
- •Содержание
- •Введение
- •The English Alphabet
- •I тип чтения гласных букв в ударном слоге.
- •Буква е е
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •I тип чтения II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •6. Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •Тренировочные упражнения
- •Тренировочные упражнения
- •1. IV тип чтения гласных.
- •Тренировочные упражнения
- •10. Прочитайте вслух слова, объясните, по каким правилам они читаются:
- •My Family
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Family and frriends (родственники и друзья)
- •Talking about family and friends (рассказывая о своей семье и друзьях)
- •Family names (имена)
- •Changing times (времена меняются)
- •Friends (друзья)
- •3. Ответьте на вопросы о себе
- •4. Нарисуйте собственное семейное древо. Есть ли в нем родственники названия которых на английском языке Вам неизвестны?
- •1. Прочитайте диалог, затем послушайте и заполните пропуски
- •2. А. Послушайте диалог и составьте собственный
- •3. Составьте предложения, используя глагол “to be” в нужной форме
- •4. Напишите утвердительные или отрицательные предложения, используя глагол “to be”.
- •5. Прочитайте и переведите
- •6. Составьте общие вопросы, используя слова в скобках и глагол “to be”
- •7. Составьте специальные вопросы с вопросительными словами What/Who/How/Where/Why ....? Используйте глагол “to be”
- •8. Дайте краткие ответы
- •9. Поставьте глагол “be” в нужной форме
- •10. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •Личные местоимения
- •11. Замените выделенные существительные личными местоимениями he, she, it, we, they
- •12. Заполните пропуски личными местоимениями I, he, she, it, we, you, they
- •Объектный падеж личных местоимений
- •13. Замените выделенные слова на личные местоимения в объектном падеже
- •14. Напишите предложения, начиная словами “ I like…, I don’t like…, Do you like?”
- •15. Дополните предложения личными местоимениями в именительном и объектном падежах I/ me/ he/ him etc.
- •Притяжательные местоимения
- •16. Дополните предложения по образцу
- •17. Дополните предложения по образцу
- •18. Заполните пропуски притяжательными местоимениями mу/оur/yоur/his/her/their/its
- •19. Дополните предложения абсолютными формами притяжательных местоимений mine, yours etc.
- •23. Употребите нужное возвратное местоимение (myself, itself, herself, yourself, themselves, ourselves, yourselves)
- •24. Дополните предложения возвратными местоимениями (myself, yourself etc.)
- •25. Перефразируйте предложения, используя возвратные местоимения (by myself, by yourself etc.)
- •My Friend
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •5. Ответьте на вопросы
- •Describing character (описание характера)
- •2. Образуйте от следующих прилагательных антонимы с помощью соответствующих префиксов
- •Личное письмо другу
- •Present simple
- •1. Добавьте к глаголам окончания -s or -es
- •4. Переделайте утвердительные предложения в отрицательные
- •5. Дополните предложения глаголами в скобках. Все предложения отрицательные
- •6. Дополните предложения глаголами в скобках, поставив их в утвердительную или отрицательную форму
- •8. Переведите на английский язык:
- •Вопросительные местоимения
- •12. Посмотрите на картинку и ответьте на вопрос, используя только одно слово
- •13. Правильны ли следующие предложения? Исправьте их, если необходимо
- •Обязательный лексический минимум по теме “My Friends”
- •My Working Day
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •2. Составьте словосочетания, соединив слова из левой и правой колонки
- •3. Дополните диалог подходящими по смыслу словами из активного словаря
- •4. Прочитайте и переведите на русский язык
- •5. Прочитайте текст о буднях Ким и заполните пропуски словами, используя следующие словосочетания
- •1. Прочтите диалог и подумайте, какие слова пропущены в вопросах
- •2. Послушайте диалог и заполните пропуски
- •3. Прочитайте и разыграйте диалог
- •Статья о распорядке дня знаменитости
- •Артикли
- •1. Напишите артикль a или an
- •2. Допишите предложения, используя слова, подходящие по смыслу
- •3. Выберите слова из списка и дополните предложения
- •4. Вставьте артикль the, где необходимо. Напишите ok, если предложение составлено верно
- •5. Вместо точек вставьте артикль a/an или the
- •Единственное и множественное число
- •10. Назовите предметы на картинках, используя данные слова и выражение a… of…
- •11. Вставьте a/an или some
- •Указательные местоимения
- •12. Образуйте множественное число:
- •13. Дополните предложения, используя указательные местоимения this, that, these or those
- •Обязательный лексический минимум по теме “Daily Routine”
- •My Flat
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Rooms (комнаты)
- •2. Представьте, что Вы на кухне. Куда бы Вы положили следующие предметы?
