Личность

ПЛАН изучаемых тем:

1. Понятие личности

2. Основные характеристики личности

3. Структура личности

4. Механизмы психологической защиты личности

5. Самосознание личности: образ -Я, самооценка, уровень притязания.

6. Индивидуально-психологические особенности личности: темперамент, характер, способности.

7. Личность и коллектив.

8. Мотивационная сфера личности.

9. Межличностные отношения в группе и коллективе.

10. Развитие личности

1. ТЕМА: ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ

ПЛАН:

1. Понятия: «индивид», «человек», «личность», «индивидуальность».

2.Понятие личности в психологии и её рождение.

1.ИНДИВИД (от латинск. ИНДИВИДУУМ - неделимое) - 1. Это отдельное живое существо, представитель биологического вида. 2. Отдельный представитель человеческой общности.

ЧЕЛОВЕК - 1. Биологическое существо, животное, обладающее способностью познавать окружающий мир и активно изменять его.

2. Существо, воплощающее высшую ступень развития жизни, субъект общественно- исторической деятельности.

ЧЕЛОВЕК - Биосоциальное существо, обладающее высокоразвитым мозгом, членораздельной

речью, прямохождением, способностью создавать орудия и пользоваться ими в процессе общественного труда.

ЛИЧНОСТЬ - 1.Это человек, как член общества, имеющий определенные права и обязанности.

2. Системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и общении, характеризующее его со стороны включенности в общественные отношения.

3. Это преимущественно формирующуюся, индивидуально своеобразная совокупность психофизиологических систем - черт личности, которой определяется своеобразное для данного человека мышление и поведение.

ЛИЧНОСТЬ - человек с такими психологическими характеристиками, которые социально обусловлены, проявляются в общественных связях и отношениях, являются устойчивыми, определяют нравственные поступки человека, имеющие существенное значение для него самого и для окружающих.

ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ — это конкретный человек во всем своеобразии своих физических и

психологических качеств и свойств.

СУБЪЕКТ– человек, как активный носитель того начала, которое дает возможность рассматривать его как общественное существо, способное на самостоятельные деяния, значимые для человечества.

Человек становится личностью, а не рождается ею.

В Древнем Риме личность или персона - маска в театре, личина. Затем «персона» стала означать «лицо перед законом», при этом, раб, тело которого принадлежало господину, не имело своей «персоны».

В русском языке слово «личность» долге имело оскорбительный оттенок. Сохранилась поговорка «не переходите на личности».

В психологии понятие личность используется в двух основных значениях:

1. Любой человек, наделенный сознанием;

2. Человек, достигший определенного уровня психического развития.

Л. И. Божович, утверждала: «Человек, являющийся личностью, обладает таким уровнем психического развития, который делает его способным управлять своим поведением и деятельностью, а в известной степени и своим психическим развитием».

А.Н. Леонтьев считал, что личность рождается дважды: 1. Когда ребенок начинает осознавать себя как отдельное от окружающего мира существо и говорит «Я сам» (2-3 года);

2. Когда возникает его сознательная личность, и он может отвечать за свои поступки.

2. ТЕМА: ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЛИЧНОСТИ

ПЛАН:

1. Устойчивость личности.

2. Единство личности.

3. Активность личности и её виды.

УСТОЙЧИВОСТЬ личности характеризует последовательность её действий и предсказуемость её поведения, придаёт её поступкам закономерный характер. Ощущение устойчивости собственной личности и личности другого - важное условие внутреннего благополучия и установление нормальных взаимоотношений с окружающими людьми.

Сочетание психологических особенностей, черт характера, свойств темперамента, качеств ума, преобладающих интересов образуют у каждого человека устойчивое ЕДИНСТВО, которое может рассматриваться как относительное постоянство психического склада личности.

При непрерывном изменении психических состояний, процессов, при изменении поведения в разных социальных группах, с возрастом ПСИХИЧЕСКИЙ СКЛАД ЛИЧНОСТИ ОСТАЕТСЯ ДО НЕКОТОРОЙ СТЕПЕНИ ПОСТОЯННЫМ.

Эта относительная устойчивость связана со следующими факторами:

1. Постоянство общественных отношений.

2. Условия жизни.

3. Особенности физического облика.

Устойчивое единство характерно не для всех людей. Некоторые со временем обнаруживают глубокие, драматические изменения своей личности. Люди их совсем не узнают.

У одних людей личность становится устойчивой в детстве и далее существенно не изменяется. У других обнаруживается поздно: от 20 до 40 лет.

К первым относятся люди, которые в школьном возрасте не сталкивались с противоречиями, конфликтами со взрослыми, сверстниками и т.д.

Ко вторым относятся люди, чья внешняя и внутренняя жизнь в подростковом и юношеском возрасте характеризовалась напряжённостью и конфликтами.

АКТИВНОСТЬ - свойство всего живого.

АКТИВНОСТЬ ЛИЧНОСТИ проявляется в её сознательных избирательных действиях, то есть в деятельности. Активность обеспечивает и приспособление к окружающей среде, и её изменение, стимулирует участие личности в жизни и деятельности.

Опираясь на теорию отражения, ИСТОЧНИКОМ АКТИВНОСТИ являются потребности.

ВИДЫ АКТИВНОСТИ:

1. Физическая активность - естественная потребность здорового организма в движении, физических нагрузках и преодолении всевозможных препятствий.

2. Психическая активность - потребность индивида в познании окружающей действительности и познании самого себя.

3. Социальная активность - потребность личности в изменении или поддержании основ человеческой жизни в соответствии со своим мировоззрением, с своими ценностными ориентациями.

Формирование АКТИВНОЙ ЖИЗНЕННОЙ ПОЗИЦИИ, выражающейся в её идейной принципиальности, последовательности в отстаивании своих взглядов, единстве слова и дела.

3. ТЕМА: СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ

ПЛАН:

1. Структура личности в школе 3. Фрейда (психоанализ).

2. Структура личности в школе А. Маслоу (гуманистическая психология).

3. Структура личности в школе Советской психологии.

1. СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ (З.Фрейду) состоит из «Оно», «Я» и «Сверх-Я».

«Оно» - это собственно бессознательное, включающее глубинные влечения, мотивы и потребности. Это унаследованный биологический опыт животных. «Оно» действует в соответствии с принципом удовольствия, постоянно требует удовлетворения своих потребностей и бессознательно направляет психическую деятельность.

«Я» - сознание, ориентируется на принцип реальности. Это самосознание человека, восприятие и оценка им самим собственной личности и поведения. Стремится разумно примирить «Оно» и «Сверх-Я».

«Сверх-Я» - руководствуется идеальными представлениями (принятым в обществе установками, нормами морали и ценностями). Основной источник формирования - родители, учителя, другие люди, личные контакты на протяжении жизни, литература и искусство. Это совесть человека.

Состояние неудовлетворенности собой, тревожности является эмоционально окрашенным отражением в сознании человека борьбы «Оно» и «Сверх-Я». Стремясь избавиться от этих неприятных эмоциональных состояний, человек, с помощью «Я», вырабатывает у себя ЗАЩИТНЫЕ МЕХАНИЗМЫ.