Профессор кафедры ИФиСГН

Р.Б. Габдулхаков

«31» августа 2015 г.

доцент, к.и.н.

(подпись)

М.Л. Мусорина

(И.О. Фамилия)

Содержание

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ......................................................................

3

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЛЬНОЙПРОГРАММЫ БА-

КАЛАВРИАТА...................................................................................................................................

3

3 ТРЕБОВАНИЯК РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ.................

3

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компе-

тенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготов-

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития

общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);.....................................................

3

- способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические,

конфессиональные и культурные различия (ОК-6);....................................................................

4

- способностью к взаимодействиям в ходе служебной деятельности в соответствии с этиче-

скими требованиями к служебному поведению (ПК-10);..........................................................

5

- владением основными технологиями формирования и продвижения имиджа государ-

ственной и муниципальной службы, базовыми технологиями формирования общественно-

го мнения (ПК-11);.........................................................................................................................

7

4 СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ..........................

9

5.ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ.......................................................................................

14

6 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕ-

ЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ..........................................................................................................

14

7 УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ).......................

17

- ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ...........................................................................................

17

- ИНТЕРНЕТРЕСУРЫ ......................................................................................................

20

- МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТА.......................................................

21

8 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.................................

22

9. РЕЙТИНГ-ПЛАН ДИСЦИПЛИН История мировых цивилизаций........................................

23

Компоненты компетенции

Технологии

Знает

формирования

Самостоятельная работа, лабо-

принципы организации самостоятельной работы, методы

раторные занятия, решение те-

анализа информации

стовых и кейс-заданий

Умеет

Практические работы.

использовать современные информационно-коммуникатив-

Самостоятельная работа, реше-

ные ресурсы для подготовки к занятиям, для выполнения

ние тестовых и кейс-заданий

самостоятельной работы.

Владеет

Практические работы. Самосто-

культурой научного мышления, навыками самостоятельной

ятельная работа, решение те-

работы

стовых и кейс-заданий

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни осво-

Знает

Умеет

Владеет

Средства оце-

ения компе-

нивания

тенции

Пороговый

Основы принци-

Организовывать

Культурой науч-

Тесты: №№…,

уровень

пы организации

самостоятельную

ного мышления,

практические

самостоятельной

работу

навыками само-

работы, кейс-

работы

стоятельной рабо-

задания №№

ты,

…, экзамен

Средний уро-

Основы принци-

Организовывать

навыками само-

Тесты: №№

вень

пы организации

самостоятельную

стоятельной рабо-

…, практиче-

самостоятельной

работу, оценивать и

ты с использова-

ские работы,

работы, методы

анализировать ин-

нием различных

кейс-задания

сбора и обра-

формацию

источников.

№№…, колло-

ботки информа-

квиум, экза-

ции

мен

Продвинутый

Принципы орга-

Организовывать

Навыками обра-

Тесты: №№

уровень

низации самосто-

самостоятельную

ботки теоретиче-

…, кейс-зада-

ятельной работы,

работу, оценивать и

ской информа-

ния №№…,

методы обра-

анализировать ин-

ции, а также ин-

практические

ботки информа-

формацию, в том

формации полу-

работы, колло-

ции

числе полученную

ченной в ре-

квиум, экза-

экспериментальным

зультате экспери-

мен.

путем

мента,

Компоненты компетенции

Формы и средства формиро-

Знает

вания

Лекция.

способы разрешения конфликтных интересов с позиции

Самостоятельная работа, лабо-

социальной ответственности; способы работы с кодексами

раторные работы, решение те-

этического служебного поведения в системе государствен-

стовых и кейс-заданий

ной и муниципальной службы; способы поступать в соот-

ветствии с этическими требованиями, проявления нетерпи-

мости к отступлениям от правил этического поведения

Умеет

Лабораторные работы, практи-

выстраивать служебные отношения в коллективе; диагно-

ческие работы с использовани-

стировать этические проблемы и применять основные мо-

ем интерактивных форм рабо-

дели принятия этичных управленческих решений; приме-

ты.

