
- •Московский
- •Содержание
- •Дорогие студенты!
- •Задания по темам учебной дисциплины «микроэкономика»
- •Тема 1. Введение в микроэкономику
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •II.ТестЫ
- •III. Эссе. Проблемная ситуация. Интернет – задание
- •Тема 2. Этапы становления экономической мысли
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •II. Тесты. Кейсы
- •II. Тесты. Кейсы
- •III. Эссе. Проблемная ситуация. Интернет – задание
- •1. Посетите сайты:
- •Тема 4. Фирмы (предприятие) как субъект хозяйствования
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •III. Эссе. Пробленая ситуация. Интернет - задание
- •Тема 5. Домашнее хозяйство как субъект хозяйствования
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •Тема 6. Анализ производственных возможностей фирмы
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •II. Тесты. Задачи. Кейсы
- •III. Эссе. Проблемная сиТуация. Интернет-задание
- •Тема 7. Анализ поведения потребителя. Эффекты цены
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •II. Тесты. Задачи. Кейсы
- •III. Эссе. Проблемная ситуация. Интернет-задание
- •Тема 8 производственная функция. Анализ затрат
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •II. Тесты. Задачи. Кейсы
- •III. Эссе. Проблемная ситуация. Интернет-задание
- •Плановая величина прибыли составит:
- •Тема 9 рынок земли
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •II. Тесты. Задачи. Кейсы
- •4. Рента:
- •2. Определите:
- •Тема 10 рынок труда
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •II. Тесты. Задачи. Кейсы
- •III. Эссе. Проблемная ситуация. Интернет-задание
- •8. Ваше отношение к денежным накоплениям
- •9. Ваше отношение к материальным благам –
- •10. Ваше отношение к собственности
- •Тема 11. Рынок капитала
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •II. Тесты. Задачи. Кейсы
- •III. Эссе. Проблемная ситуация. Интернет-задание
- •Тема 12. Экономическая эффективность и провалы рынка
- •I. Ответьте на следующие вопросы:
- •II. Тесты. Задачи. Кейсы
- •III. Эссе. Проблемная ситуация. Интернет-задание
- •Темы курсовых работ
- •Вопросы к экзамену по учебной дисциплине «микроэкономика»
- •Список использованной литературы
- •Оконный рынок в условиях экономического кризиса: http://sts-okna.Ru
- •Практикум по микроэкономике (тесты, задачи, кейсы, ситуации, интернет - задания)
III. Эссе. Проблемная ситуация. Интернет – задание
ЭССЕ.
Тема: «Существуют ли три отдельных фундаментальных проблемы экономики или все они сводятся к одной?»
Обратите внимание на следующие аспекты проблемы:
1. Обдумайте, влияет ли ответ на вопрос «Что производить?» на решение вопроса «Для кого производить?».
2. Есть ли обратное влияние решения вопроса «Для кого производить?» на проблему «Что производить?»?
3. Связаны ли вопросы «Что производить?» и «Как производить?»?
4. Рассмотрите и другие парные взаимосвязи всех трех фундаментальных вопросов экономики.
5. Не являются ли три фундаментальных вопроса внешними проявлениями какой-то более общей проблемы? Если «да», то попробуйте ее сформулировать.
Свободное эссе по вводным проблемам курса:
1. «Опыт – имя, которое мы даем своим ошибкам». (Шломо Майталь)
2. «Есть только одно благо – знание». (Сократ)
3. «Никогда не получит гармоничного применения основное противоречие человеческой жизни – противоречие между беспредельностью стремлений нашего духа и ограниченностью наших сил и нашего личного существования». (М.И Туган-Барановский)
ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ.
Тема: «Татьяна Голикова повышает прогноз роста числа безработных»1
На сегодняшний момент в России порядка 6,1 млн. людей можно считать безработными. Однако официально в качестве безработных в органах службы занятости сегодня зарегистрированы 1 млн. 970 тыс. человек, или 2,5% от экономически активного населения. Министр не исключила, что к концу года этот показатель может возрасти до 2,8 млн. чел. При этом, что планов по увеличению размера пособия по безработице нет. «Мы анализировали ситуацию, когда устанавливали размер 4900 рублей. Это средний прожиточный минимум в России. Если увеличим размер пособия, у нас будет серьезный перекос по зарплате, особенно в условиях неполной занятости и простоя».
