19

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Российская академия народного хозяйства и государственной службы при президенте российской федерации северо-западный институт управления

Кафедра стратегии, территориального развития и качества жизни

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета Государственного и муниципального управления

_________________ А. А. Лихтин

«29» августа 2014 г.

Рабочая программа дисциплины

«Региональное управление»

по направлению 38.03.04 «Государственное и муниципальное управление»

Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

стратегии, территориального развития и качества жизни

«28» августа 2014 г., протокол № 1

Заведующий кафедрой ________________ В. Л. Квинт

Программу составил _____________ В.В.Яновский

______________ С.Н.Баранец

Санкт-Петербург

2014 Наименование дисциплины

"Региональное управление и территориальное планирование"

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Цели освоения дисциплины

Цель освоения дисциплины - формирование у студентов компетентности в области теории и практики управления регионами Российской Федерации в соответствии с совокупностью требований федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 081100.62 «Государственное и муниципальное управление» для обеспечения реализации общегосударственной стратегии и региональных политик в целях достижения и поддержания надлежащего качества жизни граждан России.

Формируемые компетенции

В результате изучения настоящего курса студент (слушатель) будет:

в сфере общекультурных компетенций:

• укреплять стремление работать на благо общества (ОК-1)

• вооружен знанием требований профессиональной этики и обладать готовностью поступать в соответствии с этими требованиями; обладать нетерпимостью к отступлениям от правил этического поведения, в том числе в отношении других лиц; обладать гражданской ответственностью и требовательностью к соблюдению правил этического поведения (ОК-2)

• углублять знание законов развития природы, общества, мышления и умение применять эти знания в профессиональной деятельности; продолжать овладение умением анализировать и оценивать социально-значимые явления, события, процессы; владеть основными методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4)

• иметь понимание содержания, смысла, основных целей, социальной значимости профессии государственного и муниципального управления, стремление к улучшению этого понимания через использование знаний в своей деятельности (ОК-5)

• развивать способность представлять результаты своей работы для других специалистов, умение отстаивать свои позиции в профессиональной среде, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-7)

• совершенствовать способность и готовность к личностному и профессиональному самосовершенствованию, саморазвитию, саморегулированию, самоорганизации, самоконтролю, к расширению границ своих профессионально-практических познаний; умение использовать методы и средства познания, различные формы и методы обучения и самоконтроля, новые образовательные технологии для своего интеллектуального развития и повышения культурного уровня (ОК-13)

• владеть умением критически оценивать информацию, переоценивать накопленный опыт и конструктивно принимать решение на основе обобщения информации; обладать способностью к критическому анализу своих возможностей (ОК-14)

• углублять способность принимать участие в разработке управленческих решений и нести ответственность за реализацию этих решений в пределах своих должностных обязанностей, умение оценивать последствия решений (ОК-15)

• совершенствовать возможности владения навыками самостоятельной, творческой работы; оттачивать умение организовать свой труд; развивать способность порождать новые идеи, находить подходы к их реализации (ОК-16)

- в сфере профессиональных компетенций:

• умением определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие (ПК-2)

• умением выявлять проблемы, определять цели, оценивать альтернативы, выбирать оптимальный вариант решения, оценивать результаты и последствия принятого управленческого решения (ПК-3

• способностью принимать решения в условиях неопределенности и рисков (ПК-4)

• способностью применять адекватные инструменты и технологии регулирующего воздействия при реализации управленческого решения(ПК-5)

• уметь оценивать соотношение планируемого результата и затрачиваемых ресурсов (ПК-7)

• умением определять параметры качества управленческих решений и осуществления административных процессов, выявлять отклонения и принимать корректирующие меры (ПК-12)

• умением разрабатывать проекты нормативных и ненормативных правовых актов, готовить заключения на нормативные правовые акты в соответствии с правилами юридической техники (ПК-15)

• умением готовить информационно-методические материалы по вопросам социально-экономического развития общества и деятельности органов власти (ПК-18)

• обладать способностью анализировать состояние систем и процессов при сопоставлении с передовой практикой (ПК-20)

• знать и уметь адаптировать лучшие практики зарубежного государственного и муниципального управления к своей профессиональной деятельности (ПК-21)

• умением применять количественные и качественные методы анализа при оценке состояния экономической, социальной, политической среды, деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации; органов местного самоуправления, государственных и муниципальных организаций, предприятий и учреждений, политических партий, общественно-политических и некоммерческих организаций (ПК-24)

• умением устанавливать и использовать информационные источники для учета потребностей заинтересованных сторон при планировании деятельности органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации (ПК-28)

• способностью представлять интересы и официальную информацию органов государственной власти Российской Федерации, органов государственной власти субъектов Российской Федерации, государственного или муниципального предприятия, учреждения при взаимодействии с иными органами государственной власти Российской Федерации, органами государственной власти субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, государственными и муниципальными организациями, предприятиями и учреждениями, политическими партиями, общественно-политическими и некоммерческими организациями, институтами гражданского общества, средствами массовой коммуникации, гражданами (ПК-32)

• умением вести делопроизводство и участвовать в ведении документооборота в органах государственной власти Российской Федерации, органах государственной власти субъектов Российской Федерации, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных организациях, предприятиях и учреждениях, политических партиях, общественно-политических и некоммерческих организациях (ПК-45)

• обладать способностью осуществлять технологическое обеспечение служебной деятельности специалистов (по категориям и группам должностей государственной гражданской службы и муниципальной службы) (ПК-46)

- владеть способностью к адекватной оценке поставленных целей и результатов деятельности (ПК-48)

В результате изучения дисциплины бакалавр должен:

Знать:

• закономерности функционирования современной экономики, социальной жизни и политики, в том числе в региональном аспекте;

• основные понятия, категории и инструменты управления региональной системой территориальной организации населения;

• основы разработки, принятия, осуществления и контроля за исполнением планов развития макрорегионов, регионов Российской Фелдерации, муниципальных образований;

• основные законодательные и нормативные документы, регулирующие вопросы территориального развития на уровне Российской Федерации и ее субъектов;

• проблемные вопросы совершенствования теории и практики регионального управления и пути их решения.

Уметь:

• ·использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;

• анализировать во взаимосвязи экономико-политические и социальные явления, процессы и институты на уровне субъекта Российской Федерации и муниципального образования;

• выявлять насущные проблемы при анализе перспективы и направления развития региона, предлагать способы их решения;

• анализировать стратегию социально-экономического развития региона на долгосрочную перспективу и региональные целевые программы, нацеленные на решение первоочередных проблем региона;

• осуществлять выбор инструментальных средств для обработки социально-экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализировать результаты расчетов, обосновывать полученные выводы и планировать соответствующие управленческие действия;

• применять на практике знания по определению потенциала региона и перспектив его развития.

Владеть:

• современными методами сбора, обработки, группировки и систематизации социально-экономических данных, характеризующих состояние региона, входящих в его состав муниципальных образований;

• методами и инструментами разработки стратегии социально-экономического развития региона, а также региональных государственных и муниципальных целевых программ;

• современными методиками расчета инвестиционного потенциала региона, его человеческого капитала и качества жизни на его территории;

• приемами анализа экономических, политических, социальных явлений и процессов с помощью стандартных теоретических и эконометрических моделей.

В результате овладения дисциплиной студент должен освоить знания о закономерностях организации, функционирования и развития современного регионального социально-экономического комплекса, уметь применять на практике знания по разработке стратегии развития региона для целей территориального планирования повышения качества жизни граждан, региональных целевых программ, в том числе в отношении муниципального уровня власти и управления.

Матрица формирования компетенций в процессе освоения дисциплины ОП

Общекультурные компетенции

Темы дисциплины	Компетенции
	ОК-1	ОК-2	ОК-4	ОК-5	ОК-7	ОК-13	ОК-14	ОК-15	ОК-16
Тема 1	+		+			+
Тема 2		+			+			+
Тема 3				+
Тема 4	+	+	+			+		+	+
Тема 5					+		+
Тема 6	+		+					+	+
Тема 7	+				+
Тема 8		+
Тема 9						+		+	+
Тема 10						+		+	+

Профессиональные компетенции

Темы дисциплины

Компетенции

ПК-2-

ПК-3-

ПК-4-

ПК-5-

ПК-7

ПК-12

ПК-15

ПК-20

ПК-21

ПК-28

ПК-32

ПК-45

ПК-46

Тема 1

+

+

+

+

Тема 2

+

+

+

+

Тема 3

+

+

+

Тема 4

+

+

+

+

+

+

+

+

Тема 5

+

+

+

Тема 6

+

+

+

+

+

+

+

+

Тема 7

+

+

+

Тема 8

+

+

+

Тема 9

+

+

+

+

+

+

Тема 10

+

+

+

+

+