зависимостей укажите ту, которая не может быть выражена производственной функцией…

• между производством и научно- техническим прогрессом

• между выпуском продукции и факторами производства (капитала, земли, труда)

• между доходом и расходами на потребление и инвестиции

• между величиной произведенного национального продукта и факторами производства

12. Выявление законов и тенденций экономического развития характеризует___________ функцию экономической теории.

• идеологическую

• методологическую

• практическую

• познавательную

13. Упрощенное представление о взаимосвязях между экономическими переменными называются экономической…

• моделью

• теорией

• гипотезой категорией

14. Экономические законы отличаются от законов природы тем, что они…

• создаются людьми и используются ими в практической деятельности

• действуют независимо от воли и сознания людей

• устанавливаются государством для регулирования экономики

• реализуются через практическую деятельность людей

15. Нормативная экономика занимается …

• выявлением содержательной стороны экономических процессов и явлений

• использованием экономических законов и принципов при решении отдельных социально-экономических задач

• поиском путей выхода из кризиса

• определением имеющихся ресурсов

16. Позитивная экономика занимается…

• использованием экономических законов и принципов при решении определенных социально-экономических задач

• выявлением содержательной стороны экономических процессов и явлений

• определением имеющихся ресурсов

• поиском путей выхода из кризиса

Вопросы для обсуждения

1. В чем заключается единство и различие предпринимательской и трудовой деятельности?

2. Приведите свой пример альтернативных издержек

3. Почему кривую производственных возможностей обычно изображают выпуклой? Что означала бы прямая линия производственных возможностей?

4. Экономические законы проявляются через экономическую деятельность людей. Как, в таком случае, объяснить их объективный характер?

5. Взгляды на одни и те же экономические явления нередко различаются. Как определить, какие из них истинны?