нять принципы служебной этики при карьерном движении

Самостоятельная работа, реше-

и оценке коррупционного поведения служащих

ние тестовых и кейс-заданий

Владеет

Лабораторные работы, практи-

навыками разрешения конфликтных интересов с позиции

ческие работы. Самостоятель-

ми этического служебного поведения в системе государ-

кейс-заданий.

ственной и муниципальной службы; навыками поступать в

соответствии с этическими требованиями, проявления не-

терпимости к отступлениям от правил этического поведе-

ния

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни осво-

Знает

Умеет

Владеет

Средства оце-

ения компе-

нивания

тенции

Пороговый

частично способы

частично выстра-

Частично навыка-

Тесты: №№…,

уровень

разрешения кон-

ивать служебные

ми разрешения

практические

фликтных интере-

отношения в кол-

конфликтных ин-

работы, кейс-

сов с позиции со-

лективе; диагно-

тересов с позиции

задания №№

циальной ответ-

стировать этиче-

социальной ответ-

…, экзамен

ственности;

ские проблемы

ственности; навы-

способы работы с

ками работы с ко-

кодексами этиче-

дексами этическо-

ского служебного

го служебного по-

поведения в си-

ведения

стеме государ-

ственной и муни-

ципальной служ-

бы

Средний уро-

способы разреше-

выстраивать слу-

навыками разре-

Тесты: №№…,

вень

ния конфликтных

жебные отноше-

шения конфликт-

практические

интересов с пози-

ния в коллективе;

ных интересов с

работы, кейс-

ции социальной

диагностировать

позиции социаль-

задания №№

ответственности;

этические пробле-

ной ответственно-

…, коллокви-

способы работы с

мы и применять

сти; навыками ра-

ум, экзамен

кодексами этиче-

основные модели

боты с кодексами

ского служебного

принятия этичных

этического слу-

поведения в си-

управленческих

жебного поведе-

стеме государ-

решений

ния в системе го-

ственной и муни-

сударственной и

ципальной служ-

муниципальной

бы; способы по-

службы; всеми на-

ступать в соответ-

выками поступать

ствии с этически-

в соответствии с

ми требованиями

этическими тре-

бованиями

Продвинутый

все способы раз-

выстраивать слу-

Всеми навыками

Тесты: №№…,

уровень

решения кон-

жебные отноше-

разрешения кон-

кейс-задания

фликтных интере-

ния в коллективе;

фликтных интере-

№№…, практи-

сов с позиции со-

диагностировать

сов с позиции со-

ческие работы,

циальной ответ-

этические пробле-

циальной ответ-

коллоквиум,

ственности; все

мы и применять

ственности; всеми

экзамен.

способы работы с

основные модели

навыками работы

кодексами этиче-

принятия этичных

с кодексами эти-

ского служебного

управленческих

ческого служебно-

поведения в си-

решений; приме-

го поведения в си-

стеме государ-

нять принципы

стеме государ-

ственной и муни-

служебной этики

ственной и муни-

ципальной служ-

при карьерном

ципальной служ-

бы; способы по-

движении и оцен-

бы; всеми навыка-

ступать в соответ-

ке коррупционно-

ми поступать в со-

ствии с этически-

го поведения слу-

ответствии с эти-

ми требованиями,

жащих

ческими требова-

проявления нетер-

ниями, проявле-

пимости к отступ-

ния нетерпимости

лениям от правил

к отступлениям от

этического пове-

правил этического

дения

поведения

Компоненты компетенции

Формы и средства формиро-

Знает

вания

Лекция.

способы предоставления интересов и официальной инфор-

Самостоятельная работа, лабо-

мации органов государственной власти и муниципальной

раторные работы, решение те-

службы, способами применения базовых технологий для

стовых и кейс-заданий

формирования общественного мнения, основные приемы

организации связей с общественностью, приемы формиро-

вания и продвижения имиджа органов государственной

власти и муниципальной службы

Умеет

Лабораторные работы, практи-

объяснять сущность и основные направления деятельности

ческие работы с использовани-

органов государственной и муниципальной службы, выби-

ем интерактивных форм рабо-

рать оптимальные способы влияния на общественное мне-

ты.

ние, учитывать современные проекты и программы при

Самостоятельная работа, реше-

принятии управленческих решений, формировать и про-

ние тестовых и кейс-заданий

двигать имидж государственной и муниципальной службы,

применять технологию маркетинга в области формирова-

ния и продвижения имиджа и профессиональной деятель-

ности

Владеет

Лабораторные работы, практи-

Приемами предоставления интересов и официальной ин-

ческие работы. Самостоятель-

формации органов государственной власти и муниципаль-

ная работа, решение тестовых и

ной службы, навыками применения базовых технологий

кейс-заданий.

для формирования общественного мнения, основными

приемами организации связей с общественностью, приема-

ми формирования и продвижения имиджа органов государ-

ственной власти и муниципальной службы

Оценка уровней освоения компетенций

Уровни осво-

Знает

Умеет

Владеет

Средства оце-

ения компе-

нивания

тенции

Пороговый

Частично способы

Частично объяс-

частично приема-

Тесты: №№…,

уровень

предоставления

нять сущность и

ми предоставле-

практические

интересов и офи-

основные направ-

ния интересов и

работы, кейс-

циальной инфор-

ления деятельно-

официальной ин-

задания №№

мации органов го-

сти органов госу-

формации органов

…, экзамен

сударственной

дарственной и му-

государственной

власти и муници-

ниципальной

власти и муници-

пальной службы

службы

пальной службы

Средний уро-

способы предо-

объяснять сущ-

приемами предо-

Тесты: №№…,

вень

ставления интере-

ность и основные

ставления интере-

практические

сов и официаль-

направления дея-

сов и официаль-

работы, кейс-

ной информации

тельности органов

ной информации

задания №№

органов государ-

государственной и

органов государ-

…, коллокви-

ственной власти и

муниципальной

ственной власти и

ум, экзамен

муниципальной

службы, выбирать

муниципальной

службы, способа-

оптимальные

службы, навыка-

ми применения

способы влияния

ми применения

базовых техноло-

на общественное

базовых техноло-

гий для формиро-

мнение, учитывать

гий для формиро-

вания обществен-

современные

вания обществен-

ного мнения,

проекты и про-

ного мнения,

основные приемы

граммы при при-

основными прие-

организации свя-

нятии управленче-

мами организации

зей с обществен-

ских решений,

связей с обще-

ностью

формировать и

ственностью

продвигать имидж

государственной и

муниципальной

службы

Продвинутый

Все способы

объяснять сущ-

всеми приемами

Тесты: №№…,

уровень

предоставления

ность и основные

предоставления

кейс-задания

интересов и офи-

направления дея-

интересов и офи-

№№…, практи-

циальной инфор-

тельности органов

циальной инфор-

ческие работы,

мации органов го-

государственной и

мации органов го-

коллоквиум,

сударственной

муниципальной

сударственной

экзамен.

власти и муници-

службы, выбирать

власти и муници-

пальной службы,

оптимальные

пальной службы,

способами при-

способы влияния

навыками при-

менения базовых

на общественное

менения базовых

технологий для

мнение, учитывать

технологий для

формирования об-

современные

формирования об-

щественного мне-

проекты и про-

щественного мне-

ния, основные

граммы при при-

ния, основными

приемы организа-

нятии управленче-

приемами органи-

ции связей с об-

ских решений,

зации связей с об-

щественностью,

формировать и

щественностью,

приемы формиро-

продвигать имидж

приемами фор-

вания и продвиже-

государственной и

мирования и про-

ния имиджа орга-

муниципальной

движения имиджа

нов государствен-

службы, приме-

органов государ-

ной власти и му-

нять технологию

ственной власти и

ниципальной

маркетинга в об-

муниципальной

службы

ласти формирова-

службы

ния и продвиже-

ния имиджа и про-

фессиональной