Голикова подчеркнула, что на данный момент 569 градообразующих предприятий уже заявили о планах по сокращению персонала. Так, АвтоВАЗ намерен уволить 3,2 тыс. своих сотрудников. Одновременно завод остановил главный конвейер....«12,5 тыс. человек остаются в простое». По оценке министра, несмотря на то, что определенные действия для урегулирования проблемы занятости сотрудников предприятия проводятся, этих мер явно недостаточно. Уже выделено 12 млрд. рублей для закупки отечественного автотранспорта для государственных структур. По ее словам, в этих закупках значительную часть отведет машинам АвтоВАЗа.
Аналитики отмечают, что планы по сокращению персонала на предприятиях были ожидаемы. «В условиях резкого спада объема промышленного производства (в январе сокращение составило почти 20% в сравнении с декабрьскими показателями). Работодатели физически не могут обеспечить персонал должным объемом работ, а искусственно поддерживать большую численность людей в компании в условиях дальнейшего сужения объемов производства и жесткого дефицита ликвидности представляется крайне сложным».
Декларированная государственная помощь градообразующим предприятиям была мало эффективной. И для многих из них подобная поддержка правительства ограничивается лишь устными заявлениями. Поэтому таким компаниям приходится сокращать трудовые ресурсы. Так всего из федерального бюджета на поддержку региональных программ занятости выделено 43,7 млрд. рублей. «Итогом реализации региональных программ станет создание 947,1 тыс. временных рабочих мест, оказание материальной поддержки 56,7 тыс. человек, желающим заняться предпринимательством». При этом указанное число предпринимателей в сфере малого бизнеса должны создать не менее 150 тыс. рабочих мест.
По мнению экспертов, «общего тренда роста безработицы нынешними мерами не сломить». Следовательно, уровень безработицы в стране продолжит расти.
Поиск решения проблемы:
1. Как вы думаете, почему число официально зарегистрированных безработных в органах службы занятости меньше реального числа безработных? Рассчитайте, во сколько раз реальное число безработных превышает официально зарегистрированных?
2. В связи с чем, аналитики считают, что планы по сокращению персонала на предприятиях ожидаемы? Перечислите причины высоких увольнений работодателями.
3. Почему государственная помощь градообразующим предприятиям считается мало эффективной?
4. Почему правительство не собирается пересматривать планы по увеличению размеров пособий по безработице?
5. В частности, сколько работников уволит только один АвтоВАЗ? Какие меры принимаются правительством для урегулирования проблемы занятости сотрудников данного предприятия? Насколько они продуктивны?
6. Какие из перечисленных положений являются позитивными, а какие нормативными? В каких случаях предпочтительнее первый подход, а каких случаях второй?
Заполните таблицу:
Позитивная экономика |
Нормативная экономика |
|
|
|
|
ИНТЕРНЕТ – ЗАДАНИЕ.
Тема: «Использование приемов позитивного и нормативного подходов при анализе региональных программ занятости »
1. Посетите информационный портал Федеральной службы по труду и занятости «Работа в России» (http://trudvsem.ru/), раздел «Справочная и аналитическая информация».
2. Изучите разделы «Новости» и «Публикации» и найдите примеры того, как применяется данное законодательство на практике (выберите любую региональную программу занятости на свое усмотрение).
3. Определите на примере анализа региональной программы занятости:
размер денежных средств, выделенных из федерального бюджета на поддержку региональных программ занятости;
уровень освоенности региональной программы занятости;
помощь молодежи со стороны государства в трудоустройстве;
какие специалисты будут наиболее востребованы;
у представителей каких профессий самые высокие шансы потерять работу и почему;
какую роль на сокращении безработицы сыграют технологические изменения.