4.1. Контрольные работы и задания 65

4.2. Темы для самостоятельного изучения и контрольные

мероприятия 66

4.3. Рекомендации по самостоятельной работе студента 69

5. Система оценки 72

6. Примерные вопросы для подготовки к экзамену или зачету 74

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины 77

1. ВВЕДЕНИЕ

1.1. АКТУАЛЬНОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ.

Понимание значимости философии для общества и личностного развития достигается серьезным изучением самой философии, представленной не только и не столько учебной литературой, сколько работами выдающихся философов и привычкой к самостоятельному размышлению. Именно таким способом достигается знание о философии как фундаменте духовной культуре, пронизывающей и одновременно синтезирующей разнообразные сферы познания и практики. Все проблемы, решаемые философией, являются проблемами самой жизни, любого человека, даже если он не знает о существовании философии. Решение этих проблем помогает человеку осмысленно относиться к окружающему миру, осознавать собственное Я, понимать свое жизненное предназначение и добиваться полноценной самореализации.

1.2. Цели и задачи дисциплины

Формирование представления о специфике философии как способе познания и духовного освоения мира, основных разделах современного философского знания, философских проблемах и методах их исследования; овладение базовыми принципами и приемами философского познания; введение в круг философских проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, выработка навыков работы с оригинальными и адаптированными философскими текстами.

Изучение дисциплины направлено на развитие навыков критического восприятия и оценки источников информации, умения логично формулировать, излагать, и аргументировано отстаивать собственное видение проблем и способов их разрешения; овладение приемами ведения дискуссии, полемики, диалога.

1.3. Место дисциплины в структуре ооп (основной образовательной программы)

Входные компетенции – студент владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения, а также умеет логически верно, аргументировано и ясно, выстраивать устную и письменную речь – в разной степени усвоения знаний обществознания, истории, общей теории культуры, информатики, изучаемые в школе.

Курс философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В историко-философском разделе студенты знакомятся с выражением в философских проблемах характера и закономерностей культурно-исторических эпох развития человечества, Европы и России. Акцент сделан на антропологических, социально-философских и историософских взглядах выдающихся философов прошлого и современности. Теоретический раздел включает в себя основные проблемы бытия, познания и человека, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценностном аспектах.

Освоение курса философии происходит неразрывно с курсами всеобщей и отечественной истории, логики, политологии, социологии и культурологии.

Курс философии относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла учебных дисциплин и предшествует дисциплинам профессионального цикла – теории управления.

4. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Знание базовых ценностей мировой культуры и готовность опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК – 1);

Знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК – 2);

Способность занимать активную гражданскую позицию (ОК - 3);

Умение анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК – 4);

Владение культурой мышления, способность к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК – 5);

Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК – 6);

Стремление к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК – 10);

Осознание социальной значимости своей будущей профессии, выработка высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК – 12).

В результате изучения философии студент должен:

знать: основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития: основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

уметь: применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности; применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для оценки и анализа различных социально значимых тенденций, фактов и явлений, обобщать и использовать современную научную и общекультурную информацию.

владеть: навыками целостного подхода к анализу проблем общества; культурой мышления, навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.

демонстрировать: способность и готовность к диалогу и восприятию альтернативных точек зрения, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера.