- •Раздел VII. Обмен и функция углеводов Занятие № 19
- •Занятие № 2о
- •Занятие № 21
- •Занятие № 22
- •Коллоквиум по разделу
- •"Обмен и функции углеводов"
- •Вопросы к коллоквиуму.
- •Раздел VIII. Обмен и функции липидов Занятие № 23
- •Занятие № 24
- •Занятие № 25
- •Занятие № 26
- •Коллоквиум по разделу:
- •"Обмен и функции липидов".
- •Вопросы к коллоквиуму.
- •Раздел IX. Обмен аминокислот и простых белков. Занятие № 27
- •Занятие № 28
- •Занятие № 29
- •Занятие № 30
- •Занятие № 31
- •Раздел X. Обмен сложных белков Занятие № 32
- •Занятие № 33
- •Раздел XI. Регуляция обмена веществ. Иерархия регуляторной системы Занятие № 33
- •Сводные вопросы к контрольной работе по разделу "гормоны"
- •Занятие № 34
- •Коллоквиум по разделам "обмен
- •Сложных белков" , "взаимосвязь
- •И регуляция обмена веществ"
- •Занятие № 35
- •Занятие № 36
Занятие № 2о
ТЕМА.ГЛИКОЛИЗ, ГЛИКОГЕНОЛИЗ, ГЛЮКОНЕОГЕНЕЗ. ОКИСЛИТЕЛЬНОЕ ДЕКАРБОКСИЛИРОВАНИЕ ПИРУВАТА. ОБНАРУЖЕНИЕ ПРОДУКТОВ ГЛИКОЛИЗА В БИОЛОГИ-ЧЕСКИХ ЖИДКОСТЯХ.
Цель занятия:1.Изучить анаэробный и основной аэробный путь окисления глюкозы.
2.Ознакомиться с методами качественного опре-деления продуктов гликолиза и витамина В1.
Исходный уровень знаний:
- строение и физико-химические свойства основных углеводов;
- всасывание углеводов в желудочно-кишечном тракте;
- обмен гликогена;
- цикл трикарбоновых кислот;
- классификация и номенклатура ферментов;
- витамины В1, В2, В3, РР, липоевая кислота.
Содержание занятия.
I.2. Гликолиз: локализация в клетке, химизм, ферменты, коферменты, физиологическое значение, энергетическая ценность.
Сходство и различие гликолиза и гликогенолиза, а также гликолиза и спиртового брожения.
Глюконеогенез: химизм, ферменты, биологическая роль.
Дихотомический путь окисления глюкозы: этапы, локализация в клетке, химизм, ферменты, коферменты, энергетическая ценность.
II.1. Работа № 1. ИЗУЧЕНИЕ ВЕЩЕСТВ, ОБРАЗУЮЩИХ-
СЯ В ПРОЦЕССЕ ГЛИКОЛИЗА.
а) Открытие триозофосфатов.
Принцип метода.
В процессе гликолиза образуются различные промежуточные фосфорилированные продукты (фосфорные эфиры гексоз, триоз и т.п.). Принцип метода определения фосфора заключается в образовании комплексной фосфорномолибденовой кислоты, которую затем восстанавливают гидрохиноном в молибденовую синь.
Порядок выполнения работы.
|
Реактивы (мл) |
Опыт |
Контроль |
|
Безбелковый фильтрат |
0,5 |
0,5 |
|
2N pаствоp NaОН |
0,5 |
- |
|
Дистиллированная вода |
- |
0,5 |
|
|
Смешать и оставить при комнатной температуре на 15 мин. | |
|
Молибденовый реактив |
0,5 |
0,5 |
|
2N pаствоp HCl |
0,5 |
0,5 |
|
1% раствор гидрохинона |
0,5 |
0,5 |
|
|
Смешать и оставить при комнатной температуре на 5 мин. | |
|
20% NaHSO3 |
0,2 |
0,2 |
РЕЗУЛЬТАТ:
б) Открытие фруктозодифосфата при помощи реакции Селиванова.
Принцип метода и химизм реакции.
Из фруктозы при нагревании с крепкой соляной кислотой образуется оксиметилфурфурол, который дает с резорцином продукт конденсации вишнево-красного цвета.

HOCH2ОCH2OH-3H2OO


|H HO|HOH2C-
-C=O
H| |OHH
OH H
Порядок выполнения работы.
В пробирку внести 0,5 мл реактива Селиванова, хорошо перемешать с 0,5 мл безбелкового фильтрата, слегка подогреть на плитке. Окраска зависит от концентрации фруктозодифосфата.
РЕЗУЛЬТАТ:
в) Открытие молочной кислоты.
Принцип метода и химизм реакции.
Молочная кислота в присутствии фенолята железа(реактив Уффельмана), окрашенного в фиолетовый цвет,образует лактат железа желто-зеленого цвета.


3 -OH + FeCl3
(C6H5O)3Fe
+ 3HCl
фенолят железа


COOH COOFe
| |
(C6H5O)3Fe
+ 3HCOH HCOH + 3 C6H5OH
| |
CH3 CH3 3
лактат железа
Порядок выполнения работы.
В пробирку налить 1 мл приготовленного ex tempore реактива Уффельмана (смесь 20 кап. 1% раствора фенола и 2 кап 1% раствора хлорного железа), прибавить 0,5 мл безбелкового фильтрата мышц.
РЕЗУЛЬТАТ:
Работа № 2. КАЧЕСТВЕННАЯ РЕАКЦИЯ НА ВИТАМИН В1.
Витамин В1еще называется тиамин, т.к. в своей структуре содержит серу и азот. Тиаминпирофосфат участвует в окислительном декарбоксилировании-кетокислот и в транскетолазной реакции, входя в состав ферментов.
Недостаток витамина В1в пище вызывает поражение периферической нервной системы, известное под названием"бери-бери". При этом накапливаются пировиноградная кислота и другие-кетокислоты.
Принцип метода.
В щелочной среде тиамин с диазореактивом образует сложное комплексное соединение оранжевого цвета(диазореакция).
Порядок выполнения работы.
К диазореактиву, состоящему из 5 кап. 1% раствора сульфаниловой кислоты и 5 кап. 5% раствора нитрата натрия, добавить 1-2 кап. 5% раствора тиамина, затем по стенке пробирки осторожно наслоить 5-7 кап. 10% раствора бикарбоната натрия. На границе раздела жидкостей отметить появление цветного кольца.
РЕЗУЛЬТАТ:
III.2. Контрольные вопросы.
Какие реакции гликолиза являются эндэргоническими?
Какие реакции гликолиза являются экзэргоническими?
Каков энергетический эффект гликолиза (исчисляемый в молекулах АТФ)?
Каков КПД гликолиза?
Какие триозофосфаты образуются в процессе гликолиза?
Указать качественную реакцию на триозофосфаты.
Указать качественную реакцию на фруктозу.
На чем основано качественное определение тиамина?
Каков принцип метода определения молочной кислоты?
Материал для самоподготовки. а) 1. с.327-345; II, III