- •3. Расшифруйте названия предметов и скажите, в какой комнате они могут находиться
- •4. Дополните предложения наречием или предлогом
- •5.Напишите:
- •2. Используя картинки, опишите чем занят Бил
- •1. Прослушайте диалог Сандры Ричвей с агентом по недвижимости и восстановите пропущенную информацию
- •2. А. Прослушайте диалог
- •3. Карен и Том хотят арендовать дом или комнату. Посмотрите на картинки, затем послушайте запись и скажите, в каком месте они хотят жить.
- •Объявление о недвижимости
- •Оборот there is/ there are
- •2. Поставьте следующие предложения в вопросительную и отрицательную форму:
- •3. Кенхам - маленький город. Используя информацию в таблице, напишите предложения об этом городе, употребляя There is / There are
- •4. Вставьте there is/there isn't /is there /there are/there aren't /are there
- •5. Вставьте there's / is there / it's / is it.
- •6. Переделайте следующие предложения, используя оборот there is/there are
- •7. Поставьте следующие предложения в будущем времени (Future Simple):
- •9. Вставьте there was / there wasn't / was there / there were / there weren't / were there
- •Неопределенные местоимения
- •10. Вставьте some или any
- •12. Дополните предложения, используя some или any
- •13. Вставьте something/somebody/anything/anybody
- •14. Перепишите предложения, используя - no
- •15. Перепишите предложения, используя - any
- •16. Вставьте no или any
- •18. Вставьте no, any или none
- •Обязательный лексический минимум по теме “Dwelling”
- •Прочитайте и переведите текст Sports
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Прочитайте текст и выполните задания What does a "Healthy Life" mean?
- •3. Напишите:
- •4. Заполните предложения подходящим по смыслу словом
- •Sports (виды спорта)
- •Outdoor leisure activities (досуг на свежем воздухе)
- •2. Заполните пропуски соответствующими глаголами
- •3. Дополните предложения подходящими по смыслу словами
- •4. Ответьте на вопросы
- •Способы выражения будущего времени
- •1. Перед тем как прочесть текст, посмотрите на картинку, опишите машину. Затем прочитайте статью о машинах будущего, обратите внимание на способы выражения будущего времени
- •2. Прочитайте интерью с профессором Гарри Врумом, найдите в тексте и подчеркните 15 глаголов, которые выражают будущее время
- •3. Поставьте глаголы в скобках в Future Simple Tense
- •4. Просмотрите записи Тома и Хизер, затем, используя Present Continuous Tense, расскажите об их планах на неделю
- •5. Заполните пропуски will или выражением be going to, в соответствии с правилами
- •6. Раскройте скобки, используя оборот to be going to
- •7. Поставьте глаголы в скобках в Future Simple, be going to, Present Continuous, как в примере
- •8. Поставьте глаголы в скобках в Present Simple или Future Simple
- •Обязательный лексический минимум по теме “Sport”
- •Travelling
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Means of transport
- •1. Разделите следующие виды транспорта на три группы: воздушный, водный и наземный
- •3. Сравните виды транспорта, используя прилагательные из предыдущего упражнения: a) plane and train; b) bicycle and automobile; c) bus and taxi
- •4. Заполните пропуски данными словами, подходящими по смыслу
- •5. Составьте диалог о путешествии, используя данный план
- •Степени сравнения прилагательных
- •5. Дополните предложения, используя сравнительный союз than
- •6. Напишите предложения, используя сравнительную конструкцию as….As….
- •7. Вставьте союз as или than
- •8. Дополните предложения, используя превосходные степени прилагательных (the oldest etc.)
- •9. Раскройте скобки, употребляя необходимую форму прилагательного
- •10. Вставьте as ... As или so ... As
- •Обязательный лексический минимум по теме “Hobbies and Travelling”
- •Learning Foreign Languages Becomes More Popular in Russia
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •1. Послушайте шесть мнений об отношении к изучению английского языка, сделайте для себя заметки. Чье мнение совпадает с Вашим?
