долго готовятся (начинают готовиться с сентября): создаётся оргкомитет, готовится сценарий, дети получают задания по наблюдению за поведением птиц в осеннее время, наблюдают за их отлётом и подготовкой к зиме. Параллельно с практической работой школьники читают книги о птицах, знакомятся с их значением в природе и жизни человека, знакомятся с редкими видами своей местности. Дети изготавливают птичьи домики, экспонаты для выставки, выпускают стенгазету (в ней дети описывают свои наблюдения за птицами). Зимой дети продолжают наблюдение за поведением птиц, подкармливают их. Сам праздник проводят весной, в дни, когда птицы возвращаются с зимовок. Праздник включает в себя сообщения детей о собственных наблюдениях за птицами, проведение выставки, экскурсоводами на которой являются сами учащиеся, детям читаются мини-лекции о птицах (дети и сами могут подготовить доклады), проводится орнитологический КВН, викторины, развешиваются птичьи домики, можно провести «птичий карнавал» (он будет включать в себя конкурс на лучший птичий костюм, конкурс на исполнение стихов и песен о птицах и т. д.), можно просмотреть фильм о птицах с последующим обсуждением, а в заключение праздника самым активным и лучшим учащимся вручаются грамоты и подарки.

Для младших школьников можно организовать занимательный вечер «Тайны природы», на котором старшеклассниками будут показаны различные физические и химические опыты. Младшие школьники могут участвовать в оформлении школы, в массовых весенних работах на пришкольном участке.

Массовая внеклассная работа может быть связана с постановкой театрализованного представления. Можно инсценировать рассказы и сказки о природе М.М. Пришвина, В.В. Бианки, Н.И. Сладкова. В подготовке спектакля могут принять участие все заинтересованные учащиеся класса - одни в роли актёров, другие в роли декораторов, костюмеров, художников. Спектакль должен быть обязательно показан зрителям: учащимся других классов, родителям, учителям. Это создаст положительное эмоциональное состояние от результатов труда, подтвердит его полезность и необходимость.

Таким образом, внеклассная работа очень важна для обучения, воспитания и развития младших школьников. Главное, что дети здесь занимаются добровольно, их никто не принуждает. И нужно сделать так, чтобы те учащиеся, которые пока избегают кружков и других форм внеклассной работы, увидели, что их одноклассники там занимаются очень интересным делом и сами захотели тоже принять участие в той или иной внеклассной деятельности.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие формы организации учебной деятельности младших школьников используются при изучении курса «Окружающий мир»?