Лит-ра Пс детей с компл нар / Пс детей с компл нар / статьи из интернета / Golovchic K probleme terminologii

http://childrens-needs.com/

20.Певзнер М.С., Бертынь Г.П., Мареева Р.А. Клинико–психолого– педагогическое изучение умственно отсталых детей с глубокими нарушениями зрения и слуха //Дефектология.– 1980.– №4

21.Саломатина И.В. Вопросы влияния кохлеарной имплантации на развитие детей с нарушениями слуха: по материалам зарубежных публикаций//Дефектология.–

2010.– № 2. –С.83–90.

22.Сироткин С.А., Шакенова Э.К. Слепоглухота. Классификация и проблемы. Учебное пособие. Москва. ВОС. 1989. 86 с.

23.Титова М.Ф., Тамошюнене Л.С. Педагогическое изучение глухих учащихся вспомогательного класса первого года обучения// Дефектология. – 1973 – № 4. – С.17 – 24.

24.Чулков В.Н. Развитие и образование лиц со сложными нарушениями развития. Специальная педагогика: Учеб. Пособие для студ. Высш. Пед. учеб. Заведений. Под ред. Н.М.Назаровой. М,. 2000.

25.Dunlap W. A Functional Classification System for the Deaf–Blind// American Annals of the Deaf, 1985. – Vol. 130, № 3. Р. 236–243.

26.Ewing K., Jones T. An Educational Rationale for Deaf Students With Multiple Disabilities //American Annals of the Deaf, 2003. – Vol. 148, № 3.–Р.267–271.

27.Ratner V. Spatial–Relationship Deficits in Deaf Children: The Effect on Communication and Classroom Performance// American Annals of the Deaf, 1985. – Vol. 130,

№3. – Р. 250–254.

11