- •2. Послушайте еще раз и заполните пропуски в предложениях
- •Past simple
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения на русский язык
- •2. Напишите вторую форму следующих глаголов
- •3.Дополните предложения, поставив глаголы в скобках в Past Simple
- •4. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple
- •5.Перепишите предложения в Past Simple
- •6. Поставьте следующие предложения в отрицательную форму
- •7. Сделайте следующие предложения утвердительными
- •8. Заполните пропуски глаголом в отрицательной форме
- •9. Задайте общие вопросы к следующим предложениям
- •10. Напишите утвердительные или отрицательные предложения о том, что Вы делали вчера
- •11. Составьте вопросы, начинающиеся с Who/What/How/Why …?
- •12. Задайте общие и специальные вопросы к следующим предложениям.
- •13. Поставьте глаголы в скобках в Past Simple.
- •Обязательный лексический минимум по теме “Foreign Languages in Our Life”
- •Geographical Position of the Russian Federation
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •The Russian Federation: Physical Features
- •Passive voice (страдательный залог временной группы simple)
- •1.Измените по лицам глагол сказуемое в следующих предложениях
- •2. Прочтите и переведите следующие предложения на русский язык
- •3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple Passive
- •Прочитайте текст Russian Federation: Political System and Economy
- •Vocabulary
- •Страдательный залог временной группы simple (продолжение)
- •1. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple Passive
- •2. Раскройте скобки, употребляя необходимую форму глагола
- •3. Переведите следующие предложения на английский язык
- •Обязательный лексический минимум по теме “The Russian Federation: Political System and Economy”
- •Vocabulary
- •Present continuous
- •1. Дополните предложения, поставив глаголы, данные в скобках, в Present Continuous
- •2. Напишите, что происходит в данный момент
- •3. Опишите, что делают люди на картинках
- •5. Задайте вопросы, предварительно прочитав ответы
- •Past continuous
- •7. Прочтите и переведите следующие предложения на русский язык:
- •8. Посмотрите на картинки. Где были эти люди вчера в 3 часа дня? Что они делали? к каждой картинке напишите по два предложения
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •The Revolution square
- •Leningradskaya Street
- •Strukov Garden
- •The Drama theatre
- •Kuibyshev Square
- •Samarskaya and Glory Squares
- •The railway station
- •Present, past continuous passive
- •1.Переведите на русский язык
- •2. Поставьте глагол, данный в скобках, в Continuous Passive
- •3. Замените глагол-сказуемое в действительном залоге на соответствующую форму Continuous в страдательном залоге. Обратите внимание на место послелога и предлога
- •Обязательный лексический минимум по теме “Samara”
- •The united kingdom of great britain and nothern ireland: geography
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Climate and weather in great britain
- •Vocabulary
- •Perfect tenses present perfect
- •1. Прочтите и переведите следующие предложения
- •2. Измените по лицам глагол-сказуемое в следующих предложениях
- •3. Поставьте наречия и обстоятельства, заключенные в скобках, на правильное место в предложении
- •4. Поставьте глаголы, заключенные в скобках, в Present Perfect
- •5. Дополните предложения
- •6. Выберите верный вариант.
- •7. Прочтите ситуации и составьте предложения, используя глаголы, данные в скобках
- •8. Посмотрите на картинку и напишите, что произошло, используя данные словосочетания:
- •9. Напишите письмо другу и расскажите об изменениях, произошедших в Вашей жизни и в жизни Ваших близких
- •10. Напишите вопросы, начиная с “How long…? “
- •11. Дополните реплики, используя слова, данные в скобках
- •12. Дополните предложения, раскрывая скобки. Употребите наречия just, already или yet
- •Обязательный лексический минимум по теме “The United Kingdom of Great Britain”
- •The uk political system
- •Vocabulary
- •Past perfect
- •1. Прочтите ситуации и составьте предложения со словами, данными в скобках
- •2. Прочтите ситуации, составьте предложения со словами, данными в скобках, заканчивая словом “before”
- •3.Переведите предложения на русский язык и объясните употребление времен
- •Обязательный лексический минимум по теме “The Political System of the uk”
- •Vocabulary
- •Ответьте на вопросы
- •Perfect tenses passive
- •1. Переведите на русский язык
- •2. Скажите, что действие, о котором идет речь и которое происходит в данный момент, уже выполнено
- •Обязательный лексический минимум по теме “London”
23. Употребите нужное возвратное местоимение (myself, itself, herself, yourself, themselves, ourselves, yourselves)
1. Do you ever talk to ___? 2. They want to do it ___ . 3. She washed ___. 4.Will you answer the letter ___ . 5. I looked at ___ in the mirror. 6. We shall tell her ___ .7. They have done the task __ . 8.She doesn’t like to speak about ___ . 9. The story ___ is very good, but not the translation. 10. Children, do it ___ . 11. I shall ask him ____ .
24. Дополните предложения возвратными местоимениями (myself, yourself etc.)
1. He looked at himself in the mirror.
2. I’m not angry with you. I’m angry with ___________.
3. Margaret had a nice time in London. She enjoyed ____________.
4. My friends had a nice time in London. They enjoyed _____________.
5. I picked up a very hot plate and burnt ___________.
6. He never thinks about other people. He only thinks about ___________.
7. I want to know more about you. Tell me about ____________ (one person).
8. Goodbye! Have a nice holiday and look after ______________ (two people).
25. Перефразируйте предложения, используя возвратные местоимения (by myself, by yourself etc.)
1. I went on holiday alone.
2. When I saw him, he was alone.
3. Don’t go out alone.
4. I went to the cinema alone.
5. My sister lives alone.
6. Many people live alone.
I went on holiday by myself.
When I saw him, he ___________
Don’t ______________________
I __________________________
My sister ___________________
Many people ________________
СПРЯЖЕНИЕ ГЛАГОЛА “TO HAVE”
26. Дополните предложения соответствующей формой глагола “have got (‘ve got), has got (“s got), haven’t got или hasn’t got”.
1 Sarah hasn’t got a car. She goes everywhere by bicycle.
2 They like animals. They ’ve got three dogs and two cats.
3 Charles isn’t happy. He ______________a lot of problems.
4 They don’t read much. They ______________many books.
5 “What’s wrong?” “I _____________something in my eye”.
6 ”Where’s my pen?” “I don’t know. I ________________it”.
7 Julia wants to go to the concert but she ___________a ticket.
27. Что есть у Тины? Посмотрите на картинку и напишите предложения о Тине и о себе. What has Tina got?
1. (a camera) Tina has got a camera.
2. (a bicycle) Tina ____________________ .
3. (long hair) __________________ .
4. (brothers/ sisters) ___________________ .
I’ve got ( OR I haven’t got) a camera.
_______________________________
_______________________________
_______________________________
28. Составьте вопросительные предложения с данными словами
Have you got an umbrella?
1. (you / an umbrella?)
2. (you / a passport?)
3. (your father / a car?)
4. (Carol / many friends?)
5. (you / any brothers or sisters?)
6. (how much money / we?)
7. (what / kind of car / Julia?)
29. Переведите на английский язык:
1. У меня хорошая квартира. 2. У нее есть брат. 3. У нее есть чистая бумага. 4. У моих друзей есть хороший английский учебник. 5. У моей сестры большая семья. 6. У этих студентов сегодня урок английского языка. 7. У него две сестры. 8. У меня есть три бутылки молока.
1. У меня нет мела. 2. У нее нет тетрадей. 3. У них нет учебников. 4. У меня нет братьев. 5. У моего брата нет семьи. 6. У нас нет хороших тарелок 7. У нее нет сумки.
Обязательный лексический минимум по теме “My Family”
to move - переезжать
to be busy at – быть занятым чем-то
to be off - иметь выходной
a housewife - домохозяйка
to do everything about the house – делать все по дому
to enjoy doing smth. – любить чем-то заниматься
favorite - любимый
to do well – хорошо учиться
to be united – быть сплоченным
to be fond of – нравиться, любить
to take an active part in smth. – принимать активное участие в чем-то
a grandfather - дедушка
an uncle - дядя
a cousin – двоюродный брат (сестра)
a father-in-law – свекр, тесть (отец мужа/жены)
a brother-in-law - брат мужа/жены
a nephew – племянник
a widower - вдовец
a stepfather - отчим
a grandmother - бабушка
an aunt - тетя
a niece - племянница
twins - близнецы
to take after- быть похожим на
to look like – выглядить как
a full name – полное имя
a single-parent family – неполная семья
to separate (= to divorce) - разводиться
a husband - муж
a wife - жена
Прочитайте и переведите текст